914
已有1条回答
语文作为必修。必考科目在整体的学习成绩占着很多的比例，所以很多家长和孩子都会非常重视语文的学习。这时候就有家长问怎样提高语文成绩高中生应该怎么做？下面我就来分享一下我家孩子的学习经验。
怎样提高语文成绩高中：
1.坚持阅读
其实阅读有多重要对于各位家长来说应该都知道吧，从小家里应该都会有很多的课外书，各国名著之类的书籍。因此孩子一定要多读书，家长也可以给孩子布置一些课外读书相关的作业，慢慢培养孩子的阅读积极性，到后面孩子就会自愿主动的去阅读了。
其实，不管是初中生还是高中生，都要养成阅读的好习惯，这样有助于孩子开阔视野，储备知识，也可以丰富孩子的心理世界。
2.理解背诵
语文学习中有很多需要背诵的东西。语文本身就是一个讲究日积月累的科目，如果把需要背诵的东西背诵下来，那么考试中如果出现那就是送分题。当然孩子在背诵这些东西的时候还是以理解为主，不要死记硬背，这样记得又牢记得又快！
3.坚持写日记
写日记是提高语文成绩的一个很好的方法，孩子如果能把日记写好，那么作文就不会差。所以我们坚持每天监督孩子写日记，刚开始可能就只有一两句话，慢慢地话就多了，句子也变得精美了。
4.书写工整
我们上学的时候老师就教导我们要注意卷面，会有卷面分。现在的孩子上学也是以同样的，语文试卷的主观题特别多，需要考生书写的内容也很多，所以家长一定也要要求孩子注意卷面，家长也可以要求孩子多练字。
高中语文成绩下降的原因：
1.孩子时间投入的变化
进入高中各科难度逐渐增大，孩子一时接受不过来，各科的学习分配不均匀，大量的精力投入到这些“眼前之痛”上来。对语文的积累练习通常会松懈下来。等到发现高中语文原来也不容易时，语文成绩通常已经是一落千丈了。
2.学习方法的变化
语文本身属于结构性学科。语文课内外之间的联系通常是潜在的、不明确的，有些孩子到了高中没办法衡量可内外的时间，最后导致语文结构比较松散，成绩就有所下降了。
怎样提高语文成绩对于高中生和高中生的家长来说主要就是坚持、注意卷面。每个好习惯的形成都离不开孩子的坚持，语文成绩的提升也是离不开孩子们和家长的坚持。
随着社会的进步，家长对孩子的教育问题也是越来越重视，以前孩子都是上完幼儿园后就上小学了，现在家长为了让孩子更能更好的衔接学习，会选择让孩子在幼儿园后上学前班。对此就有家长想，孩子幼儿园不上大班直接上学前班可以吗？
不上大班直接上学前班可以吗
可以不上大班直接上学前班，直接上学前班对孩子本身是没有影响的，只是看孩子在学习知识的时候能不能跟上进度，孩子如果能跟上学习进度，就不会有太大的影响。孩子在刚去学前班的时候可能优点生疏，等孩子时间长了适应了就可以了，对孩子的心理上没有太大的影响。
不上大班直接上学前班的利害
1、不上大班直接上学前班的好处
孩子在学前班可以提前学习到小学的知识，尤其是小学一年级上半学年的知识点，因为很多家长在孩子开学前就通过或自学或是学前班的行事，让孩子在开学前完成了学习，老师在教授进度上就会偏快。这个学习过程很考验孩子的学习和接受能力，没有学习过的孩子最容易在这一阶段形成厌学的思想。
全天制的学前班基本就是在模拟小学的课程，语数外音体美全都不少，有些还会有编程、钢琴、舞蹈这些，学前班通过模拟小学的课程及学下环境，能够帮助孩子提前适应小学的学习生活。孩子在学前班也能学到一部分的小学知识，能够在开学前就打一个良好的基础。
2、不上大班直接上学前班的害处
有些家长认为，提前上学前班，孩子可以提前学知识，相比于同龄人，可以早一点开始学习系统性知识，为以后小学课程做准备。孩子上一年大班再上学前班，很浪费时间，不如直接上学前班，早上一年可以多学点知识。孩子提前上了学前班，肯定会比同龄人要厉害，懂得要更多。
但等孩子真的进去了才发现结果跟家长预想的可能不太一样，孩子的成绩并没有得到提高，还因为周围听课的同学都比自己年龄大，变得胆小，不敢在人前发表意见。
