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随着考试的脚步越来越近，留给各位考生复习语文知识的时间已经没有那么多了，那么很多家长就会说了怎样提高语文成绩最快？家长的理念是考试的时候多考一分是一分，多考一份排名说不定能前进不少呢！
怎样提高语文成绩最快：
1.读课文
如何正确的读课文呢？应该大声朗读，每天5分钟就足够（当然，能坚持10分钟更好）。读课文时要做到大声、正确。
大声，是培养自信和个人魅力。现在的学校每天都有早读，早读的传统已经延续了这么多年，足以证明读课文是一件很有用的事情。大声朗读有许多神奇的功效，比如：有利于开发右脑、能改变人的性格、有利于记忆材料、有利于提高写作能力等。
朗读这么多好处，各位孩子何乐而不为呢？
2.背诵经典文章、名篇佳句也是培养孩子语言素养基本功之一
如果在孩子记忆的黄金时间——13岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根基。
3.写生词
每篇课文都有一些要求会写的生字和词语。但是从学新课到复习，很多孩子都没办法写全对。中国汉字的特点就是：看到都认识，可是让写，就写不出来。
要怎么记住这些生字呢？让孩子每天写10分钟，把学过的字词抄写一遍。虽然只写一遍，但是一定要认真写，既练了字，又巩固了记忆，一举两得。
前面学过的怎么复习？应采用滚动复习。比如：每篇课文学习两天，可以一天写学的新课的生字词，另一天复习前面学过的字词。
4.课外阅读
每一位教育专家都会这么告诉我们：让孩子爱上阅读，培养孩子的阅读习惯。语文学科的基础就是阅读，如果没有阅读作为基础的话，孩子们的其他能力是很难得到提升的。阅读的力量能够影响孩子终身。
博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。
语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书的。这些孩子往往有很多的积累：词语的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。
语文的重要性：
1.首先体现在学习上。语文是学习各科的基础。而这并不是正因题目本身多难，而是题目太长，读了半天也不知所云。因此没有扎实的语文基础，其他学科往往也很难学好。
2.语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。在当今社会，一个人没有语文知识能够说是寸步难行。出门旅游，不认识路牌和地图上的字行路难;工作时，不识字就不可能掌握好先进的技术，甚至连起码的留言条、请假条也写不了……。
这些虽都只是一些假设，而历史上正因语文未学好而产生的教训也是有的。想当初，法拉第发现电磁感应的论文就是正因语言难懂而在很长一段时刻里未被人们所明白，直到另一位科学家以流畅、通俗的文字说了这一发现，世人才为之惊叹。
3.语文水平是体现一个人内在气质和修养的重要途径。一个人的修养和气质往往能够透过他那口若悬河、妙语连珠的言谈、充满智慧的文字、一手漂亮的好字等形式表现出来的。而这一切都需要有深厚的语文功底和文学素养。
怎样提高语文成绩最快的方法其实就是孩子们平时学习的方法，按照平时正确的学习方法的基础上再根据上面的回答稍加改善。相信孩子的语文成绩肯定可以快速的提升的。
随着社会的进步，家长对孩子的教育问题也是越来越重视，以前孩子都是上完幼儿园后就上小学了，现在家长为了让孩子更能更好的衔接学习，会选择让孩子在幼儿园后上学前班。对此就有家长想，孩子幼儿园不上大班直接上学前班可以吗？
不上大班直接上学前班可以吗
可以不上大班直接上学前班，直接上学前班对孩子本身是没有影响的，只是看孩子在学习知识的时候能不能跟上进度，孩子如果能跟上学习进度，就不会有太大的影响。孩子在刚去学前班的时候可能优点生疏，等孩子时间长了适应了就可以了，对孩子的心理上没有太大的影响。
