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孩子的学习成绩一向是家长最为看中的事情，孩子学习不好的话，家长也会跟着担心，恨不得自己替孩子学习，但是学习也是讲究方法的，没有掌握学习方法，再努力也是白费功夫。那么如何一个月提高成绩？
如何一个月提高成绩
1、查漏补缺
短时间内不能系统对知识进行梳理，因为时间来不及。这个时候最好的复习就是查漏补缺，针对平时做的试卷、错题集进行有针对性的复习。这样的话，就可以弥补孩子知识的盲点，能够有效提升复习的效率。因为如果全面复习，会将已经会的东西炒现饭，浪费时间。
2、调整好心态
心态非常重要，有些人平时成绩不是很好看高考超常发挥，考出高分。这里面有偶然的成分，比如说正好碰到他掌握了的东西。但是，良好的心态真的是考出高分的重要条件，心态不好，很难考出高分。为此，一定帮助孩子调整好心态，将高考当做平时的测试，当然，适当的焦虑还是要的，这有利于集中精力，但是不能过度焦虑。
3、保持好身体
有一个良好的身体，其实真的非常重要。保持好的身体状态，虽然不一定保证能够提高成绩，但是最少可以正常发挥。如果身体不行，高考就有可能失误，这种例子不少见。有的人高考前焦虑，睡不着觉，导致高考睡着了的都有。有些人没有注意消暑，感冒了发烧了，也会影响考试。有的则是考前没有好好吃东西，吃坏肚子，到考试的时候拉肚子。这些都是没有好好保养身体的结果。
4、改掉一些不好的考试毛病
每个人考试的时候都有一些不好的毛病，比如说作业做得太慢，虽然会做，但是可能到时见做不完；或者过于急躁，容易将对的算错；有的做完不检查，导致小失误没发现；有的过于犹豫，反反复复修改答案，这样也会出问题。所以，家长一定要帮助孩子改掉一些不好的考试毛病。
家长要想在一个月内提高孩子的考试成绩，首先要做的不是逼迫孩子学习，而是帮助孩子找到自己的不足，针对性的学习，这样学习起来才有效率，到了考试的时候才不会慌张。
其实，孩子注意力不集中是从小养成的。
那么，6岁孩子注意力不集中怎么办
第一、跟孩子玩游戏。
如果你的孩子出现了注意力不集中的情况，你可以和孩子玩一个“自我约束”的游戏，你可以悄悄地引导孩子进入这个游戏，适当制订奖惩制度，会让孩子更有兴趣。
第二、采用盯点法。
这个盯点法是专家认为最简单，最专业的一个方法，现在也非常普及，“盯点法”就是专门让孩子盯着一个事物4至5分钟。家长们可以每天定量训练。
第三、拒绝给孩子买过多的玩具和书籍。
家长总是没有时间陪伴孩子，所以就会选择给孩子买很多的玩具让他玩，觉得在书籍的陪伴下孩子不会孤单，但是这也容易造成孩子的喜新厌旧心理，对事物的注意力集中不够。
第四、鼓励孩子做喜欢的事，并且不干扰他。
如果你的孩子有喜欢的东西，那么让他好好的沉浸在喜欢的事物中，做自己喜欢的事，孩子会异常的专注。有的家长不注意，偏偏在孩子玩的很专注的时候，让孩子去干其它事，这样是不利于培养孩子的注意力集中的。
第五、给孩子营造一个良好的环境。
要想让孩子的注意力集中，就要给孩子营造一个良好的环境，减少对孩子学习的打扰，给孩子一个安静的学习环境，这有利于培养孩子专心学习的好习惯。
第六、给孩子树立一个榜样。
其实孩子最爱模仿大人了，他的行为模式受你的影响非常大。
