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暑假结束的脚步已经来临，很多孩子还存在着暑假作业没有写完甚至没有开始写的情况。因此这个时候不少孩子或者家长就会有这样的疑问：一天能写完暑假作业吗？其实我认为，孩子暑假作业能否在一天完成还是要看暑假作业的多少和孩子的能力。但是家长要尽量不免这种临时抱佛脚的行为。
一天能写完暑假作业吗
可能能完成，但是这个几率还是挺小的。但是一天之内完成暑假作业这个过程是艰辛的，这时候孩子的精神也是处于高度紧张的状态。所以，我们不建议孩子在最后 一天去完成暑假作业，这样既达不到老师布置暑假作业的目的，也失去了孩子做暑假作业的意义。
写完暑假作业的目的是什么
1、暑假作业是养成良好的学习习惯的重要方式
最好的学习方式，是形成良好的学习习惯。而一到放假，特别是放暑假，接近两个月的假期，一些孩子，耍疯了，甚至有的孩子耍得“连自己的名字都忘了”——试想，一个假期之后回来，是否要从一年级开始？
真正良好的学习习惯，是劳逸结合，文体结合，所以，在假期，完成适量的暑期作业，对于养成良好的学习习惯，有百利而无一害！
2、作业布置要达到“温故而知新”的效果
学校有配套的暑假作业本。暑假作业发下去，孩子会怎么做呢？有的孩子用前一周全部干掉；有的孩子拖到开学前一周挑灯夜战。老师经常会表扬前者，批评后者。
暑假作业的目的是为了每天“温故而知新”，其实两者都没有达到。有效的暑假作业是这样的：暑假前一天布置暑假第一天的作业，孩子完成后线上提交，老师当天线上批改后返回订正。
暑假第一天布置暑假第二天的作业，第二天布置第三天的作业，如此类推。暑假结束，孩子完成了作业，教师完成了批改。孩子实现了每天的“温故”，教师也把批改这座大山分散在每一天完成了。
3、暑假作业是拓展孩子眼界、扩大孩子知识面的重要途径
大多数暑期作业，老师都会进行精心的设计，既有基础知识的学习、复习和巩固，又有知识的拓展和延伸。很多老师给孩子布置的暑期作业，就会涉及一些历史故事、风俗人情的收集整理和调查，还会涉及一些书籍阅读，这对于培养孩子的能力、拓展眼界和知识面，都是有很大好处的。
父母给了孩子生命，但父母对孩子真的完全了解吗，孩子在成长的不同阶段都是有着不同的心理特点和行为特征的，如果对此没有完全的了解，很容易在教育孩子的过程中选择了错误的方式。所以对孩子的年龄特点的了解是非常必要的，你知道4岁孩子心理特点和行为特征是什么吗？
4岁孩子心理特点和行为特征
心理特点
1、活泼好动
4岁的孩子明显的开始活泼好动了起来，孩子对周围生活更加熟悉，也已经积累了一定的经验，孩子在活动中能坚持更长的时间。孩子相较于3岁的时候大胆了很多，三岁的孩子只敢在沙堆边站着玩沙子，在积水边也站着不敢动，而4岁的孩子却会在沙堆里跑来跑去，在积水中踩起小泥点。
2、形象思维
4岁的孩子已经开始记事，头脑中已经累计了许多的生活印象，开始依靠头脑中已有的印象进行思维活动。孩子对于常用物体、认识的人，认识的事物在脑海中都有所存储，在需要的时候就可以积极调动。
3、有意行为
孩子的行为开始从受情绪支配转变到心理上的有意行为，相较于3岁的时候，孩子能够听得进父母提出的要求，能够听懂一些道理，也可以明白家长或老师交代的简单任务。
行为特征
1、体力