每个孩子的成长环境的不同决定了孩子有着不一样的性格，对内向一些的孩子而言，从熟悉的幼儿园班级进入到了陌生的环境，周围的同学也都比自己年龄大，孩子的心理上会有些不适感。其他孩子在接受知识的时候，老师一说就会一点就通，但孩子却需要在课下反复思考，对孩子的自信心也会造成严重打击。
幼儿园大班和学前班各有利弊，幼儿园注重培养孩子的品质及综合能力，让孩子在玩中学、学中玩。而学前班更重视的是孩子的知识及记忆，重视孩子学习到了多少知识，又记住了多少。
幼儿园大班和学前班并没有谁好谁坏之分，只是侧重点不同。家长要问孩子不上大班直接上学前班可以吗，只要孩子能适应，当然是可以的。不管家长选择哪个最终的目的都是为了孩子好，想让孩子赢在起跑线上。
一般来讲，孩子上幼儿园的经历都是快乐无忧的，回到家都会和父母分享今日有趣的事情，所以对于孩子来说，幼儿园是一个神奇的存在，可以让他们忘记烦恼，和好朋友们愉快玩耍。不过有些家长出于对孩子的其他考虑，就会考虑给孩子转学，那么中班转学对孩子有影响吗？
中班转学对孩子有影响吗
中班转学对孩子是有一定的影响的，毕竟中班的孩子也就才五岁，他们一般在熟悉的环境容易产生安全感，盲目的转学容易造成孩子安全感的缺失。
但是如果因特殊原因非转学不可，建议提前和孩子做好沟通，提前带孩子去看看即将转学的地方。虽然孩子还小，不过五岁的孩子其实是可以通过沟通进行商议的，而且这个阶段的孩子比较依赖父母，也会比较体谅父母，如果和孩子达成一致，那么转学是有一定的可行性的。
中班转学对孩子的影响
1、不利于孩子的规律发展
中班转学的话对孩子们的身心发展是有一些影响的，因为孩子并不是和父母完全分开的，安全感也就显得非常重要。当孩子换到一个新的环境，一切都是陌生的，这样孩子容易变得焦虑，情绪不稳定，不利于孩子的身心发展。
同时，孩子换到不同的幼儿园后，幼儿园老师和孩子都需要孩子重新熟悉。物质环境和行为习惯的差异也使孩子不适应在一个地方深入的事实；孩子的内心会缺乏安全感，也可能会失去原有的社交圈，这对他们的人际交往能力非常不利。
2、影响性格的正常发展
如果孩子要作为插班生转幼儿园，不是太外向活泼的孩子，也许适应的时间会长点。插班生的孩子刚开始跟不上其他小朋友已经非常熟悉的节奏，比如跳舞，课间操，各种上课互动的口令与方式，老师可能会让孩子先观看，外向的孩子会学的很快。
然而，内向的小朋友或许因为胆小不会，甚至哭泣，时间长小朋友没学会也会自卑，或者排斥上幼儿园，这就需要家长多和孩子沟通，注意孩子放学回家后的情绪，多鼓励，多引导，或者让老师发一些孩子要学习的内容，和孩子一起学。
3、会让孩子萌生逃避现实的心理
如果因为孩子暂时落后与其他孩子而产生厌学的情绪，或者是孩子与同学闹别扭，孩子向家长提出转学要求，而家长没有从孩子的实际出发，帮助孩子解决问题，而是对孩子百依百顺、言听计从。
这样的转学其实就是纵容孩子逃避现实，变相地告诉孩子遇到困难和问题就可以选择逃避，这是家长不负责任的表现，只能让孩子在错误的路上越走越远。
6岁的孩子一般都已经结束了幼儿园的生活，面临着即将到来的小学生活，这个阶段的孩子已经有了很强的独立意识，会变得不听话，动不动就大哭小叫，那么6岁叛逆期的孩子怎么教育呢？
6岁叛逆期的孩子怎么教育
1、和孩子反着来
6岁孩子的叛逆期相对来说比较简单，可能主要表现出让干什么就不干什么，不让干什么就非要干什么的情况，这个时候父母不要一味的发火生气，而是可以采取和孩子反着来的情况，孩子反倒可能在逆反思维引导下按照父母的想法来做。
2、性格引导很重要
这个时期是宝宝“自我意识”形成的时期，如果受到大人的打压或错误引导会影响孩子的身心发展。家长可以通过给孩子做选择的方法代替“不”。这种方法便于家长进行良性引导也不会给孩子控制感。
