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高一学生不想去学校,是不是遇到什么烦心事?或者在学校遇到有暴力侵害,孩子正属于青春成长期、叛逆期,多与孩子沟通、开导,多点关怀,给孩子一份温暖,与孩子敞开心扉交流,排除心理障碍。
孩子高一不想去学校怎么办
首先,要和学生推心置腹地交谈,搞清楚问题所在才好对症下药,比如:生活上的问题、学习上的问题、环境问题、交友问题、感情问题、家庭问题等。就是没有达到药到病除的效果,也可以明白不去学校的原因所在。
第二、刚由初三升入高一的孩子,心智都不够成熟,尤其是遇到困难或挫折,容易走极端。作为家长和教师需要及时介入,做好心理疏导,鼓励其安心、认真完成学业。高中对任何人都是人生一段最宝贵的经历和财富,正确的世界观、人生观和价值观就在高中阶段基本形成,为未来的人生奠定坚实的基础。
第三,多从正面引导,赞扬其观点,以感化其茫然的心里。学生的思想相较于大人更简单,在成长的过程中渴求赞扬的心理更浓。不要吝啬对学生的赞美之词,这是最佳的教育手段,也能起到更好的效果。毕竟,学生还小,对自己的人生目标一知半解,都需要家长和教师细心、耐心地去做工作。
总之,作为家长,绝不能放弃对孩子的挽救,想尽一切办法去解决孩子遇到的问题,神明道理,尊重人格,让学生重新树立信心,和其他孩子一样在校园去实现自己的人生价值。
孩子高一不想去学校是什么原因
一、学习内容的不适应。
高一阶段,由于学习内容多,每天可能都有做不完的作业,以前那种做完作业,想玩就玩的成就感就会消失,现在可能因为做不完作业,天天被老师批评,产生挫败感。学习没有了成功的感觉,就没有了乐趣和动力,自然就变成痛苦的事情了。
二、学习方法的不适应。
高一阶段,慢慢会发现自己上课开始听不懂了,一开始可能是一两科,后面可能是多科甚至是各科都会出现听不懂的情况。因为以前学习,不需要预习,老师课上讲的内容就是课本上的内容,就是做题能用到的内容,但是,到了高中,你会发现,老师讲了很多课本上没有的,即便是上课听懂了,课下做题也会错很多,甚至以前自己擅长的学科,都会出现学习困难。
三、学习环境的不适应。
初中时候,跟老师、同学关系非常亲密,到了高中,迟迟融入不到新的环境,感觉老师对自己不关心了,感觉同学关系变得疏远了,有的学生需要住校,还可能不适应学校的宿舍管理,不会打扫卫生,不能很好的处理舍友之间的关系等等。所以,我们经常会发现,高一的同学,会去别的班级找初中的“老同学”,不能结交新朋友,实际上是适应环境比较慢的表现。在这么一个环境里,自然感受不到学习的快乐。
高一孩子的心理特点
1、自我意识中独立意向的发展。高中生基本上能与其父母或其他成人保持一种肯定的尊重的关系反抗性成分减少。
2、自我意识成分的分化。主要对"理想的我"和"现实的我"把"我"一分为二。同时也出现了自我矛盾。
3、强烈的关心着自己的成长。关心自己的能力如何、知识、才能、气质将个性是否完善等等。
4、自我评价的成熟,能够客观的评价自己。
5、有较强的自尊心。有了主观目的,主观愿望。心目中的期望值等等。
6、高中生的道德意识与初中比有了较大的发展。