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地理基础差其实是很多地理差孩子的硬伤。所以我们常说不管学习哪一个学科都要把基础打牢，这样后面的学习才会更轻松、更有趣。那么如果高中地理基础差怎么补才好呢？
高中地理基础差怎么补
俗话说勤能补拙，所以勤于练习是非常关键的一个点。
地理始终是文科科目，所以理论知识的记忆还是学好地理的基础。另外地理基础打好之后，就要学会灵活运用知识，这才是目的。这就需要高三孩子多做一些地理题，做的多了，理论知识自然就能灵活运用了。
背书是一定要做的，地理的基础去多在书里。
高中地理是文科，所以背书是必不可少的。背到什么程度呢？合上书知道高中学了哪几章节，各章节之间有什么联系，并且能把所有的知识点回忆出来。
如果哪块卡壳了说明记得还不够牢固，书背的不扎实，还需要加深印象，重新背诵。这样反复背诵，几遍下来知识点就没有问题了，基础分都能拿到手。
学会总结和归纳，掌握地理学习的规律。
将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。思维导图是指用联系的方法来表达人们头脑中的概念、思想和理论等，是把隐性的知识显性化、可视化，便于思考、交流与表达。
它是由节点、连线组成的知识网络图，其中节点表示概念，连线表示概念之间的联系，用节点和连线组成的网络知识结构表示某一个主题及其层次。
地理学习背书是关键，但是别忘记记忆和理解共施。
地理是文科科目，所以备考地理的时候是离不开记忆的。而自然地理部分的学习是偏向理解性的，所以高三孩子想要提高地理成绩，就要做好记忆和理解相结合。
另外，在学习地理的时候有一个很重要的“法宝”，就是地图。想要学好地理，就要熟悉甚至是背下来地图，这样在做题的时候才能更加得心应手。
多看地图，多画地图。
地理高考中空间定位非常重要，而对空间定位能力的培养根本还在于地图。
对于地理基础差的同学来说，看到地图就会产生恐惧感，厌恶感，要想除去这种感觉，就必须坚持每天强迫自己去看一遍地图，看得多了，不仅在麻木中适应了地图，或多或少也能记住一些主要地理事物的位置，空间概念慢慢也能培养起来。
在看地图的同时，最好能把地图画下来，不仅加深了对地图的理解，也能逐步把地图从纸上装进脑子里。
六岁孩子写作业不专心怎么办？如果要让孩子按时完成作业，首先得让孩子爱上学习。而想让孩子对学习产生兴趣，首先父母要很喜欢读书，并且不断学习。
六岁孩子写作业不专心怎么办
1、让孩子自己制定目标和奖惩规则
让孩子自己制定目标的好处是，孩子会更有参与感，而且当他们完成任务时，会更有成就感。目标的制定可以从短期目标开始，比如认真完成作业、不磨蹭、作业正确率高等等；也可以从中期目标开始，比如期中考试成绩、一个月内做作业的认真度；也可以从长期目标开始，比如学期末的进步、成绩等等。
不管孩子制定什么目标，充分尊重并帮助他执行即可。让孩子自己制定奖惩规则不仅有利于培养他的参与意识，还可以培养孩子的责任感。
2、规定时间，玩完再写
很多家长看孩子放学回来了，就开始催促孩子“快写作业去，写完好吃饭”“回屋写作业，写完再玩”……我想说的是，孩子上了一天的课，放学想放松一下又有何不可呢？
家长们可以换一种方式，比如：宝贝，先去玩吧，妈妈30分钟后叫你写作业。或者先让孩子喝点水，吃点水果，大脑补充完能量就开始写作业吧。
3、让孩子自己选择
孩子排斥写作业时，家长可以这样说：宝贝，九点上床睡觉，现在还有两个小时，你要记得完成老师布置的作业呦！对孩子完全放心，让他自己选择的同时也等于给他设置了任务，让孩子在规定时间内自自由安排吧！
4、把大作业分解成小目标
教孩子把作业任务进行分类，写作业前先用记事本规划一下：把书面作业放在前面完成，背诵的、较少的书面作业穿插在中间进行。写一会儿背诵一会儿，交替进行可以使孩子得到休息，不易产生疲倦感。
