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在考试之后，孩子就暴露了很多问题了，有的家长可能会在暑假给孩子报一个补习班，有的家长可能会让孩子自主学习，但也有的家长选择带孩子出游，那么暑假如何帮孩子查漏补缺呢？
暑假如何帮孩子查漏补缺
对孩子期末考试试卷作整体总结。期末考试结束以后，要对期末考试试卷作整体总结，和平时考试进行对比，看看是进步还是退步了。找出自己知识中的“短板”。
针对知识点具体总结得失。知识点是期末考试中总结重要的一环。要针对每一题得失分情况，做出具体分析，看看错在哪里，以采取相应措施，有针对性地去查漏补缺。
吸取经验教训。在找出试卷中出现的知识“短板”后，吸取出现错误的教训，想想为什么会出现这样的问题。只有吸取教训，才能真正“查漏”，也才能真正“补缺”。
小学阶段知识简单，学习任务较为轻松，不需要很多的学习任务，完全可以从学校的作业入手来开展。一般学生要求写的作业都会写，因为老师要检查。
但对于背诵，复习，预习等作业就觉得不需要做，那这个是不行，也是要做的，家长完全可以要求孩子把每一项作业认真完成。如果时间很充裕，孩子有些科目较薄弱，可以适当加一些额外的练习量用以提高成绩。
给孩子独立空间学习，不要干扰他，切记不要时不时的在孩子面前晃荡刷你的存在感，这样不仅没有会让孩子注意力不集中，而且孩子学习效率也会很低的。有的家长看着孩子在写作业时，就会一会儿递水，一会儿送水果，如果非得做这些，那建议在孩子选择学习休息时间做。更不要时常和孩子说话，大多数孩子的专注力其实就是被父母这样毁掉的。
暑假帮孩子查漏补缺，要让孩子养成检查的好习惯，现在很多孩子习惯了做完作业后就万事大吉，须不知这样更易养成毛躁的恶习。可以在规定时间完成后，家长再鼓励性的让孩子去发现问题，去检查自己的作业，最后家长切忌自己也要帮助孩子检查，要不然所有的规矩都会形同虚设。
三岁孩子骂人说脏话怎么办？相信有不少家长也遇到过类似的情况，平时看着可爱的娃，突然之间就会冒出一句脏话。有的孩子在和小朋友玩的时候也会说出脏话。很多家长听到孩子说这样的话，内心真的无法接受，于是就会很生气地批评孩子“谁教你说的这种话，你怎么这么没有礼貌？”“这孩子小小的内心就这么阴暗，长大还了得。”其实家长的这些做法是不妥的，把孩子想得很“阴暗”也是没有必要的。
三岁孩子骂人说脏话怎么办
1、冷处理”是最佳的处理办法。孩子之所以热衷于说脏话，很大程度上是因为父母对他的“脏话”有回应，且反应剧烈。而一旦父母采取了冷处理的方式，无论孩子说什么“脏话”都没有特别的反应，孩子感受不到特别的乐趣，自然的就不会去说了。
2、及时回应孩子的需求。有些孩子对父母说脏话，其实就是想要引起他们的注意。当家长沉迷于做自己的事情时，受到冷落的孩子也希望爸爸妈妈能陪自己玩一会儿。所以当孩子提出需求的时候，父母要及时回应。别等孩子用这种方式引起你的注意，你才意识到问题。
3、要及时发现孩子学习“脏语”的源头。心理学家指出，孩子是天生的观察家，他从一出生就在观察这个世界、模仿这个世界。作为家长，首先要以身作则，不要说脏话，我们的一举一动孩子都看在眼里。
对于孩子其他的照料者，也要及时提醒，一般老人对这方面会比较忽视。孩子看的动画片或者其他节目，家长一定要提前做好筛选工作，避免出现不健康的内容，最好能陪看。
