初一成绩差还能赶上吗

很多同学在初一出现了明显的退步，对学生和家长都是不小的打击。对于初一成绩特别差的同学来说，不仅要采取积极的态度应对这个问题，认真分析成绩差的原因，还要积极主动地进行查漏补缺，只有这样才能尽快摆脱学习困境。

初一成绩差还能赶上吗

能赶上，才初一的孩子，成绩糟糕，问题是多方面的，只要解决了问题，那么初二赶上去是肯定没问题。首先，看孩子的成绩糟糕成什么样子了到底。父母先看孩子的成绩单，分析孩子的成绩或者致电老师帮助分析孩子的成绩和学习情况。只有了解到孩子成绩的问题所在，才能去很好的解决问题。

其次，分析了孩子的成绩后找到闪光点。再糟糕的成绩都有闪光点，抓住闪光点对孩子进行鼓励，别总是打击，伤害。毕竟初一的孩子了，已经懂得很多的道理，明白很多的好坏善恶，甚至说比较敏感。所以抓住闪光点进行鼓励，给孩子信心。

初一成绩差如何补救

首先，帮孩子戒掉手机瘾。这一点做到了孩子的成绩铁定能提高。我的孩子进初中就迷上了手机，玩游戏，看小说，刷视频，玩得不亦乐乎，昏天黑地。

其次，明确自己学习的方向是什么。成绩差，不是一句话能概括的，最重要的是要知道自己什么学科是跛腿学科，要努力花时间补强。

第三，整理错题，补全自己知识学习中的漏洞。要想提高成绩，刷题是必须的。把上学期整理好的错题本上的题目都认认真真地做一遍，尤其要仔细总结每道题的解题方法。还可以针对自己掌握程度不够的知识点和题型，再找一些类似的题目做一做，这样做就能达到熟练运用知识点解题、进行有效地查漏补缺的目的。

初一成绩差的原因是什么

1、学习缺乏计划性

有些学生经过小升初之后，学习成绩陡然就下降了，就是因为学习缺乏系统性和计划性。进入初中阶段之后，学习的科目增加了，学习的知识点也更密集了，在这种情况下，如果学生还是采取和小学阶段一样的学习方式和学习思维，就有可能难以跟上。

2、学习科目和难度增多

小学阶段最重要的科目是语文、数学，虽然也在学英语，但是小学英语的难度并不大。到了初一阶段，学习的主要科目增加了，学习的难度和深度也增加了。

3、不善归纳总结

不少同学存在这样的误区，他们认为课上完、作业完成就万事大吉了，这堂课学习到的知识点下次课老师还是会再讲到，即使不讲，多做做同类题型也就能掌握方法了，因而忽视日常的总结归纳。

4、上课一听就懂，其实没有真懂

学生学习是从认识到自己不懂，或承认不懂开始的，直到学习者自己认为自己懂了为止。一旦自己认为自己懂了，不管是不是真的懂了，学习的过程就戛然而止了。没懂自认为懂，会导致学习半途而废。

首先这个问题是肯定的，只要孩子努力肯花时间费心思一定会赶上的。同时，我们作为家长也要帮助孩子去制定合适他们的计划，并监督他们去完成，这样才能让孩子的成绩尽快提升上去。

初一成绩差还能赶上吗

初一的孩子，成绩差，问题是多方面的，只要解决了问题，那么初二赶上去是肯定没问题。

1、看孩子的成绩糟糕成什么样子了到底

父母先看孩子的成绩单，分析孩子的成绩或者致电老师帮助分析孩子的成绩和学习情况。只有了解到孩子成绩的问题所在，才能去很好的解决问题。

2、分析了孩子的成绩后找到闪光点

再差的成绩都有闪光点，抓住闪光点对孩子进行鼓励，别总是打击，伤害。毕竟初一的孩子了，已经懂得很多的道理，明白很多的好坏善恶，甚至说比较敏感。所以抓住闪光点进行鼓励，给孩子信心。

初一成绩差如何提升

1、多和老师沟通

对于成绩不好的初一生来说，不能因为成绩不好，就和老师形成对立面，那样的话会形成一个恶性的循环。虽然说成绩不好，但是态度要好，和老师搞好关系，让老师能够帮助辅导，这样的话才能够提高自己的学习成绩。

老师毕竟经验多，知道每一个学生出现成绩不好的状况应该怎样做。如果你和老师搞好关系的话，那么老师讲课你也会愿意听，这样长久以来你的学习成绩就会有所进步，也会增加你的自信心，从而使学习成绩越来越好。

2、要有自信

很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。

无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。

3、好成绩来源于积累

让孩子明白一个道理：任何事情都不是一蹴而就的，提高成绩不是件轻松的事情，也不是件多难的事。努力做好每天的功课，踏实的做好每一天功课，提高成绩指日可待。

初一成绩差初二能赶上去吗

初一成绩差初二能赶得上。要想孩子逆袭，在分析孩子的学习的基本情况后，需培养孩子的内驱力，可从下面两方面着手。

建立学习目标。根据孩子的学习状况，给他每科提出一个通过自己稍微努力就可达到的目标，目标不能太大，踮踮脚就能完成，目标成阶梯式的上涨。总目标就是考上重高。看得见，摸得着的目标，是激励孩子前进的动力，不断赏识、鼓励是激励孩子前进的法宝。

培养兴趣，让孩子从内心热爱学习。进入初二，几何、物理这两门学科，需要孩子的逻辑思维，而初二，孩子正是从形象思维向逻辑思维转变的时期。

家长要注意帮孩子完成这个过渡。可从兴趣，爱好入手，适当参与兴趣班、补习班，让孩子对这两门课程产生浓厚的兴趣，这对以后的学习大有帮助。