孩子开始变得好动，喜欢其他小朋友提出挑战。对于他人的刺激会努力达成，比如他人说“我不相信你会做”，孩子就真的会努力达成。
2、情绪
孩子开始变得自我起来，逐渐变得固执，开始有脾气，会被外物所影响。情绪起伏变大，孩子可能会上一秒开心，但下一秒就换了另外一种情绪。
4岁孩子该怎么教育
1、引导孩子去观察生活
家长再日常生活中可以引导孩子去观察日常生活，可以帮助提高孩子的认知能力，增长知识。孩子的记忆力已经有了基本的发展，能够基础简单的事物，可以引导孩子在观察中思考，在观察中不断增长见识。
2、培养孩子的同情心
同情心是人类最基础的情感，拥有同情心才能够共情他人，学会理解其他的情感，培养良好的道德品质。4岁的孩子对事物已经开始有了基本的认知，对孩子基本道德素质的培养要从小就开始。
3、鼓励孩子的发展创造
4岁的孩子拥有丰富的想象力，同时孩子活泼好动，有一定的独立能力，这些都是发展表现力和创造力的基础。孩子拥有丰富的创造力对孩子今后的学习生活发展都是有很大的帮助的，在孩子从小展现出来这方面特征后家长要支持孩子的发展，不要打压孩子。
对孩子的教育应该从小就开始，而了解4岁孩子心理特点和行为特征，在教育孩子的时候能够起到很大的帮助，在教导孩子的时候根据孩子不同的阶段特点选择不同的方法。
宝宝不听话怎么办？随着宝宝逐渐长大，家长会发现他在某个年龄阶段特别不听话，家长让往东他往西，稍不顺意就大喊大叫，让人十分头疼。
宝宝不听话怎么办
家长要做到是保证孩子的安全，尊重孩子的人格，避免经常责怪孩子“不听话”，鼓励他们研究和探索。如果孩子总无理的取闹，家长要学会忽视哦。
第一、切记不要太民主。
很多家长似乎很民主，凡事都与孩子用商量的口气，我们去吃饭好不好？我们一起刷牙好不好？孩子这种情况下大都会回答“不好！”接着你又会开始发脾气或者讲道理，那宝宝会更听不进去。
第二、让孩子做选择题。
在要求孩子前，用你自己所能接受的选择方式，给出他两个选择！比如你想吃米饭还是面条？咱们现在出去，还是五分钟后出去？
当然，有的小孩会给出额外的答案，那你就明确地告诉他，这不是选择范围内的，然后很严肃地再重复一遍自己的命题。其实，很多时候小孩子也不想给家长太多的冲撞，一般此时他会根据你的范围来选择的。
这样做一方面可以给孩子很好的引导，另一方面让孩子觉得你非常尊重他，有一种当家作主的感觉！
第三、不要总是用命令的口气交流。
比如：不许把玩具到处乱扔！其实你直接说：“宝宝应该把玩具放好！”这句他更乐意接受。
家长粗暴，孩子就会跟着学习你的粗暴，接着就是无休止地“以暴制暴”，所以家长要首先改变1%，那宝宝就会改变99%。
第四、给出孩子做准备的时间。
虽然孩子是以玩为主，但是那也是他的“工作”，不是你粗暴地喊停，他就必须立马停止的，你要给他做出反应的时间。
比如：出门前尽早提醒，5分钟后我们出门去哦！再比如：“快去洗手，吃饭！不要磨磨蹭蹭的！”改为“宝宝，再过五分钟，我们要吃饭了哦！”
想想哪种方式孩子更乐意接受呢？交流的方式不同，收效自然会不同！
第五、让更多的人参与孩子的成长。
孩子不是妈妈一个人的，一手带大的孩子，早就摸清了妈妈的脾气秉性，所以能轻而易举地在“斗智斗勇”中取胜。
如果爸爸能多跟孩子交流，不需要管教，也不需要讲道理，只是陪他玩儿，做给他看，他自然会明白什么是规则，什么是规矩！
