怎样管教初一的孩子

那应该怎样管教初一的孩子呢？孩子刚升入初中，还处于一个过渡阶段。从孩子的各方面来讲，都需要经历一次转折和飞跃。升入初中后，学习的环境变了，要学习的东西也突然变多了，很多孩子不能很好地适应，家长应该帮助学生尽快适应这种变化。

怎样管教初一的孩子：

1、成熟性与幼稚性的统一，进入少年期，身体形态发生显着变化，身体机能逐步健全，心理也相应地产生变化，但童年和少年两个阶段之间是逐渐过渡的，初一学生刚刚跨入少年期，理性思维的发展还有限，身体发育、知识经验、心理品质方面依然保留着小学生的特点。

2、向上性与盲目性的统一，自我意识开始发展，有了一定的评价能力，也开始注意塑造自己的形象，希望得到老师和同学的好评，在学习和纪律方面会认真努力，力争给老师和同学留下好印象，但思维的独立性和批判性还处于萌芽阶段，神经系统调节能力较差容易受外界影响，顺利时盲目自满，遇挫折时盲目自卑，泄气，有从众心理。

3、独立性与依赖性的统一，不愿让大人管，但学习和生活中遇到具体困难希望得到老师和家长的帮助。

4、新鲜感和紧张感的统一，新环境新老师新同学新学科感到新鲜。但不久后，由于学科增多，复杂性增强，课时延长，考试增多，教法和学法与小学不同，使其感到紧张。加强养成教育，注意心理辅导自我意识的教育，情绪辅导，青春期教育。开展学法指导，学习方法和学习习惯及时间分配等。

5、还要注意不要放任不管不问，不要严管不解决问题。

从小学进入到中学，对学生来说是一个飞跃，初一新生，对一切既陌生又好奇，心态也比较放松。科目增多了，知识难度也比小学有了较大提高，已经不能再用小学或者初中的学习方法来学习，要及时调整。