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相信有很多家长都会有这样的困惑，不知道该用什么方法来帮助孩子提高学习。毕竟语文是一门大科，它在孩子们的综合成绩中占有很大的比例，也是伴随着孩子们时间最久的一门学科。那么，小学语文怎样才能提高成绩？
小学语文怎样才能提高成绩
1、基础拼音识字
要想学好语文不能太过着急，语文是一门语言类的学科，语文成绩的提高靠的是日积累月的夯实基础。
语文学习的第一步应该是拼音识字。有些家长刚开始认为孩子小，不着急学习，因而并没有太多干涉孩子基础的奠基。这就导致孩子的识字量相比于其他同龄孩子而言相差了一些，在后续的拔高阶段也会比其他孩子费力许多。所以，拼音识字应该是家长最应该关注的，也是语文成绩提高的第一步。
2、积累
想让孩子提高语文成绩，第二步在于积累。孩子的基础打好后，就要开始重视孩子对于素材的日常积累。
阅读是提高语文学习素养的根本，博览群书是锻炼孩子语文写作能力不可替代的手段之一。之前对于孩子识字量基础的奠基，也是为了孩子可以大量阅读做准备。
识字是基础，阅读是根本。在阅读选书方面，我推荐大家以一些较为容易理解，并且有趣的少儿刊物入手，比如说一些童话故事，寓言故事书等。俗话说兴趣是孩子最好的老师，当孩子喜欢上阅读之后可以相对给孩子读一些稍难的图书，和一些名著图书刊物。
3、背诵
小学阶段是孩子记忆力最好的时候，我们应该抓住这个黄金期，多让孩子背诵一些经典的诗词诗歌，优秀的好词好句好段好文，以及古今中外的名言警句。为后续的学习积累素材。
4、养成随手摘录的习惯
好记性不如烂笔头。三天不念口生，三天不做手生。虽说孩子现在处于小学阶段，但是孩子们每天看到的听到的内容也是很多的，因此养成随手摘录的习惯，可以帮助孩子记忆一些有价值的知识，做到真正的过目不忘。
并且孩子们可以在摘录过后，可以花心思装饰自己的摘录本，对于孩子审美的形成有很大的帮助。
5岁的小孩懵懵懂懂，虽然对一些事情还没有太清楚的认识，但是他们已经有了自己的主见，不听家长的话是很正常的。孩子越不听话家长越着急，甚至会打孩子，这种教育方法是有一定的问题的。那么，5岁小孩不听话可以打吗？
5岁小孩不听话可以打吗
不可以打孩子。暴力不能解决问题，可能还会使孩子产生更强的逆反心理。
1、当孩子犯错误时，家长不要急于打孩子，因为冲动地打孩子，效果往往适得其反。这时候，你可以向孩子说出自己此刻的感受，让孩子知道你对他刚才行为的不满。
2、对于内向的孩子更不能打，在教育孩子之前要让孩子自己说出错在哪里，如果一看孩子做错了，不问也不解释就打，只会让孩子以后什么也不敢碰 不敢做也不敢说内向的孩子在以后的人生当中会养成自卑懦弱的个性。
3、打小孩会让孩子觉得，一个人是可以打另一个人的，尤其是大人打小孩，强者打弱者。孩子们学习到，当有了问题，暴力是很好的解决方式。孩子一旦学到了这种解决问题的方式，很可能会把它运用到与兄弟姐妹、同龄人相处的过程中，最后还会自然而然的应用到配偶和子女的教育上。
5岁小孩不听话怎么教育
1、跟孩子讲道理
一些家长认为孩子年纪小，还听不懂道理，这个观念是不对的。任何事情都是可以通过语言来化解的，家长经常给孩子讲道理，不仅能借此了解孩子的想法，还能激发孩子的思考和判断能力。对于年龄较小的孩子，父母可以通过讲寓言故事来告诉孩子一些做人处事的道理。