三岁孩子打人怎么管教？孩子喜欢打人。或许从孩子的内心，他并不觉得自己这么做就是错误的。小孩子的世界是很单纯的，不懂得基本的相处方式，仅仅是本能的想要这么去做，就这么做了，或许他的本意并不是想要伤害其他的小朋友。每当看到自己的孩子又打人了，家长会陷入一阵慌乱，面对这种情况应该怎么办呢？
三岁孩子打人怎么管教
1、和孩子讲道理当孩子打人之后，一定要让孩子知道打人是不对的，他的做法已经伤害到了其他的小朋友。尤其是在对方家长在的情况下，一定要及时安慰一下被打的小朋友，并且询问一下小朋友的伤情。
2、将孩子带到一个安静的地方进行冷静，每个人都不喜欢接受批评，当孩子被父母呵斥之后，肯定会有情绪，于是将孩子带到一个安静的地方，让他冷静一下，同时家长也应该冷静一下情绪，想一想接下来应该怎么跟他沟通。
3、和孩子沟通打人的事情，问问孩子刚才究竟发生了什么，为什么孩子会打人呢？只有了解了真相，才有权利去评判对和错。孩子可能仅仅是因为对方抢了自己的玩具，所以才打人，家长可以告诉孩子更理智的处理方式。
4、协商，让孩子去道歉，不管这件事情的真相是什么样的，打人是不对的，家长可以和孩子进行协商，当孩子意识到问题的时候，问问孩子一个人犯了错误应该怎么办，引导孩子去道歉。如果孩子一个人不愿去，那么家长可以带着孩子去。
孩子喜欢打人，很多小伙伴就会疏远他，那么势必会失去很多的朋友，影响了孩子的交际。
五六岁的孩子正处在调皮捣蛋的阶段，他们在成长的过程中正在尝试一些没有做过的事情，正在探索他们熟悉的环境中陌生的一部分，所以家长应该要理解孩子这个阶段所做出的行为，不必过于责备和批评，也尽量不去采取一些极端的教育方式。所以说，五六岁的孩子不听话能不能打？
五六岁的孩子不听话能不能打
1、有些家长在孩子不听话时总是习惯打孩子，这种教育方式对孩子的心理影响是较大的，而父母自己不以身作则，缺少对孩子的培养，缺少教育方法，缺少正确的榜样和引导等各方面的不好，也会严重影响到孩子学习的心情。
五六岁的孩子不写作业怎么办？孩子放学回到家，总是爱找各种理由不写作业。大家都知道，做好家庭作业是孩子学习好的前提保证。大部分家长也都很关心孩子的家庭作业。
孩子不写作业怎么办
第一、给孩子营造一个学习氛围
孩子写作业的时候，家长可以看书，不打骂孩子、不训斥孩子，营造一个深厚的家庭学习氛围，这样会让孩子心态平和，把心思放在学习上。
第二、不要过度代劳，参与过多
不要一遍又一遍地催孩子赶紧去写作业，不要时刻紧盯着监督唠叨，长篇大论的演说写作业是多么多么的重要。而是平静的对孩子说，孩子，写作业是你自己的事情，你要对你自己的事情负责任，睡前没有写完就不准写了，自己去跟老师解释。这样教会孩子承担自己行为带来的后果。
第三、根据孩子的能力把作业分为几个时间段来做，提高效率
如果是作业量大，家长可以和孩子一起把一个大任务分成几个小任务，分别完成。做完之后，可以和孩子总结一下，我们今天为什么能够完成这么大的任务呢？你用了什么办法？帮助孩子把成功的新体验内化进去。再面对大任务的时候，他就有办法面对，而不是无助的状态。
比如数学作业有10道题，你可以划出其中的5道，告诉孩子10分钟后你要检查，这首诗歌15分钟后要背过。千万不要把孩子丢在一边让他自己爱怎么写怎么写，这样孩子有可能一晚上也写不完。你可以激励他，只要按规定时间写完作业，就可以看会儿电视或者玩会儿游戏，这样孩子往往会一心一意忙作业的。
第四、让孩子自己支配写作业的时间