有些家长总觉得自己家里的孩子不听话，不想上幼儿园。其实对于任何人来说，都不想去一个陌生的环境去成长。因此这就需要家长的耐心引导。接下来介绍几个孩子不想上幼儿园妙招供家长参考。
孩子不想上幼儿园妙招
1、做好心理建设
孩子去幼儿园的时候，总是有种担心，“妈妈是不是不要我了？我想和妈妈在一起”，要打消孩子的顾虑。抱着孩子，告诉孩子“你的工作就是上幼儿园，我的工作就是上班，你放了学，妈妈就去接你回家”。让孩子确定，妈妈还是原来的妈妈，只不过自己的工作场所变化了而已。
短暂的分离是为了更好地相聚，再见到的时候，彼此的感情更浓烈，更珍惜在一起的机会。也要经常用事实说话，告诉孩子家和学校的区别，让孩子认识到学校的好处。
2、提前熟悉环境
之前我们谈到陌生的环境会让宝宝感到不安，从而对学校产生恐惧，所以妈妈们在送宝宝去上幼儿园之前，可以提前带宝宝去熟悉一下环境，认识一下幼儿园的老师，这样宝宝会建立起对于学校的熟悉感，那么也就不会因为不安感到不安，而不想上幼儿园了。
3、给孩子找台阶下
接纳了孩子的情绪，让他看到希望，孩子基本上也拿定主意想去上学了，可是有时候自己又不想认输妥协，想等着你跟他说句软话。这个时候，我们不妨大胆满足他的要求一次，但是有限制条件，他反而就没有太大热情了。
4、巧借心理安抚物
留一些父母的小物品。当宝宝想你的时候，可以把你留下的这些东西给他。比如：父母的照片；你自己录的录音带；或者一条小手帕，上面洒上你平时使用的香水。这些安抚物，会使宝宝的感觉更舒服，仿佛父母陪伴在身边。
5、培养习惯
了解幼儿园提出的有关教育孩子的具体要求，培养孩子初步的生活自理能力和良好习惯，给孩子安排与幼儿园相应的作息时间，缩短家庭与幼儿园生活、卫生习惯方面的距离，使孩子对幼儿园有一定间接经验。
对于孩子不想上幼儿园，爸妈们一定要有耐心，多鼓励孩子，坚持接送孩子上幼儿园。千万不可对孩子打骂采取强制手段，这样只会让孩子更加不想上幼儿园，甚至厌恶上幼儿园。
在成为正式的爸爸妈妈之前，我们对自己的孩子都有过憧憬：乖巧、懂事、活泼然而真正当父母了，却发现理想很丰满，现实很骨感。
有些孩子小的时候都可乖了，但是稍微长大一点儿，就有自己的小脾气了，任性、不听话各种问题都接踵而至了。
3岁孩子任性不听话怎么办
第一，立规则。
有时候孩子不听话，不愿与家长配合，是因为他不了解或忘记了行为的规则。再一次的提醒孩子，可以让孩子体会和了解，但要注意表情和声调，不要用喊叫的方式，要用坚定、温和的声调来对孩子说明或提出要求。这时我们家长要切记，在人多的地方讲话要小声点，这样既不会妨碍别人，也容易让孩子接受。
第二，奖罚分明，言而有信。
你可以事前告诉他，为什么应该做什么，并可以做什么，这样做会有什么结果。三岁左右的孩子，完全明白你的意思，不要小看人家的智商。他做错了，即便是自己已经受到苦头了，你还是得像你以前说过的那样，该惩罚惩罚，该奖励奖励，要做到奖罚分明，言而有信。这是你积累父母威望的根本。
第三，作榜样。
年龄小的孩子虽然知道指令和规则，却很难决定该怎样做。当他不行动或不接受指令时，我们又以为孩子不听话。因此，在让孩子了解行动规则的同时，还要指点他怎么做。
第四，耐心纠正。
我们常常发现孩子不听话的原因，大多是由于家长在教育孩子的过程中，犯下一些不同类型的错误，长期下来，造成了孩子不良的行为。孩子的行为是累积而来的，好的行为累积就变成好的习惯、好的道德，反之亦然。
行为的养成和教育都是长期性的，所以不听话的行为也需要长时间的纠正与教育。孩子对人不礼貌或有其他不听话的行为，父母不能“充耳不闻”，要随时负起纠正的责任。如果我们缺乏这个耐心，实际上就是在姑息孩子更不礼貌、更不听话。