如果看到你坐立不安，因为孩子会学大人的行为模式，所以，怎么让孩子变得注意力集中呢？就是你也尽量变成一个专注的人！而不是孩子在注意力集中，你在旁边表演不专注。身教胜言传。
孩子在幼儿园不爱说话怎么办？孩子在幼儿园不爱说话的原因是很多的，比如孩子比较内向，或者生病什么的，所以家长们要积极了解孩子的情况，从而对症下药。
孩子在幼儿园不爱说话怎么办
一、增加孩子与同伴和老师单独相处的机会。
孩子是因为面对集体环境人多的压力而选择缄默的，而在熟悉的环境并且人比较少的情况下，他的压力就会小很多。因此，父母可以创造一些机会，让孩子与某一个同伴多多相处，借此增加幼儿园集体环境对他的亲和力。
例如放学的时候，有意安排宝宝跟某个同伴一起回家；节假日两家大人带着孩子互访或结伴出游；在方便的时候，带孩子到老师家里做客，或者邀请老师到自己家里来做客……这些都将带给孩子更多社会交往的安全感，有了安全感，孩子不爱说话的问题就迎刃而解了。
二、让老师知道孩子的爱好和本领。
孩子对自己熟知的事物比较自信，父母主动跟老师交流孩子有什么爱好和本领，这样老师就可以找一个亲切的话题跟宝宝进行有针对性的交流，还可以让孩子把自己喜欢的玩具带到幼儿园玩，鼓励他与老师和玩伴一起分享，这些策略都有利于激发孩子交流的欲望。
三、让孩子学会接纳和欣赏他人及外在环境。
有的宝宝跟菁菁一样在家里不说幼儿园的事，有的孩子却说很多幼儿园的“坏事”，为自己在幼儿园不说话找很多理由，比如某个小朋友打我、老师不喜欢我、玩具不好玩、饭菜不好吃等等。
孩子描述的事实可能真实也可能虚假，家长在帮助孩子解决问题的同时，更要把重点放在引导孩子学会接纳和欣赏他人及外在环境，减少幼儿以自我为中心的思维特点带来的不良影响，帮助他提高社会适应性。
4岁宝宝在叛逆期家长一定要多表扬宝宝的优点，来增加宝宝的一些自信心，同时一定要学会跟宝宝进行保持良好的沟通能够增加宝宝对于家长的信任，针对于宝宝出现的缺点家长要以正确的方式进行引导，不要直接的去教训，造成心理压力过大，同时家长一定要以身作则，才能够减少孩子叛逆的周期。
4岁宝宝叛逆期如何管教
1、不能过分溺爱宝宝。有的家长对宝宝特别的溺爱，完全没有一点的原则，宝宝说什么就是什么，要什么就给什么，这就造成了宝宝在家里无法无天，蛮横不讲理。但是一旦到外面，就完全得不到这种待遇，这就会造成宝宝对外界的一种恐惧。
2、不要过分指责宝宝。当宝宝在外面跟别的小朋友相处的时候，不管发生什么分歧或是争执都是很正常的事情，家长千万不能看到小朋友做错了，就去指责或是骂他，小宝宝也有很强的自尊心，一旦挨骂就会变得胆小，甚至是自卑，这会很影响宝宝的成长。
3、要鼓励宝宝自己解决问题。虽然宝宝才4岁，很需要大人的保护，但是在确定没有什么危险的情况下，还是得多鼓励宝宝自己解决问题，这不但能够培养宝宝的主见性，而且很能锻炼宝宝，一旦有了自己解决问题的能力，在社交中就会占主动地位。
4、多带宝宝参加集体活动。有些宝宝只所以外面怂，就是因为不习惯于跟外界的人和事相处，从而也害怕去相处。这时家长就应该多带宝宝参加一些集体的活动，让他慢慢去适应，慢慢去改变，从而能够放得开自己的行动和思维。