不要大吼大叫责骂孩子，这种家长脾气暴躁，他做的不满就发火，不停的指责、吼叫责骂，孩子每天都在担惊受怕中。这种孩子没有自信心，成绩没一个好。家长要把孩子当成朋友一样来和他谈心，以一种关心的方式来打探孩子不爱写作业的原因，而不是只会对孩子大吼大叫逼着他写。那样反而不利于问题解决。
让小孩自己安排好每日放学后的时间，多长时间写作业，写完作业干什么，假如写作业用时少有什么奖励，超时写完或没写完有什么后果和惩罚，家长可用奖励小红花的方式，积累红花多少可换旅游换玩具换小孩自己喜欢的需要的。
第五、听取一下孩子的建议
孩子在学校学了一天已经很累了，有时候他们回到家就想好好休息一下，等有了力气再做作业。其实这种方法也不是不可以，家长可以尝试着让孩子先休息30分钟或是一个小时然后再写作业，说不定孩子会很开心爸爸妈妈能让自己做回主，要是这回他表现得好，下次可以继续鼓励他。
孩子偷懒爱玩是天性，放学不想写作业也是正常现象，不过作为家长，我们要用正确的态度、方式方法引导孩子完成作业，让孩子养成每天完成作业的好习惯，这对孩子未来的学习非常重要。
长的关注。
3、应给予一定的惩罚和奖励
对待特别不听话的孩子家长也需要给予一定的惩罚，但是这种方式一定要把握方分寸，可以采用惩罚加奖励方式，让孩子逐渐养成听话的习惯。另外，我们在教育不听话的孩子时，不要过于急躁和急于求成，毕竟五六岁的孩子在此年龄段天性活泼，所以家长也要理解并注意教育的方式方法。
6岁的小孩正处于“儿童叛逆期”，这个时期的孩子会觉得自己已经长大了，许多事都想自己做主，常常会和父母唱反调，一边喜欢和父母对着干，一边又很依赖父母。那么，6岁小孩逆反心理极强怎么办呢？
6岁小孩逆反心理极强怎么办
1、倾听孩子的心声
6岁小孩已经能明确的表达出心中所想，这时候，家长要善于倾听。当孩子出现不听话，逆反心理的时候，家长不要直接训斥，或是强硬要求孩子完成某事，而是应该改善沟通方式，耐心的与孩子沟通，获得解决问题的方法。
2、尊重孩子
家长不要放大孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。
3、给予小孩爱抚和关心
成长中的儿童常需要父母的亲昵和爱抚，对行为不良的孩子不能讨厌，应该满足其希望得到父母的抚摸、拥抱、亲吻的心理需求，不仅能加深亲子之情，也能使孩子变得听话、懂事。
4、不要盲目责怪孩子
有时，看起来小孩是逆反行为，但实际上也许根本不是那么回事。比如，在星期日早上10点钟，要去爷爷奶奶家看望老人。可是孩子却突然说，他要晚起，不参加这次的“集体活动”了，这时候家长通常都会很生气，可是耐心询问过后会发现，孩子前一天为了完成作业，忙到很晚，只是太疲倦了。
5、注重言传身教
6岁小孩的模仿能力很强，如果父母自己都时常跟爱人顶嘴，跟老人发生冲突，那管教孩子的力度就可想而知了。因此，父母多多以身作则，平日处事平和，不急不躁，遇到长辈时言行尊重，孩子自然会听从教导，而不再顶嘴的。
6、适当地和孩子唱反调
处于叛逆的孩子，为了显示自己，会喜欢和家长对着干，家长就可以充分利用孩子的这一特性，用“唱反调”的方式来教育孩子。比如“我敢说，你连10个跳绳都跳不到。”用适当的反调来刺激孩子的进取心和逆反心理。孩子为了证明自己，通常会很努力做好，证明你是错的。
当然，家长要注意，在唱反调的时候，不要用轻蔑，刺激的语气，而是用温和一些，开玩笑的方式来挑战孩子。
