五年级男孩子的心理教育

五年级男孩子的心理教育主要以引导为主，五年级的男孩子已经即将进入了青春期，这时候男孩子的叛逆心里是非常严重的，不要一味地职责埋怨，或者对男孩子进行打骂，这样不但不会对男孩子有好的作用，反而会对男孩子的心里造成非常不好的影响，一定要多疏导，多沟通，多聊天，就像朋友一样和男孩子相处！

五年级男孩子的心理教育：

此年龄段男孩子开始进入少年期，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，处于半幼稚半成熟交错的矛盾时期。

品德心理上具有以下特点：能认识和掌握一定的道理观念，对社会现象开始关注，开始有独立见解，但他们的见解极易受外界影响左右而时常变化。

道德感情开始多变而且不轻易外露。开始以一定的道德标准来评价人、事或社会现象，但仍有片面性。已有的行为习惯日趋稳定，但对新提出的行为要求则容易脱节。

求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。学习的兴趣更为广泛。同学间开始进行个人简单交往，往往分不清是非。自我意识有所发展，开始注重穿着打扮，自尊心进一步增强，自主性要求日趋强烈，但仍然缺乏自我约束的能力。

五年级男孩子心理问题及表现

第一，不同年级均存在着厌学、依赖、困惑等学习心理障碍。

第二，对人多疑恐惧。 

第三，对他人冷漠敌视。表现为常把内心的烦恼、愤恨向他人发泄。

第四，逆反心理严重。

五年级男孩子心理教育方法及对策

结合多年教育实践总结，小男孩子的心理健康问题呼唤合理有效的教育促进措施，主要有以下几种方法：首先是向男孩子普及各种心理健康知识，引导他们自测、自控、自我调节、正确认识自己。

针对男孩子的实际状况，制订切实可行的学习目标 。培养挫折的承受能力 。人的一生不可能一帆风顺，总是会遇到这样或者那样的困难。

因此，我们不是怎样设法减少男孩子可能遇到的挫折情境，而是帮助男孩子以正确的方式和心态去对待困难和挫折。