十二三岁的孩子叛逆期怎么管理

要调整自己的心态，看到有孩子有逆反心理和对着干，要知道这是一个很正常的现象，有时候这个孩子也是很难去控制的，不要顶嘴就要去打、骂等等，就觉得是故意的。

十二三岁的孩子叛逆期怎么管理

1、让孩子感受到父母的爱和重视。作为社会中的一员，人人都希望得到他人的尊重和重视。处于个性觉醒阶段中的孩子更是如此，在学校里经常调皮捣蛋、哗众取宠、搞恶作剧的孩子，很大一部分都是因为缺乏关注和认可，希望以此来提高自己的“存在感”。再说简单点，这个时期的孩子都有一种“让别人知道我是谁”的想法，家庭里得不到这种满足，就只能通过其他办法了。比如，通过努力，在某个游戏里比全班同学都厉害，做同学们的“大哥”。这显然是家长们不愿意看到的。

2、信任孩子，给孩子一定的自由空间。这个时候的孩子已经具备一定的独立能力，希望尝试一些自己喜欢的事情，当然其中可能会有一些家长认为不合适的事情，这里拿玩网络游戏为例。孩子都喜欢玩乐，家长如果完全不给空间，那么孩子可能就会偷偷跑出去玩，这件事情是宜疏不宜堵。孩子想玩游戏，不妨适当让孩子玩一下，比如允许每晚玩40分钟游戏。同时，这也可以作为一个奖惩，比如获得好的表现，当天多玩10分钟，表现不好减少5分钟。

3、多正面鼓励引导孩子。关注孩子行为、礼貌、学习、家务等多方面的表现，并在孩子去的进步时进行鼓励，表现不好时进行提醒。建议可以把一周作为一个评价周期。需要注意的是，学习并不是唯一需要关注的方面，思想和行为习惯的养成更为重要。孩子看到自己的进步和努力也会高兴的，家庭氛围也会更加融洽。

4、帮助孩子正确应对“青春期的烦恼”。孩子的身体上的发育变化，心理上的情窦初开，处理得不好，会给孩子的青春期蒙上阴影，甚至影响孩子健康成长。如此开放的今天，在孩子的青春期教育方面，我们不应该再遮遮掩掩、羞羞答答！学习正确的方法，克服自己的羞怯心理，帮助孩子正确认识自己身体和心理上的变化非常重要。

跟叛逆期孩子沟通，要避免以下几种沟通方式

1、简单拒绝。

比如：孩子说：妈妈，我想看电视。妈妈说：不行！孩子会有被限制的感觉和挫折感。可以这样回答孩子：可以啊，需要看多长时间？

2、过度关心的唠叨。

比如：儿子啊，天冷了，要穿秋裤，否则容易感冒，妈妈这不是关心你吗，你看你还不耐烦，妈妈的一片好心，怎么就……超过孩子的忍受限度，就容易不耐烦。可以提醒孩子：妈妈感觉冷了，需要穿秋裤，你也要及时添加衣物啊！

3、横加干涉。

比如：儿子，你这道题不能这样做。家长不光是在否定孩子，还在干扰孩子的思路和节奏。可以试着问：儿子，你这样做是出于什么考虑呢？

4、拿别的孩子做比较。

比如：某某钢琴又得了几等奖。家长想激励孩子，可孩子容易有屈辱感。可以表达给孩子：妈妈希望你优秀，但更尊重你的独立性。

5、过度教育。

比如：孩子只要跟你在一起，你就会抓住一切话题教育孩子。教育暗含否定。孩子有好多老师，但只有一个妈妈！其他明显的否定，控制的方式更不要有。

孩子跟你在一起，总能感到自己很重要，很有价值，孩子自然想跟你亲近，自然不再叛逆。

十二三岁的孩子的心理特点

十二岁孩子的心理处于一种中间阶段，处于这个阶段的孩子有可能变得很难管，因为逐渐进入青春期，所以在这个过渡阶段当中有以下的特征：

1、有可能会表现得特别成熟或者装作特别成熟，表现的对任何事情都很了解。

2、除了学习以外开始注意到异性，而且有一定的物质需要，对于同学之间的恋爱关系有可能会特别敏感，甚至有些人开始变得爱慕虚荣等。

3、孩子特别需要自己的空间，需要独立思考，而且需要一定的自由权利，比如和自己的好朋友出去逛街和玩耍，或者在家的时候有一定的时间可以安排游戏、看电视。