3、切勿大吼大叫
在教育孩子方面，很多家长都会在自身不知情的情况，犯一个错误，那就是当孩子不听话的时候，会控制不住情绪，对孩子大吼大叫，其实这种做法是不对的。对于长大以后的孩子，会对家长有抵触的心理。尤其是针对6岁叛逆期的孩子。
4、家长要和平相处
如果家里经常吵闹，孩子不受重视等等，也是会造成孩子比较叛逆的。家长忽视了孩子，孩子就会想要引起家长的注意，做一些家长不喜欢的事情。所以家长要和平的进行相处，孩子也会受到熏陶的。如果孩子做的不对，家长要及时的分析利弊，让孩子明白道理。
5、多鼓励巧转移
6岁这个年纪的孩子往往爱模仿大人，但宝宝的能力有限并不能完成大人的事情。这个时候家长可以给孩子安排一些力所能及的事情，当孩子完成之后给孩子一个鼓励。这样可以培养孩子的自信还能锻炼他的动手能力。
6、多陪伴孩子
对于6岁叛逆期的孩子家长应该多给予孩子一些陪伴，比如带孩子出去旅游，陪伴孩子玩一玩游戏，尤其是可以增加亲子关系的游戏。也可以带孩子做运动，比如游泳、跑步，或者打篮球、打乒乓球等。这些运动不仅可以增加亲子关系，也可以让孩子有足够的毅力。只有这样孩子才能够更加信任父母，同时与父母的亲密感也会大大增强。
孩子虽然是父母的希望，但是作为家长也要讲究方法。家长不能对孩子的教育过于的苛刻，以免发生6岁孩子就逆反。
所有人都知道当着孩子的面吵架、打架对孩子不好，但是真正能做到控制住情绪，不这么做的父母少之又少。两岁的孩子还小，经常看到父母打架会对生理与心理发展产生负面影响，甚至会留下心理阴影。
两岁的孩子看到父母打架会怎么样
一、幼儿期。
两岁的孩子正处于幼儿期，孩子在幼儿期老见父母吵架、打架，心里紧张恐惧，由于认知水平低，幼儿不能理解父母为什么像仇人一样互相攻击，他不能辨别谁是谁非，更不愿认定谁是坏的。有的孩子会认为是自己不好，自己是坏孩子，因此有心理负担，会引起生理反应，如哮喘、上唿吸道感染、免疫功能降低。
如果家长中有一方是冲动型、情绪失控的人，还会导致孩子由于受惊吓而长期尿床。如果母亲遭暴力打击，孩子会感到极度不安全，因为保护弱小生命的他的妈妈都自身不保，他还怎么“活”下去？本能的害怕，令孩子在幼儿园里退缩，不合群，害怕与妈妈分离，主动参与活动的欲求低。在小朋友当中，各种心智和行为发育显得相对落后。
二、婴儿期。
婴儿出生第一天就有听觉反应，婴儿对听觉的感受有抚慰、警觉、痛苦。婴儿如听到父母强烈的吵闹声，他的感觉是痛苦，身体会变得僵硬，收缩神经，封闭起来自我保护。婴儿期如果经常受到痛苦感受的刺激，势必影响婴儿听知觉、视知觉发育，严重的将来会出现感觉统合失调。
三、儿童期。
儿童阶段父母常大吵大闹，会给孩子带来羞辱感。如果父母是为他的事争吵，孩子就会显得很难受，觉得自己是坏孩子，做恶梦，在其他小朋友面前低人一等，上课时心事重重。
如果父母一直在孩子面前说离婚，那就像有把剑悬在孩子的头上了，他的生活似乎就在等着这把剑掉下来，真正生活在恐惧和担忧中，这样的孩子，学习没心思，做什么事都兴趣索然，成绩越来越差，自尊感低，由此又引来了老师的低评价的打击，进入恶性循环，对他今后的人格成长产生一定影响。
孩子不听话，家长往往采用动手打孩子的方式教育孩子，导致学生养成不听老师话、不听话等不良行为，这也严重影响到学生的健康成长。所以对于4岁孩子来说，家长要根据孩子自身情况采取针对性措施，避免伤害到孩子的自尊心。那么4岁孩子被打后的心理都有哪些呢？
4岁孩子被打后的心理
1、使孩子产生害怕的心理
孩子在成长过程中总会犯错，有的时候父母没有控制好情绪，会忍不住打了孩子，但是对于内心比较脆弱的孩子来说，挨打之后就会产生害怕的心理。
有的时候，孩子可能是因为在外面和小朋友玩耍，回家太晚被打，同样也会让4岁孩子产生害怕心理，但是面对孩子产生害怕心理，甚至是出现叛逆的情况，家长一定要及时作出正确的引导。
