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要了解孩子为什么不想上学。与孩子进行深化交流，了解他们在校园遇到的困难和问题，以便找出解决问题的要害。耐心倾听孩子的主意和感触，尽量站在孩子的视点去理解和接纳他们的情绪。让孩子感受到家长的关怀和支持。
孩子初二不愿意上学怎么办
1、培养孩子的学习兴趣，增强孩子学习的动力。
首先我们要告诉孩子，虽然“条条大路通罗马”，但是学习绝对是通往罗马最捷径的方法。家长要心平气和的和孩子沟通，要让孩子知道读初中现在不好学，以后根本没有退路。特别是在很多省市，初中是不允许复读的，那么不好好学习，以后就只能走职业学校的道路，那么自己未来的人生可能会不再有色彩。因此要告知孩子学习的重要性。
孩子想单独培养自己的学习兴趣是很难的，这需要家长的共同参与。
孩子要自我调节可以尝试兴趣暗示法。
告诉自己：我是学生，任务就是学习，与其痛苦的学习，不如快乐的去学习。举个例子，你可以这么做：在学英语时，可以摩拳擦掌的暗示自己：“学好英语很快乐，英语我来了。”在学数学时，暗示自己：“我在玩数字游戏，我充满了乐趣。”当自己快乐学习的时候，学习兴趣就来了。
家长采取赞赏法鼓励孩子，提高孩子学习兴趣。
在孩子做完一个题时，给孩子一个赞赏的眼神；孩子考试分数比较低时，不批评孩子，找到孩子有闪光点的地方，进行表扬。让孩子感受到学习的乐趣，学习兴趣自然大增。
2、增加成功体验，感受到学习的快乐，激发学习兴趣。
学习内容难，孩子自己就没有兴趣。平时孩子可以先学习书本上的公式，定理，找比较简单的题解答，提高自己的成功体验，让自己觉得自己是挺棒的，享受成功的愉悦。
作为父母，可以在周末组织一次野外定向活动，行程不要太远，时间不要太长。和孩子一起进行比赛，看谁能第一个到达目的地（当然，要进行一些野外安全培训。），让孩子享受成功的体验，感受到快乐。
3、勤奋努力＋正确方法＋讲究效率＝成功。要磨练自己的意志，培养良好的学习习惯，找到学习效率的窍门。
下面是我对孩子学习调节的一些感悟：
（1）感受学习的轻松快乐。
制作学习计划表，每天完成了就标记，挑选专题讲解比较多的参考书和习题集，自己练习过的卷子和习题集放在自己眼睛可以看见的地方。让自己学习时有成绩感和满足感。
（2）调整学习次序
在家的时候，不要一开始就做作业直接，先复习老师在课上所讲的内容，达到对所学的基本知识、概念熟练掌握。不去攻克难题，从基本习题做起。学习35分钟到40分钟以后，一定停下来，让自己的大脑充分休息。休息时可以听一些轻音乐放松。
（3）自我做到高效学习。
除了在课堂上认真听讲，做笔记以外，每天从自己感兴趣的科目开始学起，不听音乐做题目，不在电视机开着的同时做题目，“躲在”自己的书房自我学习，尽量不受外界的干扰。学习时不做一些无意义的举动事，科学安排学习中要做的事。
之前认真学习的初二学生突然厌学是什么原因
第一，学生计划性差，或曰家长帮助孩子制定学习计划不到位，造成学生主次不分，像无头苍蝇，东一鎯头西一斧，整天眉毛胡子一把抓。久而久之，其结果必然是学习效率低下，成绩下降，打击了学生的积极胜。
第二，初二增加到八门必学课，比小学多出了几乎一倍多。面对这么多课，每位教师又都有考试任务，必然都把压力转稼到学生身上。不言而喻，超负荷的压力学生一定心力交瘁，最后万念俱灰。
第三，自学能力差，不能适应初中课程的进度。小学那种依赖老师和家长的状况，是远远落伍于初中课程的要求的。如果小学是考老师和家长，那么初中一定是考学生。在初中大浪淘沙的过程中，谁的自学能力强，谁就能立于不败之地。
初中孩子需要养成哪些习惯
1、尊重老师的习惯。老师，作为孩子的重要他人之一。在初中生成长中，起着积极的引导作用。学生对待老师的态度如何，直接影响着大家的学习热情，最终也会反应在成绩上。有心的家长会发现，如果学生喜欢一个老师，他就会在课堂上，甚至在课后的时间里，对老师教授的学科，保持浓厚的兴趣。
如若学生讨厌老师，学习的热情就会减弱。不可否认，为了学生健康成长，有些老师会很严肃。但是，这不是学生讨厌老师的理由，此外，学生读书不是为了老师，而是自己受益。
2、勤于动手的习惯。懒惰，是提高成绩的大敌。许多学生，并没有意识到这些。在大好的年龄里，大家学会了偷懒，却不知道这样的行为并不明智，而是用一时的享乐，断送余生的大好前程。升入初中后，同学们会养成自己的认知。
如果大家好逸恶劳，那么在学习中就会有懈怠的表现。而那些习惯动手的同学，却会用自己的勤恳，完成老师布置的学习任务，甚至还会主动加量，刻苦钻研知识点。可想而知，不同的习惯之下，学生的成绩是不同的。
3、善于反思的习惯。如果说，小学阶段以识记为主。当同学们，以初中生的身份，开启新的学习生活后，就要不断提升自己的思维能力。因为各门学科的学习，都需要大家具备归纳整理的能力，才能将诸多的知识点，真正转变为自己掌握的东西。