2、冷静对待
当5岁小孩发脾气耍赖时，可以让他独自在一个屋子里呆一会，不要急于去说服他，没多久他就会安静下来，这时在和他讲道理，他就会接受。
3、延时满足
5岁的小孩不听话，有时候是因为自己的需求没有满足。而爸爸妈妈也不太注意对孩子进行延迟满足的教育，孩子只要得不到自己想要的，就会乱发脾气。如果是这样的话，就需要爸爸妈妈们平时注意合理区分孩子的要求，对于那些不合理的要求，要适当拒绝。
4、让孩子多一些选择
5岁左右的孩子有可能自我意识开始萌发，甚至学会不听父母的话，表现有一些小小叛逆。这个时候要多给孩子自由空间，多让孩子有一些选择，比如，当孩子不吃饭或者不想学习的时候，可以问她是现在就去学习呢，还是玩5分钟以后再去学习呢，给出这样的选择以后，孩子会更好的接受。
三岁多孩子脾气暴躁打人怎么办？孩子的反抗阶段。“从2~3岁起，宝宝便会出现‘心理反抗期’，身体发育，力量逐渐增强，宝宝渐渐的能感受到自己的成长，内心的独立意识也越来越强，便会有肢体上的表现，这是成长中不可逾越的阶段。”
孩子喜欢打人主要因为他们的情绪发展还在过渡期，不知道如何正确表达，才会出现攻击别人的行为，所以家长千万不要训斥孩子是“坏孩子”，站在他们的角度去考虑问题，了解心理，正确地引导孩子，循序渐进地教会孩子打人是不对的道理。
三岁多孩子脾气暴躁打人怎么办
1、教孩子用合理的方式表达情绪，从中明白道理、明确是非。每个孩子在成长中都会经历愿望得不到满足、被批评、被误解受委屈、被人抢走玩具等等让人感觉很不舒适的事件。孩子应该是通过这些事情，明白道理、习得规矩、树立正确的三观，而不是只停留在发脾气、用暴力的方式表达情绪上。
当孩子发脾气时，其实是很好的教育契机。告诉孩子如果要发泄情绪，可以选择自己安静待一会儿，不伤害别人不伤害自己，不在“负面”情绪中待太久。
2、父母自己做好情绪管理的榜样。许多孩子爱发脾气，是在潜移默化中受到父母影响。如果家长平时在家里动不动朝身边人发脾气、大吼大叫、摔东西，甚至动手打人，孩子也会有样学样，沾染上坏脾气，习得错误的情绪表达方式。
更可怕的是，孩子越长大，脾气会越像父母。能够管理好自己的情绪，好好说话，正确表达情绪，给孩子做好榜样，是为人父母的必修课。
3、了解孩子行为背后的原因。通过快速观察、耐心询问、冷静分析来推测孩子攻击行为发生的根本原因。不要怒气冲冲地质问孩子，因为孩子当时常常回答不上来也不愿意回答，那样只会引发你与孩子之间的冲突。搂紧孩子，明确表达对他行为背后的原因表示理解。
4、教会孩子正确地表达情绪。教会孩子如何在不伤害他人的前提下抒发自己的情绪，比如喜欢对方就拉一拉手，要拉着孩子的小手示范动作；比如不高兴不愿意就大声说“不”，要陪着宝宝一起喊出来；比如遇到处理不了的情况就找大人帮忙，要尽可能把每种情景向孩子演示得足够详细。
5、帮助孩子合理地释放压力。尽量通过调整周围的环境、改变成人的情绪行为来帮助孩子释放压力。另外，给孩子准备一些适合摔打或啃咬的玩具，带孩子做一些他喜欢的事来尽情释放压力。
6、告诉孩子行为的后果。告诉孩子被打和被咬都会很疼，但千万不可以以暴制暴。培养孩子的共情能力确实需要漫长的过程，但若对孩子实施肉体惩罚，无形中也是在告诉他“下次你也可以这样做”。要客观地帮助孩子分析行为可能导致的后果，但绝不给孩子制造罪恶感。