2、使孩子产生不良的行为
孩子被打之后，会产生各种各样的反应，如果不及时给予提醒的话，就容易出现不良行为，而这时家长就要细心观察并加以纠正，以免造成无法挽回的后果。
作为家长应该，耐心倾听4岁孩子的意见。当孩子犯错误时，不要一味指责或责备孩子，而是应冷静思考，认真听取孩子们的意见，以便于作出合理判断。
3、会使孩子变得焦虑
孩子被打后会产生一种紧张感，如果没有及时纠正就可能会引起不良后果，这是因为孩子受到打击后容易变得焦虑。因此，不要总是采取打骂的方式教育孩子，要关注4岁孩子内心的情感，并加以提醒孩子，和孩子进行沟通，心平气和的教育孩子，让孩子感受到爱的教育。
4岁孩子被打后怎么办
1、改变打骂教育的观念
父母的观念的转变，不再采用打骂式的教育方式。孩子将对父母的害怕情绪减少，这样孩子愿意跟父母沟通，跟父母说自己的不愉快的事情，当然孩子心灵上的伤害会很少。孩子主动与父母沟通，也将是促进家庭和睦关系的核心因素。
2、给孩子更多的安全感
父母应该给孩子更多的安全感，减少用打骂解决问题的次数。可以把打孩子改为面壁思过或者写检讨，让孩子自己认识到自己的错误，而不是用打骂的方式让孩子改掉这个缺点。
并且，通过面壁思过的方式教育孩子，孩子自己也能找到自己的短处，对于补全这个短处也是一种更好的方法。不仅会减少孩子心理的伤害，还会培养给孩子带来极大的安全感，让孩子身心能够健康的发展。
3岁的孩子还没有学会该如何控制自己的情绪，当孩子遇到不开心的事，或者是当孩子的需求没有得到满足时，孩子就会发脾气，那么作为家长，对于3岁小孩脾气暴躁易怒爱发火怎么教育呢？
3岁小孩脾气暴躁易怒爱发火怎么教育
1、找到原因
孩子3岁了，爱发脾气，有性格的原因，有环境的原因，也有成人教育的原因，但是我在今天的回答里，特别想请家长能关注到一点，那些在三岁半还爱发脾气的孩子有可能只是因为他不善于表达自己的感受。
2、保持冷静
在孩子正发脾气时，不管他现在的语言能力有多好，都不要试图和他讲道理。你要保持冷静，甚至表现得很轻松。要是你也提高嗓门、怒火升级，只会让情况变得更糟糕。如果可能，先别管他。但如果你们是在公共场合，要尽快带他离开现场，到你们的汽车上，或者到一个人比较少、不影响别人的地方去。
3、转移注意力
对于3岁小孩脾气暴躁易怒爱发火，父母可以放一些音乐，转移孩子的注意力，也可以给孩子说一件新鲜事的，或者和孩子做件其它事情来转移孩子的注意力。如果可以宝妈可以抱着孩子出户外转一转，这样做的效果也是非常好的。
4、给孩子树立榜样，遇到事情要保持冷静
孩子如果做错了事，爸爸妈妈第一件事是不能发火，一定要保持理智，先跟孩子将清楚为什么事情这样做不正确，这样做会导致什么样的后果，不能因为孩子是个孩子而懒得去解释。大人的冷静能大大减少孩子发脾气的概率，也能给孩子树立很好的情绪管理榜样。而孩子发脾气时爱乱扔东西、在地上打滚的话，就一定要制止，保证孩子的安全。
5、把对孩子的训斥转换为理解
孩子暴躁易怒爱发火，家长看到孩子发脾气的时候，多数家长都会觉得很烦躁，认为孩子不可理喻，并且反复劝说无效的时候，家长可能会采取暴力的方式，比如打或者骂。越是这样做，孩子的这种行为反倒得到了强化，下一次他仍然一有不顺心就发脾气。
所以建议家长在看到孩子发脾气的时候，先不要着急训斥，而是站在孩子的角度去理解孩子，为什么他这么容易着急呢？
他想要的那个东西对于你来说不重要，对于他自己来说是不是真的很重要呢？这样去理解孩子，我们的心态会平静很多，也会在潜移默化中给孩子一种心理暗示，妈妈是理解我的。
6、教会孩子合理的宣泄情绪
3岁小孩之所以脾气暴躁易怒爱发火，是因为他找不到合适的发泄情绪的方法，这就需要大人为孩子作出榜样，让他们知道除了愤怒的发泄方式之外还有别的方法，比如学会用语言说出来自己的感受；还有就是向父母倾诉，再就是听一些温柔的轻音乐，做一些有趣的游戏等。
