六七岁孩子的心理与行为

孩子在六七岁的心理发展是家长所一直重视的，但总会有些家长对自己孩子的心理与行为并不是很了解，所以就会在孩子发生问题的时候没能及时发现，那么六七岁孩子的心理与行为有什么呢？

六七岁孩子的心理与行为

六七岁的孩子是迎来了人生第二个叛逆期。行为个性也表现的很极端，两极化行为严重，瞬间很喜欢，瞬间很讨厌。孩子就在这种喜欢和讨厌、乖巧和叛逆两个极端矛盾行为中游走。他们可以在幼儿园表现的很乖，回到家里就像一个小恶霸一样。

除了极端行为，六七岁的孩子还常常会出现一些搞笑行为，请父母注意这可不是孩子在故意捣乱，而是此刻心理发育导致的反常行为，千万不要大惊小怪，过了这个年龄段，这些现象就会自然消失的。比如六岁的孩子常常把数字反着写，或者把画反着画，鞋子反着穿等等。

这时候的孩子能按成人的要求去观察事物，记得快、记得住、记得对。能就具体直观的事物进行概括；肯动脑筋，想像力丰富，善于对周围事物和现象提出各种问题，并能解决一些日常生活和学习中的简单问题；跌跤或受点轻伤都不哭，游戏输了不胡闹。不惧怕黑暗和某些形象怪异的小动物。

还有就是不以满足自己的需要而提出过分的要求。热爱劳动，爱惜物品；喜欢种花和饲养小动物，喜欢听音乐、看图册、唱歌、跳舞、绘画和参加各种智力游戏，并能从中感到快乐。

六七岁孩子要怎么教育

1、鼓励孩子参加各种社会活动

这时候我们家长要多方为六七岁的孩子创造条件，使孩子能和其他小朋友一起玩耍，一起做游戏，并多陪孩子一起参加社交活动，让孩子适应公共场所的活动。对已经出现退缩行为的孩子，父母和教师应帮助他们克服孤独感，适应外界环境，在小伙伴之间建立和和睦的人际关系。

2、培养自信积极的孩子

自信心是孩子的潜力的“放大镜”。正如有人说的那样：“一个充满自信的人，事业总是一帆风顺的，而没有信心的人，可能永远不会踏进事业的门槛”。成长在一个期望高，只有批评没有夸奖的环境里的孩子很难得到自信。相对来说，一个积极夸奖、正面回馈的环境会激发孩子的自信。

3、做孩子的好朋友

如果你问我的孩子：“你最喜欢你父亲的什么地方？”她们会说：“风趣甚至疯狂、没架子，就像我的朋友，让我许多话都愿意和他说”。

在家长心里，你的孩子可能永远长不大，但是很多孩子会在更早的时候就愿意把自己当成大人。这时家长完全可以用成人的谈话方式和孩子讨论问题，而不再是完全的“家长”作风。比如谈理想、学习动力、为人处事、交友、处理家庭问题等。