4、孩子使用了美好的语句时，要及时赞扬和鼓励。我们要善于倾听孩子，当他表达一些美好的词汇和语句的时候，一定要给予孩子足够的肯定，让他知道这类的词句也会被父母关注。
如果孩子说美好的词句，家长都习以为常，而一说脏话，家长就反应剧烈，那孩子自然喜欢说脏话。引导孩子说话，也需要正向反馈。
5、孩子说脏话时，要善于转移注意力。孩子说脏话的时候，父母除了要冷处理意外，也可以借机用美好的词汇去引导孩子，转移孩子注意力。
孩子很多不良习惯的养成，其实都是和家长不经意间的处理方式有关的，真正的了解孩子，才能更好地陪孩子成长。这也是我们为什么要努力去做“成长型家长”的原因吧！
有很大一部分家长在教育孩子的过程中，会发现孩子在三四岁的年纪会变得护食，不愿意与他人分享自己的东西，因此而捍卫自己的权利，那么对于四岁孩子自私正常吗？
四岁孩子自私正常吗
如果家长们发现孩子在三到四岁的时候很自私也不用担心，这完全属于正常现象。
首先先来说一下家庭教育导致的自私。现在很多孩子都是独生子女，在家里的地位特别崇高的，所有大人都围着孩子团团转，无论孩子提出什么要求大人都会尽量满足，如果家长一直孩子当作孩子来看待，很容易养成孩子以自我为中心自私自利的性格。
家长的示范作用，小气、斤斤计较的家长，很难养出懂得分享的孩子。想教会孩子分享，父母自己要先做好表率。常常和家庭成员、邻居朋友分享自己喜欢的食物、书籍、好用的工具等，让孩子看到分享给人际交往带来的愉悦感，在耳濡目染中模仿家长的分享行为。
四岁孩子自私怎么办
1、注重行为习惯
我们应该注意观察孩子的行为习惯，不要只是注重衣食住行方面，因为，孩子的好习惯养成更加重要，特别是孩子如果四岁孩子自私的话，将来可能会遇到各种各样的问题不好改变。
2、学会与人分享
这里有两层意思，既要教孩子学会分享，家长还要掌会分享，而家长学会分享更易被忽视。舔犊之情使为人父为人母们都宁肯亏了自己也不愿怠慢自己的孩子，好吃的、好玩的、好用的尽数都往孩子面前堆。
一边担心着孩子会发展为不关心别人的冷血儿，一边又在做着阻止孩子学会分享的蠢事。经常会发生这样一幕：孩子诚心诚意请家长分享，家长却坚决推辞，哪怕只是象征性的分享，也不肯接受，谢绝孩子的一份好心。
久而久之，孩子也就没有了谦让与分享的意识。所以，家长，自己首先要学会分享。坦然地分享，成为与孩子分享的伙伴。
3、制定规矩
如果你四岁孩子自私任性惯了，而且又是独生子女或第一个孩子，你往往很难去纠正他。尽管如此，游戏规则仍掌握在你手中，你可以规定：“在我们家中，每个人都需要考虑别人的感受，这是对别人的一种关心和体贴，你也要学会这样。”
并且告诉孩子如果不这样做，后果是什么：“如果你表现得很自私，我会给你指出来，你就知道这需要去改变一下，因为家里人都遵守这个规则。”
4、让孩子分担家务
很多四岁孩子自私是因为被家长宠坏了，在家里什么事也不做只知道跟父母索取，这个时候家长可以让孩子做些力所能及的家务，既可以培养孩子的独立能力也可以让孩子体会到家长的辛苦。
5、树立好榜样
榜样的力量是巨大的，一般家长都是孩子模仿学习的对象，家长要身体力行，做与人分享的好榜样，经常主动帮助他人，即可在无形之中影响孩子，促进孩子好品质的形成。
