高中生青春期出现的心理特征

高中是孩子从儿童到成人的过渡期，虽然他们的心理有了很大的发展，开始慢慢摆脱幼稚的状态，却还是缺少着成年人的处事态度。高中生此时也正在青春期，由此产生的心理特征，容易使他产生过激的情绪，家长一定要做好适时的引导。

高中生青春期出现的心理特征

1、情绪体验较初中阶段强烈，情绪内容广泛，具有一定的连续性，形成各种心境。常常憧憬未来，对活动充满热情，易振奋、易波动，也会感情用事，有时会出现盲目的狂热和急躁，以致不计后果的冲动。

同时在遇到挫折时，会有种种消极情绪。由于思维的独立性和自我意识的进一步发展，内心世界活跃，而且情感的外部表现常与内心体验不一致。

2、兴趣范围进一步扩大，并具有一定的稳定性，性格特征趋向稳定、成熟，外显与内向类型明显。可性格的可塑性仍较大，旧的不良性格特征可能被改塑，新的不良性格特征可能还会产生。

3、自我意识进一步增强，要求别人了解、理解和尊重自己。自我评价更加充实、客观，有自我发展、自我实现的要求。但也会出现自我与社会的冲突，有的高中生自尊心过强，自我中心突出，一遇挫折就会转化为自卑。

4、对异性关注上升，在公开场合转向内隐，但又有显示欲，希望引起异性好感。在一定条件下，少数学生出现对异性较为隐定的情感，进而发展到恋爱。如父母处理不好，影响学习和个性发展。

父母如何正确对待青春期的高中生

1、理解、接纳孩子

孩子出现的一系列身心变化，他自己也是始料不及、难以控制的，此时特别需要父母的理解和接纳。千万不要看到孩子的某些变化，或者发现孩子的反常行为就惊慌失措，更不要打骂训斥，横加指责；否则，也就只会加剧和孩子的隔阂。

2、让孩子学会承担责任

处在青春期的孩子有了对事物的自我辨知能力，做父母的如果没有注意到孩子的变化，而是一味地像以往一样，牵着孩子按自己设计的路线走，自然就会引起他的不满，有意跟家长对着干。因此，要与孩子融洽相处，父母就得正确认识孩子，让他学会承担责任。

3、改变孩子的不良行为

要想改变孩子的不良行为，并不是一朝一夕的事，其实更多的是，更关键的是，家长的观念一定要改变，亲子间的关系模式是互动的，互相作用的。这好比我们对待朋友，你对他和气，对方一定没理由对你不和气，你对他尊重，对方没理由不尊重你。

在青春期孩子寻求自主性的过程中，冲突和权利斗争几乎是不可避免的。然而，大多数孩子和父母能够解决好这些分歧，在维持彼此间积极情感的同时，重新调整与父母间的关系，使之变得更为平等。

父母教育青春期高中生的误区

1、忽视孩子的心理承受能力

孩子也存在心理上的承受力，这跟大人是一样的。由于人才竞争日益激烈，致使家长产生急躁情绪，总希望自己的孩子早日成龙。如有的家长把多种能成才的‘“武器”，都往孩子的小脑袋里灌输。

既要孩子学弹钢琴，又要孩子学电脑。既要孩子成为科学家，又要孩子成长为艺术家。这种心情，虽然可以理解，但也要记住，孩子在漫长的学琴时间中，失去了童年应有的欢乐和兴趣。

2、对孩子动武

打孩子是许多家庭中错误的教育方法，在他成长的过程中，会犯多种错误。作为家长，应该理解孩子好奇的心理，循循善诱，轻声细语的加以正确引导。

如果一味的打孩子，那就打掉了孩子的自尊心，使他失去了天真，变得战战兢兢，畏畏缩缩，抬不起头来，心理受到严重的挫伤，有的甚至造成孩子的性格有很大负面影响。