不上大班直接上学前班的利害
1、不上大班直接上学前班的好处
孩子在学前班可以提前学习到小学的知识，尤其是小学一年级上半学年的知识点，因为很多家长在孩子开学前就通过或自学或是学前班的行事，让孩子在开学前完成了学习，老师在教授进度上就会偏快。这个学习过程很考验孩子的学习和接受能力，没有学习过的孩子最容易在这一阶段形成厌学的思想。
全天制的学前班基本就是在模拟小学的课程，语数外音体美全都不少，有些还会有编程、钢琴、舞蹈这些，学前班通过模拟小学的课程及学下环境，能够帮助孩子提前适应小学的学习生活。孩子在学前班也能学到一部分的小学知识，能够在开学前就打一个良好的基础。
2、不上大班直接上学前班的害处
有些家长认为，提前上学前班，孩子可以提前学知识，相比于同龄人，可以早一点开始学习系统性知识，为以后小学课程做准备。孩子上一年大班再上学前班，很浪费时间，不如直接上学前班，早上一年可以多学点知识。孩子提前上了学前班，肯定会比同龄人要厉害，懂得要更多。
但等孩子真的进去了才发现结果跟家长预想的可能不太一样，孩子的成绩并没有得到提高，还因为周围听课的同学都比自己年龄大，变得胆小，不敢在人前发表意见。
每个孩子的成长环境的不同决定了孩子有着不一样的性格，对内向一些的孩子而言，从熟悉的幼儿园班级进入到了陌生的环境，周围的同学也都比自己年龄大，孩子的心理上会有些不适感。其他孩子在接受知识的时候，老师一说就会一点就通，但孩子却需要在课下反复思考，对孩子的自信心也会造成严重打击。
幼儿园大班和学前班各有利弊，幼儿园注重培养孩子的品质及综合能力，让孩子在玩中学、学中玩。而学前班更重视的是孩子的知识及记忆，重视孩子学习到了多少知识，又记住了多少。
幼儿园大班和学前班并没有谁好谁坏之分，只是侧重点不同。家长要问孩子不上大班直接上学前班可以吗，只要孩子能适应，当然是可以的。不管家长选择哪个最终的目的都是为了孩子好，想让孩子赢在起跑线上。
一般来讲，孩子上幼儿园的经历都是快乐无忧的，回到家都会和父母分享今日有趣的事情，所以对于孩子来说，幼儿园是一个神奇的存在，可以让他们忘记烦恼，和好朋友们愉快玩耍。不过有些家长出于对孩子的其他考虑，就会考虑给孩子转学，那么中班转学对孩子有影响吗？
中班转学对孩子有影响吗
中班转学对孩子是有一定的影响的，毕竟中班的孩子也就才五岁，他们一般在熟悉的环境容易产生安全感，盲目的转学容易造成孩子安全感的缺失。
但是如果因特殊原因非转学不可，建议提前和孩子做好沟通，提前带孩子去看看即将转学的地方。虽然孩子还小，不过五岁的孩子其实是可以通过沟通进行商议的，而且这个阶段的孩子比较依赖父母，也会比较体谅父母，如果和孩子达成一致，那么转学是有一定的可行性的。
中班转学对孩子的影响
1、不利于孩子的规律发展
中班转学的话对孩子们的身心发展是有一些影响的，因为孩子并不是和父母完全分开的，安全感也就显得非常重要。当孩子换到一个新的环境，一切都是陌生的，这样孩子容易变得焦虑，情绪不稳定，不利于孩子的身心发展。
同时，孩子换到不同的幼儿园后，幼儿园老师和孩子都需要孩子重新熟悉。物质环境和行为习惯的差异也使孩子不适应在一个地方深入的事实；孩子的内心会缺乏安全感，也可能会失去原有的社交圈，这对他们的人际交往能力非常不利。
2、影响性格的正常发展
如果孩子要作为插班生转幼儿园，不是太外向活泼的孩子，也许适应的时间会长点。插班生的孩子刚开始跟不上其他小朋友已经非常熟悉的节奏，比如跳舞，课间操，各种上课互动的口令与方式，老师可能会让孩子先观看，外向的孩子会学的很快。
然而，内向的小朋友或许因为胆小不会，甚至哭泣，时间长小朋友没学会也会自卑，或者排斥上幼儿园，这就需要家长多和孩子沟通，注意孩子放学回家后的情绪，多鼓励，多引导，或者让老师发一些孩子要学习的内容，和孩子一起学。
