发现孩子有偷东西的行为怎么教育

在孩子们的成长过程当中，如果家长们的教育不够到位，对孩子们某些方面没教育好，家长们就可能会发现孩子有“偷东西”的行为。这样的行为是必须要认真教育的，如果让孩子们养成了这样的习惯，对孩子的成长是很不利的。

发现孩子有偷东西的行为怎么教育

首先，家长们要理解孩子的行为，这属于正常的心理范围。孩子们还小，对于没有见过的，或者是喜欢的东西，肯定会有十足的兴趣，家长们不能简单的将其定义为偷东西。

当成人见到心仪的物品时都想买回家，更何况孩子，只是孩子不懂得，自己应该用什么样的正确方式得到，是买还是借。他没有这个意识，他只知道我喜欢就要拿回来，不管别人是否同意。

其次，在平时生活中，家长们要注意尊重孩子对物品的所有权。有的父母经常把孩子的衣服，玩具随便送人，这样做会导致孩子对物权认识不清。建议家长在送人前，都要先问一下孩子的意见，这样孩子就知道，赠予或索取都是需要别人的同意的，而不是任意拿走的。

同时，家长们要信任孩子们。“偷窃”事件不能表明孩子品质不好或行为不端，小朋友们在成长过程中会满足家人对他们的期望。如果家长把孩子看成喜欢偷东西、行为不端或经常撒谎的人，这样孩子极有可能如其所愿，变成家长所形容的这种人。

最后，如果发现孩子有“偷东西”的行为，事发后家长必须监督孩子，或者陪他一起归还物品并道歉，而且必须是当面还，不能偷偷地放回去，这样能让孩子认识到，这一行为的性质和相应的后果。

如果孩子是从家里拿了钱，估计一下他到底拿走了多少钱，并向他说清楚这些钱必须偿还，孩子可以通过帮忙做家务来还钱。

孩子有偷东西的行为是什么原因造成的

1、成人或同伴的不良影响。孩子出现“偷东西”行为也可能是受到父母或同伴行为的影响，如果父母、其他小朋友有私自拿别人东西的行为，并且这种行为被孩子看到，他们就会认为这样的行为是对的，自己也可以跟着学。

2、孩子们的强烈占有欲。孩子年幼，他们的自我意识刚刚觉醒，所有的行为处事都是以自我的需求为中心，并且家庭中一切基本都是围绕孩子旋转，孩子更加分不清楚他人的需求，就容易产生“偷东西”的行为。

3、对小孩子来说，某件事物的归属问题，还不是这个年纪应该考虑的问题，毕竟孩子在家里是被爱被宠着的一方。而且这个年纪的孩子来说，与外界的交流并不多，一般情况下都是在家里，接触的东西几乎都是自己的，这个心理认知让孩子不自觉地用于外面的世界。