7、不要过多评价孩子的行为。过多的关注反而会起到强化的作用，所以，平时避免让孩子过多地听到大家对他“打人”“咬人”行为的谈论，也不要因此给孩子冠上“小霸王”之类的绰号。要多关注孩子的细微变化，当他有“打人”“咬人”的倾向时，就要及时干预制止。
如今，儿童的生活自理能力很重要，因为只有儿童学会了生活自理技能，才能使他的能力在以后得以迅速发展和提高，才能在以后的学习和生活中过的如鱼得水。那么幼儿期该如何培养儿童的生活自理能力呢？
幼儿期该如何培养儿童的生活自理能力
1、放手让幼儿去做
幼儿阶段好奇心是他们做事的动力。家长要顺应幼儿对新鲜事物的探究欲望去培养自理能力。当幼儿表达出想要模仿成人做事的时候要积极的去支持和响应。比如幼儿看到成人在洗衣服自己也要尝试，家长不要因为怕弄湿衣服而拒绝他们的要求。
2、因材施教，有的放矢
进行个别指导。由于幼儿之间存在个体差异，因此，对于没层次的幼儿来说，要求就有所区别。对于自理能力较强的幼儿，就以较高水平来要求；对于生活自理能力较差的幼儿，就相对降低要求的标准，不可强求，更不可鄙视，须因材施教。
如在指导穿鞋的过程中，小班幼儿中要求在区分左右脚的基础上把鞋穿好；大班幼儿不仅要正确区分左右脚，还要求正确系好鞋带。再如有的儿童的生活自理能力发展不均衡，系鞋带是弱项，我们就可以在系鞋带的技巧方面给予更加耐心细致地个别指导。
3、激发幼儿生活自理的兴趣
当然还要激发幼儿对于生活自理能力的兴趣，这也是培养幼儿自理能力的一个关键，好之者不如乐之者，不管是什么事，只要有了兴趣，就可以让人们认真的做下去，任何问题都不是问题，家长们可以考虑使用唱儿歌，讲故事或者是做游戏等方式，让幼儿自己明白自己的事情要自己做，让他们感觉下自己通过劳动之后获得成功的体验，是非常开心幸福的。
4、自己收拾归纳东西
有的孩子在玩过玩具之后随意丢弃，这样很可能让他下次再想玩的时候找不到，所以家长一定要让孩子学会自己收纳东西。首先给孩子的玩具、书本等规定好放置的位置，每次孩子用过之后要整理好、放回去，这样不仅能让房间看起来更加干净整洁，孩子再次用到的时候也方便找到。
5、少指责，多表扬
日常要少指责幼儿有的做不好的事情，要多表扬。家长一定要知道，好孩子确实是表扬出来的。即使幼儿有时候要帮助收拾家务，反而打碎了碗盘，也不要训斥孩子，还应该鼓励孩子，要肯定孩子劳动积极性，这样幼儿的自理能力就会逐步的提高和建立起来，自理也会越来越强。
所有人都知道当着孩子的面吵架、打架对孩子不好，但是真正能做到控制住情绪，不这么做的父母少之又少。两岁的孩子还小，经常看到父母打架会对生理与心理发展产生负面影响，甚至会留下心理阴影。
两岁的孩子看到父母打架会怎么样
一、幼儿期。
两岁的孩子正处于幼儿期，孩子在幼儿期老见父母吵架、打架，心里紧张恐惧，由于认知水平低，幼儿不能理解父母为什么像仇人一样互相攻击，他不能辨别谁是谁非，更不愿认定谁是坏的。有的孩子会认为是自己不好，自己是坏孩子，因此有心理负担，会引起生理反应，如哮喘、上唿吸道感染、免疫功能降低。