“我为什么要听你的？”随着孩子逐渐的长大，不少做父母的发现，孩子竟然学会了顶嘴，尤其是在四五岁的时候，简直就是一个“小杠精”，成天把“不”挂在嘴边，只要父母要求他做事，就会被“怼”，面对孩子喜欢顶嘴的问题，有些父母选择放任不管，有些父母则选择了“教育”一下，奈何也没有起到多大的作用，五岁孩子顶嘴家长怎么做？
五岁孩子顶嘴家长怎么做
1、不要责怪孩子
很多父母听到孩子顶嘴，常常会责怪孩子，有的甚至会惩罚孩子，让孩子面壁思过，或者不理他。
其实这种方式会对孩子造成很不好的影响。顶嘴是孩子表达、坚持自我的一种方式，如果我们责怪、打压他，很可能会导致他以后不敢再表达自己，变得胆小、懦弱。
我们应该语气平和，用温和而坚定的态度跟他沟通。教他清楚地说出自己的想法，而不是用顶嘴的方式来表达。
2、接纳孩子的合理需求
对于孩子的合理需求，可以先满足他，事后再来教导，“想要什么的时候，先跟爸爸妈妈好好地商量，如果是合理的，我们会满足你，但你不要用顶嘴的方式来跟我们说哦。”
很多父母很专制，打着“为你好”的旗号，要求孩子什么都听他们的。这样的日子过久了，孩子没有一点儿自由，会增长孩子心中的负面情绪，当这种情绪累积到一定的程度时，孩子就会常常出现顶嘴的行为。
因此，对于孩子的合理要求，要满足他，那么孩子的顶嘴行为也会相应地减少些。
3、巧用暗示效应
心理学上，有一个术语叫“暗示效应”。它是指用含蓄的、间接的方式对别人的心理和行为施加影响，从而使被暗示者自觉地，按照暗示者的意愿行动。
“近朱者赤近墨者黑”说的便是这个道理。
如果孩子经常接触爱顶嘴、吵架的人，孩子就会变得爱顶嘴、爱吵架。因为别人不好的行为给孩子造成了负面的暗示：顶嘴、吵架，就能获得自己想要的。
对于4岁这个年龄段的孩子们，经常会看到他们有不听话现象，你说你的，我做我的，有时弄的家长急了，就吼孩子两嗓子。甚至还有性急的家长，在指挥命令无效状态下，给孩子几巴掌，结果弄的孩子哇哇大哭。
4岁女孩不听话该如何教育
第一、制定家庭规则，少去唠叨说废话
很多家长忽略制定家庭规则这点，这对于引导孩子遵守家庭教育秩序，培养孩子良好的生活习惯是非常不利的。俗话说：没有规矩，不成方圆。在家庭教育中必须要关注规矩，让孩子清楚，规矩是大家都共同遵守的，不是给你小孩子一个人用的。当我们的父母都来做遵守规矩的模范时，孩子便也习惯于遵守了。
对于处于游戏状态下的亲子沟通，比如孩子越制止越不听，越不老实吃饭的宝宝们，请家长们干脆还是不要做无谓的叮嘱了。
在这里郑重提醒家长们：不要唠叨孩子，唠叨孩子会分散孩子的注意力，唠叨会让孩子抓不住重点，唠叨会让孩子不知道自己该做点什么。用简洁的话，合适的语调，走到孩子身边，在目光交流的前提下告诉孩子，你想要做什么，或者让孩子做什么，这就足够了。
第二、巧妙运用注意力转移法应对孩子的单向思维
对待4岁的宝宝们，家长无需急三火四地给他们讲道理，更用不着武力来制止孩子，只需要冷静一些，用注意力转移法，将孩子一心想做的事，想要的玩具，或者非要实现的想法给转移了，便可以让孩子顺着你的思路走了。
有时一些家长非要给孩子讲一番道理，来证明孩子是错的。这种方法不可取，对孩子来说，一方面孩子理解能力是有限的，对于成人语言并不会完全理解，这时对孩子讲道理。
