初中生是否可以拥有手机

首先这个问题我们应该想到初中生拥有手机，它是用来学习呢？还是用来玩呢？如果他是用来学习的话，家长肯定是支持的。如果是用来玩儿那就没有买手机的必要了。

初中生是否可以拥有手机

这个问题没有绝对的回答。因为每个孩子不同，每个家庭也不同，每个学校的管理也不同。

家庭经济状况不同。

如果城市家庭，一般家庭，为初中生配一个手机是很正常的事情，在北京市内的初中生，大多是高智能的手机。我自己的孩子在小学二三年级就有了一个手机，不过那时候手机没有这么智能，现在他上课的时候，看孩子们上交的手机很多都是华为、苹果等品牌的高智能手机。

在农村，就不好说，很多在外打工的父母自己用的手机还是很一般的，花费几千元给上初中的孩子配一个高智能的手机是很需要考虑的，钱可不是大风刮来的，越是知识水平低的挣钱越不容易。

每个孩子的自制力不同。

初中阶段，孩子的自律能力还不够强，还很容易受到外界环境的诱惑，自我的管理能力还远远不够，更别说对手机的使用管理了。

我自己孩子的初中三年，基本是伴随着我和他对手机使用管理的“斗争”过来的。

我自思，对自己孩子的学习习惯和态度养成在小学时期做的还可以，家庭的读书氛围也还好，对其爱好也很支持，尽管如此，手机依然是个不可小觑的问题。他原本不怎么玩游戏，可是由于要好的同学玩王者，时不时地邀请他一起玩，渐渐地他也就有了兴趣，他也会邀请同学一起玩，所以对于手机的游戏，无法禁止，很多时候抹不开同学的邀请，或者是自己实在无聊的时候，可能就会在游戏上花费了大量的时间。

再有，长期的使用手机，对视力是一个严重的伤害。我自己孩子在上初中时，视力正常，坐在教室最后一排都能把黑板上的字看得清清楚楚，而在上一个春节，去配了眼镜，有时候走在路上，看烧远处的东西，他都会眯起眼睛看。

尽管他玩游戏不上瘾，可是他用手机的时间很多，他会从手机上追剧、看网路小说、临摹手机上的图片等，视力的下降和手机的使用时间是正相关的。

初中学校，一般会有一定的手机使用，需要通过手机微信发布一些消息，或者查阅一些资料。

所以，从实际情况来说，初中能不配手机就不配吧，但是不给孩子配手机，不等于不让孩子使用手机，毕竟手机也是一个很方便的学习工具，所以在给孩子配手机之前，我们做家长的完全可以先让孩子使用家长的手机，在使用家长手机的过程中，有意识地引导他做好手机的使用管理工作，为他以后拥有自己的手机做好准备。

如果你决定给孩子配手机、或者已经配了手机，那么也要有意识地确保孩子做好自己手机的使用管理，不要让手机成为孩子学习的障碍和正常成长的魔掌。

初中生拥有手机好处多还是坏处多

初中生用手机好处多还是坏处多？这个也是根据人的一种自身情况的吧，如果说对一些比较喜欢玩的学生来说，那肯定是坏处多了，如果懂得去理性就判断去学习的学生，那肯定是比较好的，不过综合大部分来讲还是坏出比较多一点，因为很多人用手机不是去学习的而去玩的，玩游戏啊，看视频啊，玩看一些无聊的东西。

特别对一些初中生没有一种自我控制的能力，很难做到去约束自己，甚至有些家长要求学生孩子不去玩手机，但是也得很叛逆，还是选择继续去玩，玩多了就玩物丧志而忘记了学习。

因为网络的诱惑力还是很大的，不论是在各个方面对于一个还不满成年人，一个初中学生诱惑力都是挺大的，伤害也是挺大的。

就像现在的很多小学生初中生，玩吃鸡，王者荣耀，不吃饭不睡觉，玩的很疯狂，把所有的东西都给忘记了，并且沉迷于游戏对人的伤害也是很大的，因为游戏的吸引力挺大的，玩着玩着就会上瘾，玩着玩着越玩越想玩。

所以综合来讲，他的坏处还是比较多的，好处也有，但是很多人都运用不好。

父母如何控制孩子玩手机的时间，不至于上瘾

1、首先给孩子规定玩手机的时间，突然一下子不给孩子玩，也不太现实，需要一个循序渐进的过程，先规定孩子手机比如半小时、二十分钟、十分钟这样的。

2、不能因为孩子哭闹、反抗、发脾气就妥协，爸爸妈妈要统一阵线，不能半途而废，要坚持，不给孩子留有商量的空间。

3、家长需要以身作则，现在不仅孩子沉迷手机，家长也是更离不开手机，时不时的翻翻手机看看朋友圈、浏览浏览网页。

4、孩子看到了，会觉得爸爸妈妈可以手机，为什么自己不可以玩手机，会起到一定的叛逆心理，孩子会不服从家长的管教。

5、经常陪伴孩子，如果孩子觉得无聊、没有事情做的时候，这个时候需要家长的关注和陪伴，如果家长不能陪孩子，孩子就会选择手机自娱自乐。

6、培养孩子的兴趣爱好，通过新鲜事物转移孩子的对手机的注意力，让孩子把精力和时间投入到兴趣爱好当中去。

7、家长也需要静心跟孩子讲道理，玩手机的危害啊，家长可以通过故事、或其他有趣的形式教育孩子。