我家宝宝自从4岁生日之后，脾气简直是一天大过一天，现在全家人真的是谁都说不得他，但凡说他一句，那嘴巴简直都快撅到天上去了，都能挂俩油瓶了。让我这看着百思不得其解，孩子为什么会变成这样。4岁的小孩脾气很大是什么原因造成的呢？
4岁的小孩脾气很大是什么原因
1、爸妈太过溺爱
现在的孩子就是全家人的宝贝，而且现在的生活条件是越来越好了，所以面对孩子的要求都不会拒绝！基本上只要能够满足的，都会予以满足，就算偶尔拒绝，只要孩子一发脾气，家长们就满足了！
这样就会造成孩子一个错觉，只要自己发脾气就能够得到满足，所以在自己要求得不到满足的时候，孩子们就会哭闹不止，家长们一定要注意从小培养孩子良好的性格，这样才能够避免孩子一直哭闹！
2、潜移默化的学习
家长教训孩子时，总喜欢说孩子是好的一点不学，净学了坏的。孩子的生活环境其实很单纯，除了家庭就是学校，一张白纸的小孩很喜欢模仿大人，学得来也学得快，一直在潜移默化的被影响着。如果孩子的家长或老师是一个脾气暴躁的人，孩子容易模仿他们的行为，很容易会形成相似的性格。
3、感到恐惧或受到伤害
无论成年人还是儿童，其实我们大部分的愤怒是来源于恐惧。当感觉受到了威胁时会本能地感到恐惧，继而转化为脾气，宣泄出来。小孩子的情绪表达都是十分直接的，当他们感觉到缺乏安全感时并不会像成年人一样克制自己，而是会直接的表达出来。
4岁的小孩脾气很大父母应该怎么做
1、鼓励孩子表达自己的内心
4岁的小孩不会无缘无故发脾气，背后的原因是什么，他们不说不代表没有。孩子会以摔东西，摔门，哭闹，写日记等方式来宣泄。不管哪种方式，家长都要鼓励孩子，敢于表达自己。
如果他们能积极主动的和你倾诉，那是再好不过，证明孩子有良好的情绪管理能力。如果孩子不会表达，这比他们发脾气来得更可怕！
2、对孩子多一份耐心
要对孩子多一点耐心，跟他们交流的时候也不要用强迫命令的语气去指挥他们，适当的时候可以采取转移法，转移他们的注意力。
当孩子提出不合理的要求时，也要敢于说“不”，即使孩子发脾气大闹也不能改变原则，不能一味顺从孩子，重要的是要使他知道什么该做，什么不该做，这对小孩今后健康的心理发展很有好处。
3、不要在孩子情绪激动时处理问题
孩子发脾气的时候，大人不要惊慌失措，或者表现出不安，立马失去了自己的立场，孩子说什么就是什么。更不要说教，因为孩子有脾气、闹情绪的时候，跟他讲任何道理，他都是听不进去的。因为孩子哭的时候，他的注意力在自己的感受上和寻求你的安慰上，对其它并不在意，也没有精力去在意。
父母要做的就是安抚孩子，可以给摸摸他的脑袋，给孩子一个拥抱，你的举动能够让孩子体会到，你是明白他和理解他的。等孩子哭完，你可以再告诉孩子，下一步该怎么办，或者和孩子商议解决问题。
其实针对4岁的小孩的脾气很大这个问题，并没有我们想象的那么困难，是我们面对孩子发脾气后自身的害怕、退缩放大了对问题的恐惧。当我们弄明白4岁的小孩脾气很大是什么原因后，再去解决孩子的问题就会变得很容易了。
6岁孩子早上不起床上学怎么办？在这个时候，家长就是要引导孩子。
6岁孩子早上不起床上学怎么办
第一、大人是榜样，从小应该给孩子树立一个早睡早起的概念，要以身作则，如果你也是爱睡懒觉的家长，那么小孩估计也就有样学样了。