试想，正处于情绪里的孩子，哪能听得进去呢，相反家长会越讲心里火气越大。另一方面孩子的单向思维仅关注事本事，并不会一定要实现，只是想法罢了。
注意力转移法，家长要灵活运用，在宝宝们闹情绪的时候，不妨采取冷处理的方式，暂时给自己一个寻找方法的间隙，同时也避免了激起孩子的倔强的心理。
五六岁的孩子正处在调皮捣蛋的阶段，他们在成长的过程中正在尝试一些没有做过的事情，正在探索他们熟悉的环境中陌生的一部分，所以家长应该要理解孩子这个阶段所做出的行为，不必过于责备和批评，也尽量不去采取一些极端的教育方式。所以说，五六岁的孩子不听话能不能打？
五六岁的孩子不听话能不能打
1、有些家长在孩子不听话时总是习惯打孩子，这种教育方式对孩子的心理影响是较大的，而父母自己不以身作则，缺少对孩子的培养，缺少教育方法，缺少正确的榜样和引导等各方面的不好，也会严重影响到孩子学习的心情。
五六岁的孩子不写作业怎么办？孩子放学回到家，总是爱找各种理由不写作业。大家都知道，做好家庭作业是孩子学习好的前提保证。大部分家长也都很关心孩子的家庭作业。
孩子不写作业怎么办
第一、给孩子营造一个学习氛围
孩子写作业的时候，家长可以看书，不打骂孩子、不训斥孩子，营造一个深厚的家庭学习氛围，这样会让孩子心态平和，把心思放在学习上。
第二、不要过度代劳，参与过多
不要一遍又一遍地催孩子赶紧去写作业，不要时刻紧盯着监督唠叨，长篇大论的演说写作业是多么多么的重要。而是平静的对孩子说，孩子，写作业是你自己的事情，你要对你自己的事情负责任，睡前没有写完就不准写了，自己去跟老师解释。这样教会孩子承担自己行为带来的后果。
第三、根据孩子的能力把作业分为几个时间段来做，提高效率
如果是作业量大，家长可以和孩子一起把一个大任务分成几个小任务，分别完成。做完之后，可以和孩子总结一下，我们今天为什么能够完成这么大的任务呢？你用了什么办法？帮助孩子把成功的新体验内化进去。再面对大任务的时候，他就有办法面对，而不是无助的状态。
比如数学作业有10道题，你可以划出其中的5道，告诉孩子10分钟后你要检查，这首诗歌15分钟后要背过。千万不要把孩子丢在一边让他自己爱怎么写怎么写，这样孩子有可能一晚上也写不完。你可以激励他，只要按规定时间写完作业，就可以看会儿电视或者玩会儿游戏，这样孩子往往会一心一意忙作业的。
第四、让孩子自己支配写作业的时间
不要大吼大叫责骂孩子，这种家长脾气暴躁，他做的不满就发火，不停的指责、吼叫责骂，孩子每天都在担惊受怕中。这种孩子没有自信心，成绩没一个好。家长要把孩子当成朋友一样来和他谈心，以一种关心的方式来打探孩子不爱写作业的原因，而不是只会对孩子大吼大叫逼着他写。那样反而不利于问题解决。
让小孩自己安排好每日放学后的时间，多长时间写作业，写完作业干什么，假如写作业用时少有什么奖励，超时写完或没写完有什么后果和惩罚，家长可用奖励小红花的方式，积累红花多少可换旅游换玩具换小孩自己喜欢的需要的。
第五、听取一下孩子的建议
孩子在学校学了一天已经很累了，有时候他们回到家就想好好休息一下，等有了力气再做作业。其实这种方法也不是不可以，家长可以尝试着让孩子先休息30分钟或是一个小时然后再写作业，说不定孩子会很开心爸爸妈妈能让自己做回主，要是这回他表现得好，下次可以继续鼓励他。