很多上幼儿园的孩子很难守好规则，在上课的时候还会有乱跑的行为，当我们在得知自己的孩子有这样的行为时，就要去教育引导好孩子，让孩子能够体会到遵守规则的好处。这样孩子才会学会遵守其规距，才不会再让家长或老师感到头条，那么当幼儿园孩子规则意识弱怎么办呢？
幼儿园孩子规则意识弱怎么办
1、有意识地培养孩子的专注力
其实亲子共读绘本是一个不错的选择，在读绘本的过程中，家长可以引导孩子一起观察细节，陪孩子一起想象，一起推测人物的心里感觉，一起猜测故事的结局，通过这样的方式，就能锻炼孩子在某一个时间段内大脑高度集中的能力。
2、对孩子规律生活作息时间的培养
对于上幼儿园的孩子规则意识弱，那我们就要尽量在培养孩子的积极的情绪的情况下，也就是让孩子相对平静或者是轻松快乐的情况下，逐渐建立起孩子规律的生活作息习惯。
而且在家庭生活的过程当中，孩子也会内化一部分的概念规则。同时家长也要有些榜样的作用，就是在要求孩子的同时，家长可以先做一些榜样，因为这时的孩子也是有一定的模仿能力的。
3、玩游戏，让其学会守规则
现在幼儿园的孩子的世界就是玩！玩！玩！那就可以让孩子通过玩游戏，来逐渐样自己属于自己的规则意识。这些游戏包括：跳房子、飞行棋、跳棋、卡牌、123木头人、玩骰子、丢沙包、象棋、萝卜蹲、躲猫猫、打弹珠、手拍手、垒高楼、两人三足、揪尾巴等。
而且这些游戏都包含一个或多个小规则，每个人都要遵循，不然就输了，这样就会让提起孩子的兴趣，逐渐养成好的习惯。
4、制定规矩，奖惩合理
当家长和孩子制定规矩之后，就要适时鼓励孩子的正确表现，是让孩子认清是非的最好方式。当孩子因表现良好受到鼓励时，自然能强化规矩的正面意义。
当然，孩子犯错时固然也要给予惩罚，但不宜太过放大，家长若把焦点放在孩子的好行为上，孩子就会更乐于表现。
5、配合老师
家长可以慢慢引导孩子，告诉他在园里就要注意听老师的话，知道应该怎样做，什么不应该做，让他渐渐明白上学之后的规则。
另外，家长也要跟老师多沟通，告诉老师孩子的情况，不要让老师在公开场合训斥孩子，以防孩子产生受挫心里。多鼓励孩子，跟老师一起帮助他融入到这个集体中。
孩子说不想上幼儿园怎么回答？孩子上幼儿园，脱离了父母的视野范围，他容易感觉到恐慌，没有安全感，再加上他们自我保护的能力差，所以容易动辄不想上学。如果家长不闻不问，只是一味地要求孩子乖乖听话上学，对他们的伤害是非常大的。孩子会觉得上学不是一件愉快的事情，只会越来越逃避上学，因此家长要慎重对待。
孩子说不想上幼儿园怎么回答
1、连哄带骗型。
表现特征：有些孩子在新生时期，只要一提到上幼儿园，甚至有的早晨一起来，自己想到要去幼儿园，就会开始哭闹，嘴里嚷着“不想去幼儿园”。
有的家长面对这样的情况就会想方设法地先稳住孩子的情绪，认为只要先让孩子出了门，或者是不哭了，就算达到目的。有的家长就会采用了欺骗的方式，比如跟孩子说，“我们不去幼儿园，我们出去玩”。
对孩子的影响：当孩子被家长骗出家门以后，来到幼儿园的时候。家长的目的虽然达到了，但是孩子此时的情绪更容易崩溃，使孩子伤心难过的不仅仅是因为进入幼儿园以后的分离焦虑，更因为家长骗了自己。对孩子连哄带骗，不仅容易让孩子缺乏安全感，而且会影响到亲子之间的信任感，破坏亲子关系。
2、强迫型。
表现特征：这类家长通常比较强硬，也不喜欢跟孩子过多解释。当孩子提出不想去幼儿园的时候，他们只会直接对孩子说，“不可以，必须去”。强迫孩子去上幼儿园，而不顾及他们的情绪，想用强硬的方式去逼迫孩子进入幼儿园。
对孩子的影响：这样没有考虑到孩子情绪的强迫式回答，对于孩子的分离焦虑来说会有加重的作用。会让孩子感觉到自己是不被重视的，甚至有种被爸爸妈妈抛弃的感觉。
如果家长在教育孩子的过程中，经常使用如此强硬的方式，还会让孩子的性格变得软弱，缺乏独立性。
3、顺从型。
表现特征：这样的家长，是比较娇惯孩子的。当看到孩子哭着不想去幼儿园的时候，家长就非常心疼孩子，并且会顺着孩子的意思，如果他不想去，就心软了不去幼儿园了。
