初中生打游戏成瘾怎么解决

首先以教育为主，并有序的控制玩游戏时间，不要强制全部停止玩游戏，还可以学习成绩作为奖励。其次引导孩子参加其他有益活动，如体育活动，各团体组织的竞赛活动，转移玩游戏的注意力和减少玩耍时间。

初中生打游戏成瘾怎么解决

初中生已经有很强的自尊心，和强烈的想得到别人的认可，尤其是家长和老师的认可。孩子痴迷上网打游戏，而不是学习，这种情况大多是他在学习上没有得到他人的肯定，但是在游戏中他得到了满足，获得了以前从没有的快乐，精神上的释放，以致上网成瘾。

找到初中生上网成瘾的主要原因后，我们才可以帮助其戒掉网瘾。方法可以是如下几点。

找一项初中生热爱的活动，如各种时尚的运动，轮滑，溜冰，网球等。周末邀请孩子与同学一起参加一项喜欢的运动。在运动中找到快乐，逐渐把上网游戏的时间转移到运动上来。

陪孩子去参观一些展览，去了解游戏成瘾的巨大危害，以及成功破解网瘾的案例，从中汲取教训，学习成功的经验。

关心孩子的学习，了解学习上的问题所在。上网成瘾后，学习便会荒废了。从几个科目中先找到一两科以前学得还不错的，引导其学起来。要鼓励支持，细小的进步和举动都要赞扬。不要急于求成，先让孩子回到正常的学习生活中来。

了解孩子的社交圈，是否其身处一个爱上网游戏的朋友圈。如果是在这种圈内，家长要帮助孩子形成新的积极向上的圈子。前面已经提到邀约朋友一起运动，慢慢会形成爱运动的朋友圈。

初中生玩游戏有哪些危害

1、损害健康。

由于玩游戏需要长时间坐着，不仅浪费孩子的宝贵时间，还会严重的损害孩子视力，损害孩子的身体和身心健康，所以要适可而止。

2、容易形成孤僻的性格。

如果孩子长时间玩游戏，会导致他们很少跟父母和身边的人沟通，长期以来就会形成孤僻的性格，不愿意和外界交流。

3、影响学习

有些孩子在学校上课时就想着回家打游戏，放学一回到家，作业不写，书也不看，一心就知道玩游戏，这样不仅会影响学习，还会影响第二天的上课效率，学习成绩自然就下滑了。

初中生的心理特征

1、成人感

这主要表现在生理机能进入早期成人期的改变，自我意识向独立成熟方向发展。他们对人和事的态度、表达情感和行为方式、行为内容都有了显著的改变。同时，他们渴望得到社会、学校和家长的信任和尊重。

但是成人那种深刻而稳定的情感体验，是这时期所缺乏的，没有社会实践，克服困难的意志力不强。由于初中生的成人感与幼稚心理并存，他们表现出各种各样的心理冲突与矛盾，具有明显的不平衡性。

2、独立和依赖

这体现在同伴关系的日益增强，与父母在情感、行为和观点上的分离日益加深，父母行为榜样的弱化体现。在对待教师的态度上增加了更多的保留和批判、怀疑的成分。

当学生有强烈的独立意识时，他们不愿意服从一切，不愿意听取父母、老师和其他成年人的意见，往往处于与成年人冲突的状态。然而，他们对父母的依赖表现为希望得到父母的精神理解、支持和保护。例如，他们有时会反抗，向别人表明他们是独立的，或者需要掩盖自己的弱点。

3、自我评价

意识到自己与周围世界的关系。这些包括自我理解、自我体验、自我评价、自我控制和其他形式。在青春期，自我意识开始形成。

他们不仅可以体验到与家人、老师等关系的存在，还可以进一步体验到内心世界和心理活动的存在，进入一个新的“自我发现”时期。

4、自尊

每个学生都渴望被尊重，这正是他们自我价值认同的体现。他们表现渴望理解和宽容。中学生的典型特征是追求浪漫、放松、自尊、竞争的学习氛围。他们害怕因为自己的幼稚和冲动被老师指责和嘲笑。

5、片面和表面

由于初中生在对客观事物的理解上具有偏执狂的特点，他们会产生误解和不愉快。由于认知不完整，他们对问题的理解容易出现偏差，导致孤独、抑郁、偏执等心理障碍。