孩子偷懒爱玩是天性，放学不想写作业也是正常现象，不过作为家长，我们要用正确的态度、方式方法引导孩子完成作业，让孩子养成每天完成作业的好习惯，这对孩子未来的学习非常重要。
长的关注。
3、应给予一定的惩罚和奖励
对待特别不听话的孩子家长也需要给予一定的惩罚，但是这种方式一定要把握方分寸，可以采用惩罚加奖励方式，让孩子逐渐养成听话的习惯。另外，我们在教育不听话的孩子时，不要过于急躁和急于求成，毕竟五六岁的孩子在此年龄段天性活泼，所以家长也要理解并注意教育的方式方法。
6岁女孩不听话怎么教育？6岁已经到了儿童叛逆期，这个时期的孩子开始自我意识萌芽，和父母开始对抗、不听话。
6岁女孩不听话怎么教育
第一、用正确的方式与孩子交流。
6岁的小孩子正是活泼好动和顽皮的年龄段，如果有经常不听话行为时，需要用正确的方式和孩子交流。
比如：此阶段孩子好奇心较大，在尝试或做出这些动作行为时，不要一味的采用强制办法进行制止，而是要告诉孩子不能这样做，这会有什么不好，应该怎样才更好，这种方式相对更容易让孩子接受，而且也属于较为有效的沟通方式。
第二、采取一定的方式转移孩子注意力。
对于特别不听话的孩子，当对某些物品或者玩具非常想得到，并且有无理要求时，也不要采取粗暴的制止，而是换一种方式。比如想要洋娃娃玩偶时可以通过换成别的玩具，以此来转移孩子注意力，或者去其他游乐场以带离孩子离开目标物品。
第三、应给予一定的惩罚和奖励。
对待特别不听话的孩子也需要给予一定的惩罚，但是这种方式一定要把握方分寸，可以采用惩罚加奖励方式，让孩子逐渐的养成听话习惯。另外，教育不听话孩子，家长不要过于急躁和急于求成，毕竟孩子此间年龄段天性活泼，所以家长也要理解并注意教育的方式方法。
第四、要学会尊重孩子，对孩子说话不要使用命令的口吻。
这样对叛逆期的孩子，是很难接受的，要尽量和她商量，问她这样做可以吗，而不是你去给我干什么。当然，基本的规矩也是要有的。
第五、可以适当的让女孩多些人际交往的经验。
多和小朋友沟通交流，在人际互动和交流当中多些经验和技巧。同时也让女孩学会表达，尤其是碰到了压力大的事情，心情不好或者需要寻求父母关注和帮助时，多用言语来表达，而不是用发脾气的方式来表现问题。
孩子在幼儿园小朋友都不和他玩，虽然这在我们大人看来这没有什么，不就是自己玩嘛，但是对孩子来说会很孤单，因为别人都有小伙伴就自己没有，当然会不开心，对此家长要帮助孩子学会交朋友。
孩子在幼儿园小朋友都不和他玩怎么办
3岁孩子刚上幼儿园，记忆力没有那么快，需要很长一段时间才能记住班级里的同学。现在大多数幼儿园都有班级群，家长平时多看下群里小朋友的名字，每天在宝宝面前多念念，帮孩子记住他们的名字。也可以每天放学在门口等侯接孩子时，多和孩子同班的家长聊聊，待家长之间都熟悉后，互相介绍一下小朋友，让他们成为朋友。
每天放学的时候，妈妈也可以多在幼儿园（或者幼儿园门外）呆一会儿，让宝宝和其他宝宝玩一玩。如果宝宝有抵触心理，妈妈就转移他的注意力，让她放轻松，比如问他：“都哪个小朋友是你们班的？那个淘气的小男孩叫什么名字？你看他们在玩游戏，你也去玩吧！”有了妈妈的带领，宝宝会放松并且不再害怕。
如果孩子在幼儿园小朋友都不和他玩，家长可以每天放学后领着宝宝走到其他小朋友的面前，和宝宝一起询问小朋友的姓名和年龄、班级，并让宝宝把自己介绍给小朋友，让他们彼此熟悉一下，拉起小手让他们成为朋友。这样宝宝今后就学会如何交朋友了，让她们体验交到朋友的快乐。