对孩子的影响：这样的方式暂时是看孩子不哭闹了，但是这并没有解决问题，而只是逃避了问题而已。孩子早晚还是要去幼儿园，还会面临分离焦虑。现在家长的顺从和纵容，只会让孩子更难去适应，独自踏入社会环境的这一步。
如果家长经常对孩子事事顺从，很容易让孩子养成以自我为中心的坏习惯，不管什么事情，必须随自己的心意，否则就不能接受。家长不能一辈子把孩子放在身边如此保护，这样只会让孩子在日后的学习工作中，处处碰壁。
4、理智型。
表现特征：理智型的家长，从心理上是心疼孩子的，但是从做法上会较为理智地来处理这个问题。当孩子说自己不想上幼儿园的时候，这类家长会这样做。
首先，同理孩子的情绪。拥抱孩子或是安慰她，让孩感受到自己的伤心难过是被家长理解的。
然后，温柔而坚定地告诉孩子，“我理解你，刚进入幼儿园，因为不适应，因为想家而难过。但是我相信你，可以慢慢做得更好。在幼儿园里可以学到有趣的知识，还能交到很多好朋友。等到放学的时候，爸爸或者妈妈一定早早就来接你。”
先同理了孩子的情绪，允许他哭泣，允许他将负面情绪发泄出来。然后再向他说清楚去幼儿园的必要性，和幼儿园里有趣能够吸引孩子的地方。最后向孩子许下承诺，早早地来接她，让孩子的心中有一个期盼。（注意，答应孩子的一定要做到。）
对孩子的影响：理智型的家长也更容易教出理智型的孩子，让孩子渐渐明白，有些事情需要自己独立面对。不仅培养孩子的独立能力，还能够让孩子的性格更为坚强。
很多孩子在家的时候简直就是个小霸王，天不怕，地不怕，但当孩子出了门，到了一个陌生的环境之后，孩子就好像换了个人一样，特别的老实，那么幼儿园孩子胆小不爱说话怎么引导呢？
幼儿园孩子胆小不爱说话怎么引导
我家孩子也是这样，以前我也很焦虑，也曾多次引导他，希望他变得开朗大方些。但是现在我不这么想了，孩子的性格很大一部分是遗传来的，一般情况下，家长内向，孩子也会内向的。
幼儿园孩子胆小不爱说话，我们千万不要当着别人的面说自家孩子，什么我们家孩子不爱说啦，什么真不懂礼貌啦，这样给孩子贴标签会伤了孩子自尊心。最好是在私底下跟孩子谈谈心，或者跟孩子一起阅读一些情商管理的绘本，借机教育孩子大方打招呼，勇敢表达自己。
其实对于这种情况我们不必着急，每个孩子都有自己的独立意识，随着接触社会越来越多慢慢就会好转。内向的孩子有内向的好，他们更稳重，更专注，更善于发现细节，作为父母应该多放大孩子的优点，多鼓励夸赞孩子，慢慢孩子会变得越来越自信。
首先了解幼儿园孩子胆小不爱说话的原因，及时纠正，有些孩子内向，是因为家长的陪伴过少，所以要注意多陪伴孩子，父母平时全心的呵护孩子的长大，发现孩子有内向倾向时，就要及时的给予纠正，避免内向的情况加重。在幼儿园的时候要注意与老师沟通好，一起来纠正孩子内向的情况。
孩子去上幼儿园，会长时间的待在学校里，所以可以与老师做好良好沟通，可以在平时给孩子多一些表现的机会，多夸夸孩子，鼓励等等，孩子得到认可后慢慢的会改变内向的性格，变得更大胆一些。
鼓励孩子多与小朋友玩耍，多交一些朋友对于改变内向性格也有很大的好处。家长可以多讲一些有关于幼儿园知识的故事，这样孩子感兴趣后，才会想要去幼儿园，慢慢的就会融入到幼儿园这个大家庭里。
尊重孩子性格，给孩子留一定的空间。内向的孩子很容易害羞，这是天生的性格特征决定，但这绝不是一种缺陷。每个孩子都像天上的星星，有着自己的闪光点。外向的孩子活泼可爱固然受到更多人的欢迎，但是内向的孩子做事沉稳冷静，考虑周全，这同样也是宝贵的品质。爸爸妈妈要尊重孩子的个性，给孩子留有一定的空间，让孩子自由发展。
关于孩子不听话可能是很多家长都面临的问题，而且也非常的令人头疼。对于三岁的孩子老水，正是比较调皮的时候，而且孩子的年纪比较小，说教可能起不到很大的作用，家长又不能对孩子打骂教育。那么对于三岁小孩不听话怎么教育的方法有哪些呢？
三岁小孩不听话怎么教育的方法