如果家长中有一方是冲动型、情绪失控的人，还会导致孩子由于受惊吓而长期尿床。如果母亲遭暴力打击，孩子会感到极度不安全，因为保护弱小生命的他的妈妈都自身不保，他还怎么“活”下去？本能的害怕，令孩子在幼儿园里退缩，不合群，害怕与妈妈分离，主动参与活动的欲求低。在小朋友当中，各种心智和行为发育显得相对落后。
二、婴儿期。
婴儿出生第一天就有听觉反应，婴儿对听觉的感受有抚慰、警觉、痛苦。婴儿如听到父母强烈的吵闹声，他的感觉是痛苦，身体会变得僵硬，收缩神经，封闭起来自我保护。婴儿期如果经常受到痛苦感受的刺激，势必影响婴儿听知觉、视知觉发育，严重的将来会出现感觉统合失调。
三、儿童期。
儿童阶段父母常大吵大闹，会给孩子带来羞辱感。如果父母是为他的事争吵，孩子就会显得很难受，觉得自己是坏孩子，做恶梦，在其他小朋友面前低人一等，上课时心事重重。
如果父母一直在孩子面前说离婚，那就像有把剑悬在孩子的头上了，他的生活似乎就在等着这把剑掉下来，真正生活在恐惧和担忧中，这样的孩子，学习没心思，做什么事都兴趣索然，成绩越来越差，自尊感低，由此又引来了老师的低评价的打击，进入恶性循环，对他今后的人格成长产生一定影响。
孩子不听话，家长往往采用动手打孩子的方式教育孩子，导致学生养成不听老师话、不听话等不良行为，这也严重影响到学生的健康成长。所以对于4岁孩子来说，家长要根据孩子自身情况采取针对性措施，避免伤害到孩子的自尊心。那么4岁孩子被打后的心理都有哪些呢？
4岁孩子被打后的心理
1、使孩子产生害怕的心理
孩子在成长过程中总会犯错，有的时候父母没有控制好情绪，会忍不住打了孩子，但是对于内心比较脆弱的孩子来说，挨打之后就会产生害怕的心理。
有的时候，孩子可能是因为在外面和小朋友玩耍，回家太晚被打，同样也会让4岁孩子产生害怕心理，但是面对孩子产生害怕心理，甚至是出现叛逆的情况，家长一定要及时作出正确的引导。
2、使孩子产生不良的行为
孩子被打之后，会产生各种各样的反应，如果不及时给予提醒的话，就容易出现不良行为，而这时家长就要细心观察并加以纠正，以免造成无法挽回的后果。
作为家长应该，耐心倾听4岁孩子的意见。当孩子犯错误时，不要一味指责或责备孩子，而是应冷静思考，认真听取孩子们的意见，以便于作出合理判断。
3、会使孩子变得焦虑
孩子被打后会产生一种紧张感，如果没有及时纠正就可能会引起不良后果，这是因为孩子受到打击后容易变得焦虑。因此，不要总是采取打骂的方式教育孩子，要关注4岁孩子内心的情感，并加以提醒孩子，和孩子进行沟通，心平气和的教育孩子，让孩子感受到爱的教育。
4岁孩子被打后怎么办
1、改变打骂教育的观念
父母的观念的转变，不再采用打骂式的教育方式。孩子将对父母的害怕情绪减少，这样孩子愿意跟父母沟通，跟父母说自己的不愉快的事情，当然孩子心灵上的伤害会很少。孩子主动与父母沟通，也将是促进家庭和睦关系的核心因素。
2、给孩子更多的安全感
父母应该给孩子更多的安全感，减少用打骂解决问题的次数。可以把打孩子改为面壁思过或者写检讨，让孩子自己认识到自己的错误，而不是用打骂的方式让孩子改掉这个缺点。
并且，通过面壁思过的方式教育孩子，孩子自己也能找到自己的短处，对于补全这个短处也是一种更好的方法。不仅会减少孩子心理的伤害，还会培养给孩子带来极大的安全感，让孩子身心能够健康的发展。
很多孩子在很小的时候非常调皮，而且不懂礼貌。有些家长是对孩娇生惯养，对孩子的宠爱到了溺爱的程度，那么孩子肯定以自我为中心，不把家长放在眼里。有些家长面对孩子的叛逆，知道孩子年纪小不能打骂，避免给孩子留下童年的阴影。那么家长就会疑惑幼儿叛逆期是几岁到几岁呢？