第二、很多孩子其实都是这个样子的，他们会感觉上学是一件非常无聊的事情，而且感觉上学很累，所以在这个时候最重要的就是要告诉他们为什么要去上学，你可以给他说一些道理，或者说平时多去引导她。
第三、闹钟法则。多设置几个闹钟，可以提早10分钟开始闹。
告诉孩子要自力更生，不能依赖大人叫他起床：要让他养成闹钟响了就起床，而不是等着家里人叫才起床，这个要事先跟孩子沟通好，偶尔有时上学迟到也没关系，迟到是丢脸的事，反而会让他涨教训。
第四、小伙伴起床法则。如果附近有同龄伙伴可以让他们约好一起上学，有了伙伴就有了动力了。
第五、制定合理的作息时间：晚上到了时间一定要让他睡觉，晚睡的容易早上赖床，生物钟养成后，早上自然而然就会醒了。
第六、制定奖罚制度。如果上学迟到了或者不按规定时间起床扣零花钱或者罚做家务什么的，如果每天都按时起床没有迟到，就给予一定奖励，不过不要直接给钱，可以给予一些有意义的，如带孩子出去玩什么的。
第七、最重要的就是平时不要去呵斥孩子一定要更耐心的去引导她，可以教给他一些道理，平时说话一定要温柔一点，只有这个样子他们才可以改变。
遇到6岁孩子早上不起床上学的情况的时候，我觉得尽量还是要讲求方法的，因为每个孩子的情况也是不一样的，我觉得你先了解一下你们家孩子，先分析一下现在的状况。
了解清楚以后才知道到底想用什么样的解决方案，而且这样的方式我觉得可能会更直接一点，也是会有效果。
对于6岁孩子上课坐不住，绝大多数是注意力的问题。一是容易被课堂内容以外的事情所吸引。二是注意力集中的时间短。
对于处于心理发育时期的孩子，注意力集中的时间短是普遍现象，像小学低年级的学生，一般在20分钟左右，随着年龄增长，注意力集中的时间会变长，经过训练也可以。
6岁孩子上课坐不住怎么办
对于一个比较关注外部世界的孩子，上课时会特别容易被其他的东西所吸引，像别的小朋友的小动作，教室外发生的动静，等等。小孩的注意力被吸引也是不自主的，因为课堂上的授课内容对他的吸引力不够，外界其他事情就会吸引他的注意力。
那如何改善6岁孩子上课坐不住的问题？
既然孩子坐不住的问题根本是注意力的问题，我们就要从注意力的方面解决。
一、减少外界干扰。了解一下孩子周围有没有容易吸引小孩注意力的东西。特别是不要让两个容易受干扰的小孩坐在一起，那就是相互干扰。
二、课前做些准备工作。其实6岁孩子也就是一年级的阶段，这个阶段的学业还是非常简单的。所以家长要了解一下孩子对于课堂内容的掌握情况，如果之前的课程掌握不好，现在的课程跟不上，就要课外下点功夫，把进度赶上来，否则上课听不懂，一定坐不住。
越坐不住，越不认真听，课程拉下的越多，形成恶性循环。如果课程能跟上，上课能听懂，就要让孩子上课前预习。带着问题去听课，这样会吸引他的注意力到老师的授课上。
三、课后的训练。这个其实很简单，就是写作业的时候，先帮孩子梳理清作业内容，明确完成作业的时间。因为孩子注意力时间短，所以，一开始不要把时间段设置的太长，一般20-30分钟为宜。
如果孩子在规定时间内完成，并错题很少或者没有错题，给予奖励，这个奖励应该是鼓励为主，物质奖励为辅，主要让孩子认识到他能做到又快又好的完成作业，但是需要他专心，集中注意力。
这个通过写作业训练的办法一定是是有效的，家长要有信心。其实对于孩子感兴趣的事情，他的注意力时间会比较长。我们训练孩子的注意力的关键，就是怎么激发孩子的兴趣。只要不断坚持，咱家6岁孩子上课坐不住的问题一定会得到改善。