5、要多跟宝宝沟通。无论在家还是在外面，不管宝宝有没有做错什么，第一时间要学会跟宝宝沟通，通过沟通，才能够正确的知道宝宝的想法，这样才能够更好的保护宝宝，帮助宝宝，以及指引宝宝慢慢的前行。
6、要能够尊重宝宝。宝宝是个独立的个体，跟大人一样希望得到尊重。尊重宝宝并不是要放弃作为家人的原则，该怎样就得怎样，这才会树立宝宝的自信心，责任心。
孩子在幼儿园不爱说话不爱沟通，可能是孩子的性格是比较内向的，还有可能是孩子在上幼儿园之前很少与别的小朋友接触，导致孩子不擅长与人交往，那么，遇到这种情况家长该怎么办呢？
孩子在幼儿园不爱说话不爱沟通怎么办
只要宝宝在家里或在熟悉的场合正常说话，不要太担心他的语言发展障碍，也不要过分强调他的不礼貌和其他道德问题。如果父母焦急地强迫孩子说话，他会更加紧张。如果孩子被误解为口吃，情况会更糟，父母也会更加困惑。
因此，父母一方面要重视孩子的选择性沉默，另一方面不要急于求成，要求孩子立即改变现状，而是逐步找到解决问题的积极办法。孩子在幼儿园不爱说话不爱沟通，家长不要强迫孩子与人交流，更不要特别强调这一点。
因为每个孩子都有自己的自尊心，不要让幼儿觉得自己与别的小朋友不一样，自己是一个不爱说话不爱与人交流的孩子，要保护孩子的自尊心，增强孩子的自信心。
要找到孩子不愿与人交往的真正原因，是发音吐字不清楚，还是见到陌生人害羞，是对对方不信任，还是有其他的原因。要针对孩子的问题和困难，帮助孩子改善问题。和孩子拉近距离之后，引导孩子说话，并对他说的每句话都进行鼓励和纠正。
要减少幼儿与同伴交往的梯度，逐渐递进。分步进行，可以先从教师与他的交往开始，教师邀请他一起做一种有趣的，它能够胜任的游戏，逐渐的过渡到教师邀请他和另外的两个孩子一起游戏，让他逐渐体会到同伴共同活动的乐趣，再到教师安排某个或某几个幼儿来邀请他参加活动，并给予鼓励和支持。
孩子在幼儿园不爱说话不爱沟通的表现
有些孩子当别的同学来邀约他一起玩耍的时候，他们大多沉默不语，或者勉强参加也表现得不投入。时间久了，同学们会觉得带着他一起玩耍没有意思，也就不找他玩耍了。在幼儿园的集体活动中，他们也是最不积极的那一个。
当老师和孩子说话的时候，孩子有什么需求不敢说出来，比如想上厕所，衣服穿多了很热等等，他们害怕老师觉得自己麻烦，因此不敢表达自己的需求。就算老师问到自己，他们也情愿自己忍着。
有的孩子上学会带上自己的小玩具，上课或者游戏时，他们只和自己的玩具玩耍，他们看似在听老师说话，可脑子里却在想着别的事情。这样的孩子始终沉浸在自己的世界里，他们不想走出去，也不愿意别人走进来。
孩子上幼儿园胆小害怕怎么办？孩子的胆子是需要多锻炼的，平时家长们和孩子玩的时候注意多锻炼孩子的承受能力，这样可以加强孩子克服困难的信心。很多孩子在幼儿园时候胆子小，其主要原因就是没有建立起自信。
孩子上幼儿园胆小害怕怎么办
一、带孩子多外出。
孩子胆子小，很重要的一个原因就是怕生。在日常生活中，不妨多带孩子去公园，游乐场等地方转转，这样在孩子开心玩耍的时候非常容易和其他的小朋友产生互动，时间长了，孩子胆子自然就变大了。
二、多给孩子生活上的锻炼机会。
孩子胆子小不是一朝一夕导致的，胆子大亦是如此。父母可以在日常生活中，让宝宝多接触些新鲜事物，锻炼宝宝心理承受能力，比如五子棋，飞行棋等。因为这些大多需要多人互动，父母让宝宝多玩这些可以培养语言表达能力，更可以收获其他小朋友的友谊，甚至由于胜利，而得到自信心。