幼儿叛逆期是几岁到几岁
每个孩子都是一个独立的个体，由于每个孩子的成长环境和教育方式的不同，叛逆的阶段也因人而异，最早的幼儿叛逆期一般会在三岁左右。这个时候孩子的天性解放，因此常常会有较强的占有欲，以及情绪不稳定而脾气暴躁。
对于这个阶段的孩子来说是一个转折点，这代表着孩子在成长，有了自己的独立意识，所以家长一定要耐心。而且家长不要对孩子的无理取闹而妥协，要坚持自己的原则，可以适当鼓励孩子正确表达自己的情绪，帮助孩子化解负面情绪。
幼儿叛逆期的孩子怎么教育
1、给孩子树立好榜样
当孩子出现喜欢和家长唱反调的现象时，其实是孩子独立意识的一种觉醒。如果家长们遇到孩子总是一味地自作主张的情况，不要对孩子乱发脾气，也不要事事迁就孩子。家长要自我反醒，如果家长平时也喜欢否定别人，那么就要做出改变，给孩子做出表率，避免孩子模仿家长说不。
2、家长不要太民主
有一些家长在对待孩子的时候很民主，什么事情都与孩子用商量的口气，比如我们去吃饭好不好？我们一起刷牙好不好？那么在这种情况下孩子大都会回答“不好！”家长用这么好的态度换不来孩子的理解，就会对孩子开始发脾气或者讲道理，那孩子就会更听不进去。
3、让孩子参与讨论
作为新生代的家长，不要用命令的语气去要求孩子做这做那。日常的小事家长都可以让孩子参与讨论，共同商量规则的制定，这会让孩子有参与感，能够发表自己的意见。这样孩子会更容易做到遵守规则和约定，家长也要认真对待孩子的约定，在发生冲突的时候，可以提醒孩子遵守约定。
4、允许孩子发脾气
人都会有情绪，所以家要学会接受孩子的情绪。当孩子发脾气的时候，家长可以告诉孩子；“爸爸妈妈可以允许你发脾气，但不能说一些伤害人的话，要对自己所说的话负责。”让孩子从小养成好习惯，这样也不至于将来说话总是伤人。
三四岁上了幼儿园的孩子，已经有了自己的主见，也有了自己的小脾气。喜欢自顾自的玩自己喜欢的事，家长让做什么事，叫了几遍还没反应，那孩子上幼儿园不听话怎么办？
孩子上幼儿园不听话怎么办
1、注意语言的运用技巧。一般来说孩子不听话是由以下原因造成的：大人或老师的话本身就不对或不完全对；大人或老师本身言行不一，只要求别人做，自己却不能身体力行，因此说的话毫无威信；大人或老师说的话虽然对，但孩子无法做到；大人或老师的话是对的但孩子误认为不对，所以不服从。
2、对孩子表达爱意充分地表达爱、让孩子体会爱。要弄清孩子心理究竟想什么，老师要把对孩子的爱表现出来，让孩子得到温暖，感受到家长的爱，从而树立家长的威信，让孩子真切地感到你是对的。只有相信你，才会尊重你，按你的要求去做。
3、注意批评的方法可以用讲故事的方法循循善诱。对于特别不听话的孩子，进行适当的批评是必要的，注意批评前要将心比心，冷静客观地分析孩子的错误，在尊重孩子的基础上，选择批评孩子的方式和时机，帮助孩子认识错误，改正错误。
4、给孩子正确的引导适当地监督孩子，鼓励孩子进步。在初期时，要多谈心、多表扬；在波动期，要多帮助孩子分析辨别是非；在巩固期，要多给孩子温暖，正确表率和引导。
孩子上幼儿园不听话怎么改正
