家庭教育学校教育社会教育的关系

家庭、学校和社会对孩子的教育有很大的影响，并且是缺一不可的。因为缺少了哪一部分，孩子的性格都不完善，其作用是相辅相成的。从孩子出生在家庭中成长，再到步入学校，紧接着接触了社会活动，伴随着成长阶段。那么家庭教育学校教育社会教育的关系是怎样的呢？

家庭教育学校教育社会教育的关系

1、家庭教育

家庭教育有着早期性、基础性、长期性、持久性的特点，要把它看成是促进孩子全面发展的工程。教育的重点应以品德教育为主，培养孩子良好的道德品质并养成良好的行为习惯，这包括家务劳动、青春期的教育、个性意志的形成、生活习惯等方面，这样就提高了孩子的综合素养。

因此必须重视家庭教育，家庭成员的态度，将对孩子的成长起到举足轻重的作用。它是家长在日常生活中，通过言传身教、生活方式、情感交流等方式，对子女施以一定的教育影响，继而家庭成员被彼此相互影响的一种社会活动。

2、学校教育

学校教育是主体，孩子从幼儿园开始就进入学校。在学校中，接受系统的知识教育，接受系统的行为规范教育，接受系统的人生观教育。学校有专职的人员，专职的老师从事专门的教育教学工作，对孩子的成长影响之大，是别的教育无法比拟的。

同时学校有着积极向上的氛围，它给学生创造了良好的外部环境。并且有目的、有计划、有组织地对学生进行素质教育，培养学生具有良好的思想品质，形成正确的人生观、价值观，树立正确的政治方向。所以学校对孩子起着动力、导向、保证作用。

3、社会教育

它不单单指校外的教育培训机构，还包括其他一切存在。娱比如乐活动、文艺作品、网络、社会生产、社会治理、社会生活、经济活动等，都会对青少年产生教育作用。

广义的社会教育，是指有意识地培养人、有益于人的身心发展的各种社会活动。狭义的社会教育，是指学校和家庭以外的社会文化机构，以及有关的社会团体或组织，对社会成员所进行的教育。

所以，要处理好家庭教育学校教育社会教育的关系，就要结合各个家庭的实际，利用科学的方法做好家庭教育。这三者的协调配合，有利于实现各种教育作用的互补，从而加强对孩子教育的有效性。