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对于这样的孩子，我们家长不能用打骂的方式进行管教，这样会适得其反，更加激起孩子的对抗心理。
首先，我们应该静下心来，与孩子聊天谈心的形式进行沟通交流，了解孩子产生厌学的真正原因。是因为成绩差学不进去，孩子因为外在原因干扰，有的孩子平时学习成绩不好，时间久了久就会产生厌学情绪；有的孩子因性格软弱等原因，与班上的同学发生矛盾，或受到排挤欺负等，长期的心理压抑也会造成厌学情绪。
家长一旦找到孩子厌学的真正原因，就要对症下药。成绩差，到底为什么差，是学习方法有问题还是学习态度有问题。详细了解孩子每一学科的情况，看看到底差在哪里，然后选择适当的方式进行调整。这期间家长不能急于求成，都孩子的微小提高，都要给予最大的鼓励，从而培养孩子的自信心。
如果是外在因素导致孩子厌学，家长更应该重视起来，这不仅影响学习的事，更能影响孩子的心理健康。这时家长要及时与学校老师沟通交流，妥善解决相关问题。
处于青春期的孩子因思想比较敏感，易冲动，家长要重视，平时多与孩子沟通交流，及时掌握孩子心理状态。重点是引导孩子怎样面对问题，应该怎样去处理问题，包括男女之间的交往要注意的事项。
下面我给家长制订“教育转化”方案提几点建议：
第一步：加强与孩子的沟通，掌握孩子厌学的真实原因。
对于厌学的孩子，家长采取简单粗暴的“高压”手段，是行不通的。最根本的是要从心理上进行疏导。
1、建议家长，花费大约一周时间，好好与孩子进行“朋友式”的交心，把什么作业、功课、成绩等与学习有关的“厌恶”东西统统“抛诸脑后”。把精力和心思集中在心理沟通，设法弄清孩子内心喜好，及优缺点等。
2、同时，家长到学校老师和同学处，了解孩子的生活和学习情况。目的是要弄清孩子在校的学习情况和交往情况，越详细越好。须注意的是，家长的“到校”行为必须在得到孩子理解与许可的前提下进行，以免孩子反感。
第二步：加强对孩子的价值、人生等观念的灌输，让孩子懂得学习的重要性。
这种思想的说教，不可太抽象，最好用一些实例打动孩子的心。并给予孩子发表看法与评论的机会。
当然，这项工作是需长期坚持的。
第三步：适当放低学习任务和要求，给孩子一个“从零开始”的宽松环境。
还是那句话：对厌学的孩子，家长要着眼长远，切不可心急！
眼下，当务之急，是要让孩子愿学、想学，至于他能学到什么，学到多少，暂且不做过高要求。
只要孩子愿学想学了，什么都来得急，什么都不是事儿。