3、会让孩子萌生逃避现实的心理
如果因为孩子暂时落后与其他孩子而产生厌学的情绪，或者是孩子与同学闹别扭，孩子向家长提出转学要求，而家长没有从孩子的实际出发，帮助孩子解决问题，而是对孩子百依百顺、言听计从。
这样的转学其实就是纵容孩子逃避现实，变相地告诉孩子遇到困难和问题就可以选择逃避，这是家长不负责任的表现，只能让孩子在错误的路上越走越远。
6岁的孩子一般都已经结束了幼儿园的生活，面临着即将到来的小学生活，这个阶段的孩子已经有了很强的独立意识，会变得不听话，动不动就大哭小叫，那么6岁叛逆期的孩子怎么教育呢？
6岁叛逆期的孩子怎么教育
1、和孩子反着来
6岁孩子的叛逆期相对来说比较简单，可能主要表现出让干什么就不干什么，不让干什么就非要干什么的情况，这个时候父母不要一味的发火生气，而是可以采取和孩子反着来的情况，孩子反倒可能在逆反思维引导下按照父母的想法来做。
2、性格引导很重要
这个时期是宝宝“自我意识”形成的时期，如果受到大人的打压或错误引导会影响孩子的身心发展。家长可以通过给孩子做选择的方法代替“不”。这种方法便于家长进行良性引导也不会给孩子控制感。
3、切勿大吼大叫
在教育孩子方面，很多家长都会在自身不知情的情况，犯一个错误，那就是当孩子不听话的时候，会控制不住情绪，对孩子大吼大叫，其实这种做法是不对的。对于长大以后的孩子，会对家长有抵触的心理。尤其是针对6岁叛逆期的孩子。
4、家长要和平相处
如果家里经常吵闹，孩子不受重视等等，也是会造成孩子比较叛逆的。家长忽视了孩子，孩子就会想要引起家长的注意，做一些家长不喜欢的事情。所以家长要和平的进行相处，孩子也会受到熏陶的。如果孩子做的不对，家长要及时的分析利弊，让孩子明白道理。
5、多鼓励巧转移
6岁这个年纪的孩子往往爱模仿大人，但宝宝的能力有限并不能完成大人的事情。这个时候家长可以给孩子安排一些力所能及的事情，当孩子完成之后给孩子一个鼓励。这样可以培养孩子的自信还能锻炼他的动手能力。
6、多陪伴孩子
对于6岁叛逆期的孩子家长应该多给予孩子一些陪伴，比如带孩子出去旅游，陪伴孩子玩一玩游戏，尤其是可以增加亲子关系的游戏。也可以带孩子做运动，比如游泳、跑步，或者打篮球、打乒乓球等。这些运动不仅可以增加亲子关系，也可以让孩子有足够的毅力。只有这样孩子才能够更加信任父母，同时与父母的亲密感也会大大增强。
孩子虽然是父母的希望，但是作为家长也要讲究方法。家长不能对孩子的教育过于的苛刻，以免发生6岁孩子就逆反。
所有人都知道当着孩子的面吵架、打架对孩子不好，但是真正能做到控制住情绪，不这么做的父母少之又少。两岁的孩子还小，经常看到父母打架会对生理与心理发展产生负面影响，甚至会留下心理阴影。
两岁的孩子看到父母打架会怎么样
一、幼儿期。
两岁的孩子正处于幼儿期，孩子在幼儿期老见父母吵架、打架，心里紧张恐惧，由于认知水平低，幼儿不能理解父母为什么像仇人一样互相攻击，他不能辨别谁是谁非，更不愿认定谁是坏的。有的孩子会认为是自己不好，自己是坏孩子，因此有心理负担，会引起生理反应，如哮喘、上唿吸道感染、免疫功能降低。
如果家长中有一方是冲动型、情绪失控的人，还会导致孩子由于受惊吓而长期尿床。如果母亲遭暴力打击，孩子会感到极度不安全，因为保护弱小生命的他的妈妈都自身不保，他还怎么“活”下去？本能的害怕，令孩子在幼儿园里退缩，不合群，害怕与妈妈分离，主动参与活动的欲求低。在小朋友当中，各种心智和行为发育显得相对落后。
二、婴儿期。
婴儿出生第一天就有听觉反应，婴儿对听觉的感受有抚慰、警觉、痛苦。婴儿如听到父母强烈的吵闹声，他的感觉是痛苦，身体会变得僵硬，收缩神经，封闭起来自我保护。婴儿期如果经常受到痛苦感受的刺激，势必影响婴儿听知觉、视知觉发育，严重的将来会出现感觉统合失调。
三、儿童期。
儿童阶段父母常大吵大闹，会给孩子带来羞辱感。如果父母是为他的事争吵，孩子就会显得很难受，觉得自己是坏孩子，做恶梦，在其他小朋友面前低人一等，上课时心事重重。