1、孩子上幼儿园不听话我们可以和孩子提前做好约定。在孩子放学回家时就先和他说好先做作业，如果幼儿园没有作业就先说好先做什么在做什么。比如想玩手机的话就提前说好自己事情先做完，玩过的玩具要收拾好，然后说好玩的时间到时间了不能耍赖，不然下次就不会给玩了。这样给孩子心里有一个预期，避免因突然提出来要求而产生心理抗拒。
2、让孩子做的每件事情要和他商量好。玩玩具、看电视、和别的小朋友玩耍要说好玩多长时间。不要玩太久，玩十分钟记得回来吃饭。不能等孩子玩得正高兴时突然制止，提前沟通好可以在对他提出要求是不会感到那么突然，心理上也容易接受。
3、孩子也有自尊心。不光大人要面子，孩子也有自尊心，也是要面子的。当孩子做游戏是可以适当给予夸赞和鼓励。比如说“儿子太棒了，给你点个赞。下次肯定比这做的还好。”当孩子自尊得到满足时做事会更有激情，家长说教时也能更好的听进去。
4、约定好的事一定要坚决执行起来。有些家长心软，孩子一撒娇一哭闹就只好顺从他的意思。而这样做以后只能会更加难以教育，一定要在孩子面前树立威信，这样在教育孩子是才能不那么的手足无措。
5、如果孩子上幼儿园不听话家长需要冷静下来时把她抱到怀里谈谈心。有时孩子明明知道做的不对也会故意的不听话，这是因为他想引起大人的注意，得到父母的关怀。这时可以把宝贝搂在怀里，然后问问他为什么不听话，一起分析下原因。一般这时候他达到了目的就会听话多了。
每个孩子的心理不同、经历不同、表现也会有所差异，所以，关于孩子上幼儿园不哭不闹正常吗？其实我认为这是正常现象，家长不需要在这方面有心理负担，孩子不哭不闹说明孩子的适应能力强，我们应该感觉到开心才对。
孩子上幼儿园不哭不闹正常吗
正常，其实这种现象也是属于正常的，这是要看孩子个人的，有一些孩子的适应能力比较差，入园之后就会哇哇大哭。而有一些孩子有比较强的适应能力，即使到了幼儿园，都会把学校当成自己的家一样，都会不哭不闹，不过这是属于少数的现象。
孩子上幼儿园家长要怎么做
1、要学会和小朋友相处
孩子上学是一个从个体回归集体的过程，在之前父母应该多带孩子外出，参与户外活动，可以是踢足球，或者是玩篮球等群体活动，这样可以让孩子学会和小朋友交流相处，喜欢上交朋友。这样当孩子要上幼儿园时，孩子会非常高兴，因为自己可以每天和不同的小伙伴玩游戏，并且会拥有很多新朋友，从而喜欢上去幼儿园。
2、在孩子面前正确评价老师
在培养孩子方面，父母和教师是一条线上的同事，父母首先应该信任教师，才能协同教师工作。千方不要当着孩子的面，议论、指责教师。刚入园的孩子，需要对老师产生一种心理上的安全感。老师在他们心目中的地位很重要，父母应该帮助他们维护教师形象。
3、尽量做到与幼儿园教育同步
家长要密切、主动地配合学校的教师实施教育计划，正确要求和教导孩子，给孩子明确的生活准则，从小培养其良好的习惯。家长要多到幼儿园与班任教师联系，主动沟通，不但了解孩子在园的情况，也把幼儿在家的表现如实地反映给老师，共同协调配合，针对孩子的优缺点，及时给予表扬或纠正。
4、家长自我调节心里焦虑
很多家长舍不得孩子自己也产生了焦虑，怕孩子吃不好，睡不好，要哭，我见过很多家长孩子在教室里面哭，家长在外面哭，老师要安慰孩子，还要安慰家长，这是还是人生必经的一个阶段，即使再不舍也要面对，再不舍也不能在孩子面前表露出来，家长如果表露出送孩子上学很担心很不舍，甚至还哭，孩子就更害怕，更焦虑，适应的更慢。
