小学生该不该玩手机

手机作为生活所必须的，让孩子接触手机是很正常的。但是万事皆有个度，如果孩子有游戏沉迷的情况，那就要由家长介入，加以制止。

小学生该不该玩手机

这问题有两面性。

一方面，如果是上课时间，小学生不应该玩手机，课堂本身要求严肃认真，上课玩手机容易吸引其他小朋友注意从而扰乱课堂纪律，且有些不自觉的学生自控能力差，会对手机游戏上瘾，严重影响学习。

其次，手机自带辐射，对于正处在成长期的小孩子，不仅影响心身健康同时容易用眼过度造成眼镜近视。

另一方面，手机能方便小学生与家人之间沟通交流，如果有突发状况可以及时用手机与家人老师等取得联系，同时能通过互联网见识新奇百变的事物，接触更多课外知识。

所以手机有利有弊，这里建议家长可以买电话手表或者老人机给孩子使用，并且合理安排使用时间。

小学生有必要用手机吗

我个人认为小学四年级之后可以考虑给孩子配手机，理由有四：

其一，小学四年级以前，孩子自控能力有限。从儿童心理学角度来说，十岁以前的孩子认知力，思考力，控制力都处在自我学习形成阶段，这个阶段孩子主要依靠好奇心和想象力认识身边事物，思考力属于内化模式，即依靠感受来判断问题。因此，孩子在好奇心驱使下是无法依靠意志来控制自己行为，基本上完全通过感受来支配自己行动。

其二，在孩子十岁之前，引导孩子认识手机。智能移动手机的诞生不仅颠覆了传统移动手机功能，更使得手机成为了继阳光、空气、水之后现代人必须品，在当下我们出门可以不带钱包但必须要拿手机，所以手机存在的必要性和重要性不言而喻。那我们就应该在孩子十岁之前，循序渐进引导孩子认识手机。

在这里建议家长朋友，孩子在五岁之前不易频繁接触智能手机包括智能电子产品。家长之间要保持观点一致，明确告诉孩子手机就是用来打电话的，只有联系人才可以使用手机，没有经父母同意不能用手机，更不能把手机当做玩具来玩。这样做的目的就是给孩子树立正确规则意识。特别要提醒家长警惕的是，应减少孩子通过手机软件解决实际问题。例如，使用APP解决作业问题，这个害处对孩子是贻害无穷的。

其三，家长要以身作则，为孩子树立好榜样。家长使用手机态度、频次直接影响孩子对该事物及规则认知。当下包括笔者在内成年人甚至初高中学生对手机依赖已经达到无可复加程度，几乎无时不刻在用手机，玩手机。而这一切孩子都看在眼里，他们不但会好奇并且也想探究手机里有什么，而且要比成年人更容易成瘾。

因此，家长朋友要特别减少在孩子面前看手机，玩手机频次。与孩子相处时，应增加亲子户外运动、益智阅读、沟通交流等活动，鼓励并监督孩子参加群团活动，以此减少接触手机频次，从而有效预防孩子视力被毁，骨骼变形，性格突变，行为异常的因果关系发生。

其四，不要轻易给孩子配置功能过高的手机。今天的智能手机及智能电子产品代表了人类科学技术水平，互联网技术发展和普及也覆盖了我们生活各个方面，值得我们家长警惕的是如何做好智能手机、智能电子产品、互联网技术所带来的无形渗透。因此，建议孩子十六岁前不要轻易给配置功能过高的手机，只要能接打电话，接发短信即可。

根据孩子年龄增长和自制力情况来增加手机功能。同时，也向科技企业表达我们的呼吁，期望能研发出更适合未成年专用手机产品和智能电子产品；开发用户身份识别和防沉迷系统；期望为未成年打造专属网络空间，设置独立的网络空间浏览接口，使我们的孩子减少被伤害的几率。

小学生为什么玩手机容易上瘾

主观原因

自控能力欠缺：小学生正处于求知欲旺盛的时期，他们对于外界的各种新鲜事物都充满了好奇。他们在好奇心的促使下，抱着试一试、看一看的心理接触网络。但小学生价值观和行为方式尚未定型，与成年人相比，其自制性和自律性较为逊色，因而他们一旦上网便难于抵制网络的诱惑，往往可能被网上光怪陆离且层出不穷的新游戏、新技术和新信息网住。认知能力有限：中国青少年从小接受的是正面教育，在涉及国家命运和民族利益的大是大非问题上，他们辨别是非和自我控制能力还是很强的。自我意识强烈：小学中高年级时期，小学生已经表现出一定和自我意识和叛逆心理，追求独立个性和成人化倾向，确立自我价值，网络恰好提供了这样一个虚拟的空间。

客观原因

1、社会环境。目前网吧遍布大街小巷，尽管有关部门出台了一系列禁止未成年人进入网吧的条例，但在实践中对网吧尚缺乏有效的管理措施。富有互动娱乐性的网络游戏和网上聊天室对小学生有着强大诱惑，促使他们将网吧当作乐土。

2、家庭环境。当前我国小学生多属独生子女，且城镇居民以楼房式独门独户的家居结构为主，这在某种程度上不利于身为独生子女的小学生与同龄伙伴交流。他们的父母极有可能因忙于工作和生计而忽略了与子女的情感沟通。那么在现实生活中缺少情感交流的小学生，便会在网络中寻找可归依的群体，迷恋于网上的互动生活。

3、教育环境。在电子信息时代的大环境下，电脑和网络成为小学生不可或缺的学习工具，但缺乏老师和家长有效引导的小学生则更多地是把电脑和网络当成一种娱乐工具。为宣泄心中的苦闷，逃避不愿面对的现实，往往在网上寻求安慰、刺激和快乐，以宣泄平时的压抑情绪。