三、不要吵闹孩子。
有些父母感觉孩子上幼儿园学的知识简单却记不住，便常常会责骂孩子，时间长了，宝宝会变得非常没自信，不喜欢和人交往。这样会导致孩子胆怯，从而造成孩子胆小怕事，容易逃避现实的现象。
四、多多鼓励孩子。
平时可以给孩子制定一个个小目标，让孩子达到目标获得荣誉感的同时，父母不妨给孩子一些奖励。它可以是一个简单的发夹，一个可爱的玩偶等，这样既拉近了父母和孩子的关系，更可以用激励的方法，让宝宝从小到大，不断克服自己的缺点。
在日常生活中，我们常常看到在幼儿园门口有孩子在哭天喊地，死活不愿和家人分开，最后不得不由家长或者老师强行抱进幼儿园。这种情况，会是小班的小朋友居多，为什么小朋友特别是小班的小朋友会抗拒上幼儿园，主要有以下原因：
1、分离焦虑，因为孩子从出生到上幼儿园之前都时刻有家人在身边陪伴，突然离开家人的陪伴，会让孩子感到焦虑，而这种情绪也会导致孩子比较抗拒去上幼儿园。
2、缺乏安全感，孩子上幼儿园不但要离开家人，还要进入陌生的地方，面对陌生的老师和小朋友，这时候孩子会感到害怕和恐惧，没有安全感。
3、远离熟悉的朋友圈，一般孩子在上幼儿园之前，都会有自己的玩伴，可是上幼儿园后，就会长时间离开自己的玩伴，如果孩子没能及时在幼儿园结交到新的朋友，也会倍感孤独。一般有同伴在同一个班上幼儿园的孩子都会比较容易接受和容易融入幼儿园生活。
4、孩子平常接触人少，接触陌生的环境也少。幼儿园的老师常说一般家里是由老人家带孩子的，这类孩子会比由父母带的孩子要适应的比较慢，而且前期情绪起伏比较大，容易哭闹和抵触上学。
幼儿园小班不想上学怎么办
1、当孩子不愿意去幼儿园时，我们要理解和接纳孩子的情绪，站在孩子的立场来分析和解决问题。
2、多鼓励孩子，当孩子在幼儿园取得进步时，那怕只有一点点，我们要及时鼓励孩子，让孩子更加有自信，对幼儿园有更多的兴趣，让孩子从“送你去幼儿园”到“我想去幼儿园”。
3、需要找老师谈话时，尽可能详细地介绍孩子最近自身的情况，结合老师的反馈，一起制定出适合孩子的教育方案。在出现新问题时，随时保持沟通，尽可能把问题扼杀在萌芽状态。
4、父母在家可以教给孩子一些简单的自理能力和交往技巧，让孩子能更好的适应幼儿园的生活。
小孩子入园时哭闹是一种与家长分离焦虑的表现，离开熟悉的家和家人，进到一个新的环境中，一切都是陌生的，小孩子感觉到缺乏安全感，再加上与家庭随意看护相比，幼儿园的集体生活中每天都是全新的有规律的，又是师幼比例较大，所以孩子总是有一种不被重视的被动感觉，去幼儿园的哭闹既是焦虑情绪的释放，又是不想与家长分开，家长应该多理解孩子的心理状态。
4岁小孩已经可以入园学习了，很多家长都想象的过于美好，想象着孩子乖巧、开心的和其他小朋友一起玩耍。但是在现实生活中，大多数孩子都是不愿意上幼儿园的。那么，4岁小孩不愿意上幼儿园怎么办呢？
4岁宝宝不想上学怎么办
第一、虽然说孩子可以承受压力，但是，孩子承受的压力是有限的，否则他们就会崩溃。
所以，如果幼儿园已经带给他们很多压力，那么，在生活中，父母就要适当给他们减压，降低对他们的期望和要求，不要给孩子增加更多的压力。比如，暂停钢琴课，不要求必须自己收拾玩具，不要求见人打招呼，等等。