小朋友之间都是需要互相交流的，不和别的小朋友交流，别的小朋友也不会主动和你交流，这样时间长了，小朋友就不会和你玩了，就会觉得孤立了自己。孩子在幼儿园小朋友都不和他玩，家长要让宝宝试着主动去接触和发现；和小朋友做做游戏啊，或者交换交换小玩具什么的都是促进交流的方式。
给孩子创造一个和谐、轻松的环境。让孩子多接触外界事物，多认识世界，多于小朋友交往，鼓励孩子去探索与尝试，从实践中培养孩子的勇敢的性格。宝宝内心受挫时，家长要站在宝宝的角度上为宝宝着想，问问宝宝是怎样看这件事情的，鼓励宝宝和小朋友交往的主动性和积极性，抚摸宝宝的头，给宝宝温暖。
可以多鼓励孩子主动去问候小朋友，找话题靠近，或者一起玩玩具。相信其他小朋友不会无缘去拒绝吧。可以给孩子买些热门玩具，放学后和小朋友一起玩，这样容易熟络起来。周末可以主动约小朋友一起玩啊。校园外的友谊也可以帮助孩子。
6岁孩子厌学怎么办？6岁孩子刚从幼儿园出来上小学，他们的思维方式基本上还是形象思维，主要还是停留在游戏学习和活动学习上面，对系统的知识教学还没有产生浓厚的兴趣。
6岁孩子厌学怎么办
作为家长，要正确引导孩子，想要6岁孩子不厌学就要让孩子对学习产生兴趣。
第一、家长和老师都要平和心态，尊重孩子，因材施教。
当孩子成长过程中能力达不到我们所期望值，千万不要去强求。更不能急于求成，拔苗助长，甚至给孩子贴标签。要发现他们的闪光点进行表扬和鼓励。换个思路换个方法，孩子收到鼓励一定会积极的去解决自己学习上的难题的。
第二、进行有效得情感沟通，建立和谐的亲子关系。
对于孩子们之间讨论的话题，喜欢的玩具。甚至是对某个老师的评价……我们都要认真耐心的倾听，不要听到不顺耳的内容就急着打断，甚至发出“禁令”，我们要敢于让孩子开口讲话，家长从中发现其内心世界。然后可以用讲故事等方法给他讲道理，让他感悟其中的对错。不要武断的去制止孩子的任何行为。这样你才能赢得孩子的信服，才愿意听你的话，你要他做的他才可以不打折扣的去执行。
第三、适时适当的鼓励和肯定，激发孩子的主动学习。
任何人都喜欢听到别人的表扬和肯定。我们在对待孩子时不要一味的得批评指责，要先肯定，然后在指出其缺点，提出更高的要求来激发孩子的潜能。如果老是批评，那么孩子也会失去兴趣。
但是，鼓励表扬不仅要把握个度的问题，而且内容要具体，不要泛泛的说一句“你真棒”等等，要指出他学习上哪里做的好，这样他就会把这个优点发扬光大。
第四、留给孩子一定的自由空间。
关心孩子的学习本是件无可厚非的事情。但是损伤了他们心灵的健康、阳光可就得不偿失了。学习只是孩子成长中的一个部分，他们在心理和情感上需要的还有很多，玩是他们的需要，认识自然是他们的需要，发挥自己的爱好是他们的需要……因此家长就要合理的帮助孩子安排时间，留给他们自由活动的时间。
第五、家长要做表率。
家长是孩子的第一老师，孩子总在不自觉中对家长有着某种模仿，因此我们想要培养孩子的学习兴趣，我们自己就要对学习充满兴趣，以身作则。
我们可以在孩子读书时也一起阅读，孩子解数学题时也一起算一算画一画；孩子写字时也陪着孩子一起写字。这种潜移默化的熏陶也会让我们的家庭其乐融融，充满阳光，增强孩子的学习兴趣。
