孩子高二厌学不愿去学校咋办

家长对于高中孩子不想上学的情况下，应该试图和高中孩子进行有效的沟通，尝试对孩子进行合理有效的劝说，帮助孩子提升对学习的兴趣，让孩子真正地了解到上学的重要性，解决孩子的厌学状况。

孩子高二厌学不愿去学校咋办

1、理解孩子情绪。

首先要理解孩子。家长首先要明白学习是孩子自己的事情，家长在培养孩子学习的能力上最大的敌人，这个时候孩子往往会产生厌学情绪。

所以家长不要一味的责骂孩子，更不要给孩子贴上“厌学”的标签，更不要责骂孩子，在孩子遇到不开心的事情时可以与孩子一同去探讨这样一种情绪，帮助孩子缓解紧张感。

2、理解孩子的压力。

高中生的学习压力很大，很多孩子放学回到家都会产生对学习的抵触情绪，所以家长首先要理解孩子，和孩子商量一下，孩子厌学的原因到底是什么，然后根据原因去解决问题，如果孩子学习压力大，跟不上课了，家长可以和孩子聊聊学校的趣事。

3、了解孩子心理。

从父母的角度考虑并帮助孩子解决问题，当孩子学习压力大的时候，家长要理解孩子的压力，多和孩子沟通，多理解，只有这样才能更好的对症下药，把孩子从焦虑、抑郁、忧郁等情绪中解脱出来。

高二孩子会面临哪些学习困难

1、无明确的学习目标和学习计划

他们中大多数每天的学习任务就是上课听听老师讲课，偶尔开开小差，课后完成老师布置的家庭作业，个别自觉的再刷点课后辅导书上的习题。他们没有系统地制定学习计划，每天基本就是跟随课表完成对应的学习任务。他们对自己的未来基本没有规划，对自己未来考什么样的大学什么样的专业基本没有想法，学生们觉得这离他们还有一定距离。就算部分同学有意向考重庆大学，那也仅仅是因为他们觉得重大是重庆最好的大学，至于自己有没有能力考上并不在他们的考虑之中，如何才能达到重大的录取分数并不在他们的计划中。他们觉得我要考重大就是我的学习目标，只要维系现在的学习方式目标就会达成，太过理想化。

2、学习动机不强，学习动力不足

刚刚入校的高一新生往往对学习保有足够的学习兴趣，冲击力也比较足；进入高二，学习能力强的学生大多会继续保持一种稳定的学习状态，他们获得的成就感会更多一些，更容易保有持之以恒的学习动力，但这样的学生毕竟是少数，大多数学生学习能力一般，进入高二后分化更为明显，部分学生在一年学习中（尤其是在考试中）屡遭挫折，对学习的灰心、自卑甚至害怕等心理也在渐渐固化，出现兴趣转移，偏科等倾向。对中等偏下水平的学生来说，学习目的模糊，学习动机不强，他们往往处于学习被动状态。

3、缺乏吃苦耐劳的精神

任何成就的取得都需要我们付出足够的努力和坚持。对那些出现成绩下滑的学生而言，他们最好的方式是分析自己各个学科的不足，找到着力点，有针对性地查漏补缺，但这需要时间和精力，需要他们吃点苦，利用好周末有计划地复习巩固，利用好大课间多于老师交流或者请教学习强的同学以获得帮助。可实际情况是他们只知道抱怨作业多，考试试题太难，缺乏实际行动。就算部分同学第一次出现问题后也行动了，可坚持不了多久。

4、无求知欲和上进心

大多数高二学生对学校和年级制订的各种奖励措施没有兴趣，因为他们基本是为好学生制定的；也对各种惩罚措施没有压力和紧迫感，小错不断大错不犯，班主任对这类学生很头疼。其实这就是学生对学习的一种消极的态度，他们没有求知欲，更无上进心，他们这一代基本处于被动学习状态，从小按照父母设计的路线前行，按照老师的要求完成各项任务，很少有他们自己的想法，自然求知欲不强烈，什么都为他规划好了，他还需要动脑筋？

5、焦虑感较强

高二阶段由于很多学生目标不明确，既没有高一时的雄心壮志，也没有高三面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。不清楚自己的学习目标，对未来一片茫然。考试前由于准备不充分（或者根本没准备），焦虑成绩。如果考试不理想，退步明显就会加大打击，产生自我怀疑，焦虑更重。和同学没有处理好关系，情绪就会低落，甚至怀疑人生。老师不经意的一个眼神，都会让他们非常敏感。

孩子不上学会怎么样

1、性格上可能会浮躁一些。为什么大家不爱看书，因为看书枯燥，要静下心来做的事情，尤其是这个到处充满诱惑的世界，一个喜欢看书的孩子性格相对来说会更加稳重，不容易冲动行事。

2、容易沉迷游戏。时间对每个人来说都是那么多，根据经验分析那些不爱看书的孩子更容易被游戏吸引并沉迷其中。

3、缺少了人生的一种乐趣。书中自有黄金屋书中自有颜如玉。世界很大，我的时间、精力、金钱有限，如果爱读书，那么可以跟着一个个作者的脚步去游览去感受。

4、对新事物没有好奇心，容易安于现状不思进取。