第二、玩具哄法。
对于第一次送宝宝去幼儿园的话，我们可以买一些宝宝喜欢的东西来哄他，就说等宝宝去幼儿园了就给他，或者是买可爱的书包、漂亮的本子、铅笔等等这些东西我们都可以用来哄宝宝去上幼儿园。
第三、结伴同行法。
如果小区比较大的话，家长可以给宝宝联系小区里面的其他邻居家的宝宝让他们结伴去幼儿园。孩子们都有一种合群的效应，看到有别的孩子也去的话，会很好的引起宝宝的兴趣。
第四、美好憧憬法。
我们还可以告诉宝宝幼儿园里有很多的早教玩具，还有很多小朋友陪宝宝一块做游戏，还可以学到好玩的知识，还有幼儿园的阿姨很漂亮，很和蔼可亲的。总之我们一定要鼓励孩子去上学。
第五、态度坚决。
绝大多数的孩子在刚上幼儿圆时都会表现出不愿意去，这是一个过程，爸妈在这时就要表现得坚决一点，一定要送他去，最重要的是坚持，和鼓励孩子，让他多和小朋友接触，并和老师配合，对他在幼儿园的表现给予表扬，过一段时间后他就会愿意去的。
孩子在幼儿园的早教肯定比我们的家庭早教要系统的多，也规范的多，我们一定不要因为孩子的不愿意去就让宝宝在家里，这样就得不偿失了。
幼儿园的孩子们还没有清楚的认知，小朋友之间有打架的情况也是正常现象，但还是需要看家长的处理方式，毕竟孩子被其他小朋友打。作为家长，还是很心疼的，想要为孩子讨回公道，也是需要注意方式的，那么孩子在幼儿园被小朋友打了家长怎么办呢?
孩子在幼儿园被小朋友打了家长怎么办
1、安抚孩子的情绪
当听到孩子说，他在幼儿园里被小朋友打了，家长首先要做的一点是去安抚孩子的情绪，询问孩子的感受。孩子来跟家长说这件事是在跟家长倾诉自己的委屈，也是在将自己的这样一种情绪排解出来，所以家长一定要先顾及孩子的情绪，去跟孩子沟通问问他是否还伤心难过。
2、跟老师去沟通，保证信息的连续性
跟老师沟通呢，最好我们家里只派一位代表。也就是说，如果一开始是妈妈去跟老师沟通的话，就一直是妈妈；如果是爸爸，就一直是爸爸。这样能保证家长与老师沟通信息的这种连续性。
我们沟通的时候，一定要跟在场当值的老师去沟通。搞清楚事情发生的时候，是哪个老师在带咱们的孩子，或者带这两个小朋友，因为这个老师是最清楚当时的情况的。只有这样，才能正确去进行处理，让孩子也能看到家长的合理做法。
3、仔细分析原因，判断谁是谁非
当我们表达完自己的共情以后，父母接下来就需要寻根究底地分析原因。比如，“他为什么打你啊？你有没有抢他的玩具？”如果孩子回答“是”，就说明是孩子自己有错在先，那么父母不能偏坦孩子的错误，要告诉他抢别人玩具是不对的。
如果孩子没有错，那父母就要安慰一下孩子，并引导他去解决问题。若是孩子自己不能解决问题，我们家长再给予孩子帮助，让孩子能够得到公平对待。
4、家长置身事外关注，不参与
当父母知道孩子的表述之后，千万不要教育孩子打回去，而是帮助孩子认真分析，告诉孩子解决的办法，如果孩子不能够自己很好的解决，那么可以让孩子告诉老师，让老师主持公道，父母面对这样的情况最好不要自己亲自出面，不强加干涉。
而且在平时的时候父母需要教会孩子如何避免与同学发生争执，帮助孩子树立正确的人际交往意识，也要教会孩子如何保护自己，规避会发生的危险的现象。