6岁孩子的敏感期表现有哪些？敏感期是儿童内心里有一股无法抑制的动力，驱使他对所感兴趣的特定事物产生尝试或学习的狂热。
孩子们以一种惊人的方式自然而然地吸收学习，当一种热情耗尽之后，另一种热情会随之燃起。
6岁孩子的敏感期表现
1、书写的敏感期。
表现：孩子逐渐对符号、书写文字符号产生兴趣，书写的热情就像急流一样无法阻挡。不会放过任何一个能够写字的地方，经常家里的墙面上留满了他们的笔迹。
建议：家长可以尝试在家中为孩子开辟一面墙或者一个特定的区域来满足孩子的书写欲望。
2、绘画敏感期。
表现：孩子绘画和书写敏感期是类似的，只要有笔在手，总想画画写写。专家指出，孩子在12周前，情感语言表达能力是不完善的，画画是孩子表达感情的一种最好的方式。
建议：给他个大白纸吧，对于孩子的神作——不干预、不嘲笑、多鼓励，就让他画出真实的自己。
3、社会性兴趣发展的敏感期。
表现：孩子渴望了解社会规则，喜欢扮演各类社会角色，并且建立角色所对应的规则。比如孩子扮演老师来照顾小朋友，安排值日生来打扫教室、整理玩具。
建议：在教学活动时，老师可以选举一些小组长来带领小组完成任务。此外，多让孩子参加一些社会活动，比如去敬老院服务老人，去公园捡垃圾，让孩子在体验培养社会责任感，建立良好的规则意识。
4、动植物、实验、收集的敏感期。
表现：喜欢收集各种自然物，喜欢在家里养蚕宝宝、乌龟、小兔子等等小动物，喜欢探索一切自然界的奥秘。
建议：这个阶段，家长可以带孩子去户外探索大自然，让孩子搜集自己喜欢的动植物，和孩子一起观察记录，培养孩子的探索精神和责任心。
孩子不善于表达通常是因为孩子的性格比较的内向，特别是当孩子遇到陌生人的时候，变的不爱说话。实际上这种行为会让孩子失去很多交朋友，和表现自己的机会，那么对于6岁孩子不善于表达怎么办呢？
6岁孩子不善于表达怎么办
1、多跟孩子说话
很多家长都不知道，孩子学习语言的基础是模仿，因此，父母首先要多跟孩子说话，让他们熟悉语言，才能让孩子对语言保持高度的敏感，这是锻炼孩子口语表达能力的最初级的步骤。
2、父母是孩子的榜样
言传身教说的就是这个道理，你口头教育孩子一百次，不如亲自示范一次让孩子看到。
如果父母是健谈的，孩子自然会被影响。所以父母与孩子每次的交流对话都是一个机会，孩子都可以从过程中学习到与人交流的技巧。家长可以通过提问的方式与孩子完成对话，先从简单的入手，由易到难，主要是训练孩子回答问题的逻辑思维能力。到最后，孩子的主动思考，然后说出自己的想法，锻炼孩子的表达。
3、给孩子一个轻松的环境，不能采取强硬的手段
有的父母看到自己的孩子说话“畏畏缩缩”就会大声呵斥或者态度不好，这样的做法反而会让自己的孩子害怕去表达自己，因为他们害怕自己会说错话惹来更多的责骂，所以想要自己的孩子能够放开胆子说话，就需要给他们创造一个轻松的环境，只有这样才能让孩子内心毫无拘束的感觉。
6岁孩子不善于表达是什么原因
1、语言能力差
每个人都有属于自身的一个独特的能力，能力有强有弱。语言同样也是如此，有些孩子的语言能力在不受外界的因素的干扰下，就是差，这说明是天生的语言能力差。
2、父母的溺爱
一些父母可能过于溺爱孩子，所以什么事情都不用孩子亲力亲为，只要孩子的表情上有什么情况家长们马上从孩子的脸上分析出问题，然后就把孩子想要拿的东西给他，或者是把他想干的事情干了，这样孩子没有什么语言表达的机会，也就语言表达差了。
3、性格内向
孩子不愿表达，大概率和性格有关。有的孩子属于内向型性格，天生比较安静，而家长们通常觉得外向型性格更讨人喜欢，常常针对孩子的“内向型”性格进行说教。在表达方面长期得不到家长认可，会使很多孩子产生自我否定，甚至自卑，进而对表达失去兴趣。