如果父母一直在孩子面前说离婚，那就像有把剑悬在孩子的头上了，他的生活似乎就在等着这把剑掉下来，真正生活在恐惧和担忧中，这样的孩子，学习没心思，做什么事都兴趣索然，成绩越来越差，自尊感低，由此又引来了老师的低评价的打击，进入恶性循环，对他今后的人格成长产生一定影响。
孩子不听话，家长往往采用动手打孩子的方式教育孩子，导致学生养成不听老师话、不听话等不良行为，这也严重影响到学生的健康成长。所以对于4岁孩子来说，家长要根据孩子自身情况采取针对性措施，避免伤害到孩子的自尊心。那么4岁孩子被打后的心理都有哪些呢？
4岁孩子被打后的心理
1、使孩子产生害怕的心理
孩子在成长过程中总会犯错，有的时候父母没有控制好情绪，会忍不住打了孩子，但是对于内心比较脆弱的孩子来说，挨打之后就会产生害怕的心理。
有的时候，孩子可能是因为在外面和小朋友玩耍，回家太晚被打，同样也会让4岁孩子产生害怕心理，但是面对孩子产生害怕心理，甚至是出现叛逆的情况，家长一定要及时作出正确的引导。
2、使孩子产生不良的行为
孩子被打之后，会产生各种各样的反应，如果不及时给予提醒的话，就容易出现不良行为，而这时家长就要细心观察并加以纠正，以免造成无法挽回的后果。
作为家长应该，耐心倾听4岁孩子的意见。当孩子犯错误时，不要一味指责或责备孩子，而是应冷静思考，认真听取孩子们的意见，以便于作出合理判断。
3、会使孩子变得焦虑
孩子被打后会产生一种紧张感，如果没有及时纠正就可能会引起不良后果，这是因为孩子受到打击后容易变得焦虑。因此，不要总是采取打骂的方式教育孩子，要关注4岁孩子内心的情感，并加以提醒孩子，和孩子进行沟通，心平气和的教育孩子，让孩子感受到爱的教育。
4岁孩子被打后怎么办
1、改变打骂教育的观念
父母的观念的转变，不再采用打骂式的教育方式。孩子将对父母的害怕情绪减少，这样孩子愿意跟父母沟通，跟父母说自己的不愉快的事情，当然孩子心灵上的伤害会很少。孩子主动与父母沟通，也将是促进家庭和睦关系的核心因素。
2、给孩子更多的安全感
父母应该给孩子更多的安全感，减少用打骂解决问题的次数。可以把打孩子改为面壁思过或者写检讨，让孩子自己认识到自己的错误，而不是用打骂的方式让孩子改掉这个缺点。
并且，通过面壁思过的方式教育孩子，孩子自己也能找到自己的短处，对于补全这个短处也是一种更好的方法。不仅会减少孩子心理的伤害，还会培养给孩子带来极大的安全感，让孩子身心能够健康的发展。
幼儿园孩子寒假怎么安排？寒假合理规划，让孩子在自由和欢乐中学到更多的知识，培养良好的习惯和品格，学会躲避危险保护自己，相信孩子们过完这个假期后一定会更加优秀哦！
幼儿园孩子寒假怎么安排
1、学会生活，作息规律
放假了，宝宝们没了幼儿园各项规则的约束，如果家长开启“放养模式”，宝宝在幼儿园养成的好习惯瞬间就回到解放前了！
所以，家长要让孩子保持规律的作息习惯，这不仅有益于孩子的身体健康，对孩子未来的学习和生活也有很大的帮助哦！
2、学会自理，自己的事情自己做
寒假是培养孩子自理能力的好机会，让孩子学会自己的事情自己做，并帮助大人做一些力所能及的家务，不仅能帮助幼儿在开学后快速适应幼儿园生活，还有助于培养孩子的独立和感恩的品格哦。
3、学会学习，培养兴趣
寒假生活丰富多彩，孩子有了更多学习和探索的机会，家长多给孩子一些引导，孩子就会学到很多知识哦。比如：新年时，帮助孩子了解新年的故事和习俗；记录新年趣事，让孩子分享给大家；在户外玩雪时，跟孩子探索雪为什么会融化……以此激发孩子的学习兴趣，让孩子爱上学习和思考。
4、学会交往，培养乐观性格
春节走亲访友是培养孩子交际能力的好机会。家长可以提前教会孩子基本的春节礼仪；告诉孩子要拜访的人该怎么称呼；如果孩子很内向，家长可以用角色扮演的方式锻炼孩子；引导孩子大方的展示自己；在与其他小朋友玩耍的过程中引导孩子妥善处理一些矛盾等。让孩子在走亲访友中学会礼貌、大方、自信乐观的与别人交往。
