3年级小孩叛逆期怎么教育

3年级的孩子正处于第二阶段叛逆期，这个时候的孩子，处于自我意识成长迷茫阶段，他们的自我意识已经长成，有了自己的想法，但是他们的自主性格并没完全长成，于是就会出现很多问题，这时需要家长很好的引导和帮助，多与沟通。

3年级小孩叛逆期怎么教育

1、建立良好的互动沟通机制。与孩子保持密切联系，倾听他们的意见和反应，注意孩子的行为变化，与他们建立爱、信、心理沟通的桥梁。

2、尊重孩子的个性与选择。在孩子进行选择时，尊重他的个人个性，让他们有权做决定，这不仅能建立孩子的信心，还能加强他们的行为控制力。

3、建立规矩与制度并实行。规定孩子在家做的事情，如完成作业，帮忙做家务等，以及要求孩子不做的事情，如不看过多电视、不吃太多垃圾食品等，以让孩子进一步明确自己的责任，并推进他们的自我管理，增强掌控自己行为的能力。

4、培养孩子的责任心和良好的行为习惯。提醒他们应该如何与他人相处，促进他们建立正确的人际关系和社交技巧。

3年级小孩心理特点

第一：个性差别大

三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。

第二：情绪不稳定

三年级学生由于生活经验不足，他们在陌生、严肃、冲突、恐怖、约束、遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容易激动、冲动，常为一点小事面红耳赤，而且情绪变化极大，并且表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知。

第三：自控力不强

从三年级开始，学生进入少年期，此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。同时，随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为。

3年级小孩如何培养

第一阶段应该做好心灵方面的培养。也就是应该培养孩子的责任心、上进心、自尊心、自信心、同情心。

具备一定的责任感，人才能自觉、勤奋地学习、工作，做各种有益的事情，掌握各种技能，孩子必须从小培养责任感，从小养成好的做事习惯，从而在学业和人格上有更好的成长。

培养孩子的进取心，实际就是培养孩子敢于进取的能力。它即包含实际应付挑战的能力（如智力、体力、技巧），也包含处理挫折、面对失败的心智和情绪能力。

有自尊心的孩子积极乐观，更愿意与人交流，更懂得尊重他人；缺乏自尊心的孩子对挫折敏感，容易出现各种行为障碍。

家庭教育中，最重要的内容就是培养孩子的自信心。很多家长教育孩子，往往注意力集中在教孩子知识或训练技能上，而忽略孩子自尊心和自信心的培养，这是本末倒置、舍本逐末的做法。

同情心是人性中最基本的品德之一，具有同情心的人的胸襟是宽大的，它使人能始终保持着一种健康的心态和心境。

第二、应该给孩子培养良好的学习习惯、生活习惯、阅读习惯等等。

孔子说：少成若天性，习惯成自然。从小养成良好的习惯，优良素质便如天性一般坚不可摧。

思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。孩子美好心灵的塑造过程，也就是让孩子现有好的思想，但是仅有思想是不可以的，要付诸行动，用行动养成好的习惯。