1、家长一定要立威信
比如现在有很多的家庭，孩子在家里比较害怕妈妈，而对爸爸的话好像略过了一样，根本不听。所以妈妈要让爸爸在孩子犯错的时候一定要严厉的批评，而孩子在求助于妈妈时，要告诉他，爸爸因为你这么做真的很生气，即使求妈妈也没用。
这样孩子就知道爸爸真的生气了，必须要承认错误才可以，所以家长还是要在孩子面前树立威信。
2、言传身教
对于三岁的孩子来说，正是模仿能力强的时候，大人们做什么，他们就会去模仿。家长的行为是对孩子影响最深的。而且这时候孩子正处于探索世界的阶段，对任何事物都感到好奇，不会什么事情都顺从家长的想法去做。
很多家长费劲口舌去和孩子讲道理，还不如自己言传身教，在日常的习惯中影响孩子，让他们学习到好的行为习惯。
3、给孩子立规矩
很多幼儿园都会采用小红花的制度来激发孩子，其实这种方式可以参考引入家庭教育当中，这就要家长长期坚持，帮助孩子养成良好的习惯，在保证孩子的喜好得到满足的基础上家长适当干预。
比如规定一天看电视的时间，起床休息的时间，吃饭的情况等，通过事先立规矩，然后严格执行，孩子的会慢慢往家长所期望的方向改变。
4、教会孩子学会选择
家长要让孩子学会选择，因为是自己的选择，就不太好意思发脾气。我们家长不应该有不听话就不是好孩子的观点，对孩子的教育要做到管束不能太严，出现问题不能放纵。淘气的孩子往往更有创造力。因此，给孩子一点不听话的空间，对提高孩子的创造力是有好处的。
5、说话沟通童趣话
当我们家长和孩子沟通的时候，要让语言多一些童趣，让孩子融入到我们家长的话语中去。比如当孩子出现无论怎么劝诱惑就是不喝粥时，家长可以这样说：“哎呀，你看看你吃的小鱼卡住啦，它需要汤冲一冲，它要在汤里面游戏。”
这样孩子就会被吸引住，并开始尝试去喝粥。在我们的日常生活中，都可以尝试用这种说话方式来引导孩子。
孩子的教育问题一直是我们家长的关注的重点，现在的家长们也渐渐的不那么看重孩子的学习，转而关注孩子的教育问题，想要把孩子教育的更加全面。怎么教育孩子的问题也渐渐变多，那么六岁孩子怎么教育呢？
六岁孩子怎么教育
1、教孩子懂事明理
家长们要培养我们的孩子不要只做听话的孩子，而是要成为懂事、明理的孩子。听话的孩子可能只会盲从他人，而不见得知道为什么要那么做。懂道理的孩子善于分析每件事背后的原委，他们会在父母讲的话有道理时百分之百地服从，在父母的话不完全正确时则会与父母主动讨论、交流，这样的孩子才是既尊重父母、又坚持原则的好孩子。
2、让孩子自信积极
自信心是孩子的潜力的“放大镜”。一个充满自信的人，事业总是一帆风顺的，而没有信心的人，可能永远不会踏进事业的门槛。成长在一个期望高，只有批评没有夸奖的环境里的孩子很难得到自信。相对来说，一个积极夸奖、正面回馈的环境会激发孩子的自信。
3、培养孩子的自主性
孩子有自己的主见是好事，在不涉及原则性的问题上，家长应尽可能给孩子更多自由，允许孩子自己做决定，或是与孩子-起协商讨论。遇到涉及原则性问题，必须要在某些方面约束、限制孩子时，我们要尽可能地向孩子说明理由，而不是粗暴地强迫孩子遵守。叫孩子遵守规则的同时，给孩子一个信服的理由。
4、鼓励孩子和同龄人一起玩耍
当下，好多单亲家庭，家里的孩子没有兄弟姐妹，家长要带孩子去朋友家里结识更多的伙伴。在这个过程中，孩子会学到怎样与人相处，尤其是学会如何与他人合作。在遇到问题的时候，我们应首先鼓励孩子自己想办法解决，再适时地加以引导，培养孩子独立思考靠问题的能力。
5、引导孩子进入科学环境
六岁的孩子好奇心强，求知欲旺盛，喜欢运动、游戏。家长们要进行正确科学的启蒙教育，不仅可以开启孩子的智力，培养孩子的观察力、想象力和创造力，还可以培养孩子良好的个人品质。
对于家长们来说，孩子的教育问题很重要，尤其是六岁孩子怎么教育。六岁的孩子已经有了一定的辨别是非能力，家长们更要及时的引导，避免他们产生错误的认知。