孩子在3岁的时候自主意识开始萌发，虽然孩子已经逐渐变的独立，但是孩子还不具备自我管理情绪的能力，所以当孩子遇到不顺心的事时，孩子就会忍不住发脾气，那么对于3岁孩子发脾气摔东西怎么办呢？
3岁孩子发脾气摔东西怎么办
1、分析一下原因
孩子发脾气肯定是需求没有得到满足，而发脾气摔东西肯定是在模仿其他人的做法。以此来表达自己的不满。所以，只要找到孩子发脾气的原因，也就是需要明确他们的什么需求没有被满足。这样才可以有更好的解决方法。
2、帮助孩子了解情绪
当孩子发脾气的时候她只是在宣泄情绪，但内心并不能真正理解自己的心理变化更不懂得自己的行为代表了什么情绪。
父母可以在平时多帮助孩子了解自己的情绪，让孩子能够全面细致地理解不同情绪的含义，例如父母平时在陪孩子玩耍的过程中就可以尝试做一些简单的情绪面部表情，生气的时候会皱着眉头、开心的时候会大笑，紧张的时候会小心翼翼等等，让孩子更容易理解。
3、对孩子发脾气要立规矩处罚
小孩子偶尔闹点小脾气很正常，但如果动不动就发脾气摔东西，就需要家长重视了。无规矩不成方圆，对于爱发脾气的孩子家长也要制定相应的处罚规定，千万不要认为孩子小不懂事，发脾事不是什么大事而过度包容孩子，有句话说得好：“稳定的情绪，是最好的教养。”
我们可以视孩子发脾气时的表现，给予孩子一些惩罚，比如：不分场合地乱发脾气后，剥夺他当天看电视的权力等，让孩子明白做错了事情需要承担相应的后果。
3岁孩子发脾气摔东西是什么原因
1、缺乏安全感
孩子经常会感到害怕，尤其是环境陌生，情况自己不能掌握，身边没有可信的人的时候，非常容易因为害怕而出现安全感的缺乏。
比如好好的玩具车突然不动了，“咔嚓”的开关声对孩子来说是一种信赖的信息，当这个信息出现了变化或者没有的情况，孩子就会惶恐不安，不知道该怎么办，这就是安全感的缺乏带给孩子坏脾气的表现。
2、通过发脾气表达自己的主张
小时候发脾气的孩子通常是因为需求没有得到满足，随着孩子慢慢长大，想法也会越来越多，如果他想做的事情，家长不问清原因就否决或者忽视孩子的想法，这样孩子的情绪会被压抑，会感到不开心，会有想要发脾气的冲动。
最后想说，孩子的叛逆期也许会给家长带了很多麻烦，但这也正说明孩子正在长大。所以，家长还是需要多一点耐心，帮助孩子更好的成长。
6岁孩子的敏感期表现有哪些？敏感期是儿童内心里有一股无法抑制的动力，驱使他对所感兴趣的特定事物产生尝试或学习的狂热。
孩子们以一种惊人的方式自然而然地吸收学习，当一种热情耗尽之后，另一种热情会随之燃起。
6岁孩子的敏感期表现
1、书写的敏感期。
表现：孩子逐渐对符号、书写文字符号产生兴趣，书写的热情就像急流一样无法阻挡。不会放过任何一个能够写字的地方，经常家里的墙面上留满了他们的笔迹。
建议：家长可以尝试在家中为孩子开辟一面墙或者一个特定的区域来满足孩子的书写欲望。
2、绘画敏感期。
表现：孩子绘画和书写敏感期是类似的，只要有笔在手，总想画画写写。专家指出，孩子在12周前，情感语言表达能力是不完善的，画画是孩子表达感情的一种最好的方式。
建议：给他个大白纸吧，对于孩子的神作——不干预、不嘲笑、多鼓励，就让他画出真实的自己。
3、社会性兴趣发展的敏感期。
表现：孩子渴望了解社会规则，喜欢扮演各类社会角色，并且建立角色所对应的规则。比如孩子扮演老师来照顾小朋友，安排值日生来打扫教室、整理玩具。
建议：在教学活动时，老师可以选举一些小组长来带领小组完成任务。此外，多让孩子参加一些社会活动，比如去敬老院服务老人，去公园捡垃圾，让孩子在体验培养社会责任感，建立良好的规则意识。
4、动植物、实验、收集的敏感期。
表现：喜欢收集各种自然物，喜欢在家里养蚕宝宝、乌龟、小兔子等等小动物，喜欢探索一切自然界的奥秘。
建议：这个阶段，家长可以带孩子去户外探索大自然，让孩子搜集自己喜欢的动植物，和孩子一起观察记录，培养孩子的探索精神和责任心。
