小学高年级孩子的心理特点

现在小学高年级的孩子不仅有自己的想法，他们也正处于“好孩子”阶段，能够听进去爸爸妈妈的话，还能够遵守相应的规矩。当然其竞争意识也是有所变化的，家长要正确引导好孩子，那么小学高年级孩子的心理特点是什么呢？

小学高年级孩子的心理特点

1、自我意识发展迅速

小学高年级学生正处于由儿童期向青春期过渡的关键时期，处于心理发展的骤变期。由于生理上的变化和抽象思维能力的进一步发展，他们的自我意识、独立意识随之迅速发展起来。

而且开始从对自己表面行为的认识、评价转向对自己内心世界更深入的评价，喜欢尝试着从个性品质、人际关系、自我价值等方面的特点来描述自我形象。

2、自制力有所增强

这阶段孩子的求知欲发展得很快，但他们的自制力没有同比增加，心理发展中独立性与幼稚性的矛盾日益突出，容易固执己见，盲目地拒绝他人的劝告和建议。随着年级的升高，他们抵制内外干扰的能力也进一步增强。

3、自控力有所提升

竞争意识增强，不甘落后，更关注学习成绩，对于学习优秀的同学开始产生敬佩之情。独立能力增强，喜欢自发组成小团体，不轻信吹捧，自控能力逐步增强。

4、有畏难情绪

孩子初步形成了个人的性格和人生观，但意志力仍不够坚定，分析问题的能力还在发展中，所以遇到困难和挫折容易灰心，情绪容易不稳定。他的自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时还对师长的正当干涉感到反抗抵制。

小学高年级孩子该怎样教育

1、培养学习兴趣

坚持对孩子进行理想和抱负方面的励志教育，让孩子牢固地建立起奋发向上的人生观；及时发现孩子在学习上取得的成绩和进步，立即给予肯定和鼓励；通过分析孩子进步的有利条件，让孩子树立起不断进步的坚强信心。

同时家长还要帮助孩子对取得的进步和成绩进行分析和总结，找出导致进步和成绩的原因，让成绩和进步不断扩大；与孩子共同研究、解决学习上的难题，一同探讨解题的多种可能途径和技巧。

2、帮助孩子形成家庭内部的认同感

小学高年级的孩子，非常容易受到同伴影响，并且容易跟家长讨价还价，因此对于父母来说是一个严峻的考验。父母在与孩子对话时，要尽量采用合作、信任的语言，避免跟孩子“讨价还价”，同时，要依靠家庭内部的认同感，克服同伴可能带来的不良影响。