14岁孩子上课发呆走神是什么原因

这个可能和孩子的习惯有关系，还有孩子的学习态度不端正。所以我们要有意识的培养孩子对学习的兴趣。多带他阅读一下课外书，都带他到各大高校旅游，培养他对学习的兴趣。

14岁孩子上课发呆走神是什么原因

性格特点影响集中力

每个孩子的性格特点不同，有的孩子天生活泼好动，而有的则相对内向。在课堂上，活泼好动的孩子可能因为对周围事物的好奇而分心，对他们来说，课堂并不是唯一的关注点。相反，较为内向的孩子虽然可能不会表现出明显的走神，但他们也可能在思维上游离，陷入自己的思考中。

注意力发育尚未成熟

儿童的注意力尚在发育过程中，随着年龄的增长，专注力会逐渐增强。对低龄儿童来说，他们的自控能力和集中注意力的能力相对较弱，课堂上容易走神。这种情况在小学阶段尤为明显，因为孩子们刚刚开始接触系统的学习，对新知识的吸收仍需要较长时间的适应。

课堂环境的影响

课堂的环境也是影响孩子专注力的重要因素。教室的布局、噪音水平、光线以及气味等都可能成为孩子们分心的原因。例如，教室里如果有过多的装饰物，可能会吸引孩子的视线，使他们无法专心听课。此外，周围同学的行为、传声和互动也可能影响到孩子的专注力。

课程内容的趣味性

课程的内容和教学方式直接影响孩子的学习兴趣。若课堂内容枯燥乏味，孩子们很难保持专注。而生动有趣、互动性强的教学方式，则能够激发孩子们的学习兴趣，让他们更愿意参与。这种情况下，孩子在课堂上走神的可能性会大大降低。

情绪状态的影响

情绪状态对孩子的注意力和学习直接相关。压力、焦虑、不安等负面情绪会导致孩子的思维混乱，影响他们在课堂上的沉浸感。如果孩子在课前受到家庭或社交环境的不良影响，比如家庭矛盾或朋友关系不和，他们在课堂上走神的概率也会增加。

同龄人之间的影响

同龄人的影响在孩子的成长过程中起着不可忽视的作用。在课堂上，孩子会受到同学行为的影响。如果他们注意到周围同学在嬉笑打闹，自己也可能受到感染而分心。此外，孩子之间的互动关系也会影响到他们的学习情绪，变得更加兴奋，导致注意力分散。

智能产品的影响

今天的孩子生活在一个极度依赖科技的环境中，他们的注意力容易受到智能手机、平板电脑和电子游戏等数字媒体的分散。长期接触这些技术产品会影响孩子的注意力和集中力，使他们在课堂中更容易走神。

家庭教育的角色

家庭教育在孩子的成长过程中扮演着重要角色。如果家庭环境中缺乏学习氛围，父母对孩子的学习要求不高，或者不重视孩子的专注力培养，这都会导致孩子在课堂上失去关注的动机。家长的行为对孩子来说是一种模仿和借鉴的作用，家长的不自律也可能影响孩子的学习态度。

出现孩子上课老是发呆后，该如何解决呢？

在平时让孩子养成良好的睡眠习惯，让孩子独立建立起良好的生物钟，家长此时也应配合孩子，给孩子一个相对安静的睡眠环境。

在孩子学习过程中慢慢培养学习兴趣，同孩子的老师多沟通，在上课时可以让老师时不时的提问孩子以让孩子习惯于紧张，也能引起孩子的注意力集中。

最后家长平时也应和孩子多多交流、鼓励孩子，让孩子在心理以及学习上有足够的信心。也可慢慢避免发呆的情况。

家长如何培养孩子良好的听课习惯

第一，监督孩子养成良好的作息习惯。作息规律，并严格按照作息表执行，可以使孩子养成按时作息的习惯。充足的睡眠和休息，为提高孩子的听课质量打下了坚实基础；

第二，最好能养成提前预习的习惯。如果孩子的作业不多，父母有时间的话，可以同孩子一起预习第二天将要学习的知识，使孩子对要上的课程内容做到心中有个大体印象，标注出不明白或不清晰的地方，孩子上课时就会主动探求，提高听课质量；

第三，提前熟悉环境，养成良好坐姿。上课时认真端坐课桌上听讲，不随意交头接耳，没有那么多小动作的孩子，听课质量会更高一些。而那些小动作不断，似乎有“多动症”倾向的熊孩子则会让家长更加操心和不安，间接会影响到孩子的听课质量；

第四，父母要抽出时间监督孩子写作业和温习功课。有可能的话，孩子写作业时，父母可以端坐一旁拿着书翻阅，不一定真得在一旁严肃地注视孩子写作业的一举一动，这样只会徒增孩子的烦恼。只要父母在孩子的身边，就可以起到警示效果，督促孩子抓紧写作业，提高完成质量和效率。复习功课能够帮孩子加深一天的学习印象，学习不费力自然课堂听课状态就会事半功倍。