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初中历史怎么学才能提高成绩

2023-09-24 14:52 1058

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孩子上到初中就会正式学习历史这一门学科,历史与其他的学科都不一样,它是真实发生过的事件,是需要我们去了解的,是需要我们去对其历史人物进行评价的,对其进行研究的,那么初中历史怎么学才能提高成绩呢?

初中历史怎么学才能提高成绩

1、用思维导图理解记忆

这是一种全新的思维学习方式,可以把纷繁复杂的历史事件用简单的线条勾勒出来,方便理解式记忆。大家都知道,历史的学习没有捷径可走,有的只是“死记硬背”,但是“死记硬背”也要讲究一定的技巧,还要运用一些工具,而思维导图就是这样的便捷工具之一。

2、多看与历史相关的书籍

这时候想要提高历史成绩就可以选择一些具有历史学习意义,又或者故事性与一体的书籍进行阅读,以便提升学习效果。俗话说,有兴趣才会有学习动力,学习历史也是如此。

如果对于学习历史没有兴趣的话,那是不可能学好历史的。因此,在条件允许的情况下,可以购买一些历史相关的书籍,多进行阅读,一来可以培养学习历史的兴趣;二来还可以丰富知识。

3、做到认真对待这门学科

上课认真听讲,课后复习巩固和认真作业。就是说课堂上,要认真听讲,按教师的要求去完成,包括积思考回答老师的问题等;课后养成花几分钟时间消化当天讲解的内容,以达到复习巩固的目的。除了认真听老师外,还要积极动脑筋,认真记笔记。

记笔记主要是记重点,知识记在对应的地方。平时学习最好是准备两支笔。一支是红色笔,一支是黑色笔。红色笔勾划课文重点,重点内容作记号、中心词等。长久下来就能有效提高你的历史成绩。

4、掌握做题技巧

做历史练习题时掌握一定的方法和技巧,比如选择题要快速抓住题干,采用筛选法等完成。还有材料分析题和历史论述题的答题,都需要掌握一定的方法,才能很好地答题,也能在一定程度上提高自己的历史成绩。

5、关注历史年代

如果没有历史年代,就根本无法考察历史事件之间的因果关系,更不能发现历史时间的内在联系及找出历史发展规律。由此可见,历史年代对于历史学科的意义。想要掌握历史年代帮助自己提高成绩,就必须要通过恰当的方法来记忆。

常见的方法有:分类记忆法,就是把我们所学的历史知识,按内容、性质、特征归纳分类,使本来分散的历史知识加以系统化、条理化,以便更多的记忆。化简记忆是把复杂的历史基础知识内容,删掉复杂,遵从简单,理出提纲。用简单的文字或抓准本质性的语文,以便加深理解,增强记忆。

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孩子的自尊心大都是从小培养起来的,孩子有自尊心是一件好事,但是如果自尊心过强也会给孩子带来一定的困扰,那么作为家长4岁孩子自尊心太强怎么引导呢?

4岁孩子自尊心太强怎么引导

4岁孩子自尊心太强不是短时间内形成的,要想帮助孩子形成健康的自尊心,不能心急,更不能通过压制的方法来伤害孩子过强的自尊心。不能粗暴面对孩子的错误。如果家长情绪激动,用过激的语言进行批评时,即使孩子认识到自已的错误,他也会因为家长过激而故意与父母对峙的。

因此,我们要冷静对待孩子,用温和语气开导他,给自尊心太强的孩子一个台阶下,让他自愿一步步走下来是最好的。

教育并帮助自尊心太强的孩子改正错误是必然的,我们做家长的要讲究策略。面对可预见性错误,我们要进行引导,提出不同的行为方案,并耐心告诉孩子每个方案可能产生的结果,让孩子自已抉择,并引导孩子该怎么做。

4岁孩子自尊心太强,可以给孩子营造良好的环境氛围,以身作则,在孩子遇到挫折的时候,避免用输赢来指责孩子,因为孩子的内心已经是很难受了,再指责的话就会加重孩子内心的负担。通过做一些游戏或者是事情来淡化孩子对输赢的意识,教导孩子要正确的看待事物,学会有效正确的看待输赢与失败。

4岁孩子自尊心太强,家长平时和孩子多增加沟通,已朋友的身份聊聊一些事情的看法或者是做法,从中不仅可以有所收获,而且还能促进与孩子之间的情感关系。

4岁左右是孩子自我意识的形成时期,自尊心的感受主要来源于周围的人对自己的态度,孩子开始关注自己的外貌形象,注意别人对自己的评价,喜欢收到别人的好评,渴望表现自己。

4岁孩子自尊心太强,另一方面这个阶段的孩子心理比较脆弱,极易受到创伤。孩子的眼里只有大人,他们能够清楚感受到大人们的态度。所以当孩子犯错时,父母在纠正他的行为举止时,一定要注意方式方法,不要否定和耻笑孩子。

比如孩子跟其他小朋友打架时,父母一定要首先弄清楚打架的原因,而不是一上来就教训自己的孩子,这样做非但没有让孩子吸取教训,还会严重伤害孩子的自尊心。

历史怎么学才能提高成绩高中

两岁孩子说脏话骂人的行为可能是出于模仿,家长需要注意避免孩子接触这样的行为。孩子说脏话都是学着说,大人怎么说或其他小朋友怎么说他就会学着说,如果家长有这不好的习惯要赶紧更改一下。我们可以和小朋友说这是不好的习惯要更改,顺便和自己孩子说小朋友好的我们要学,不好的不能学,否则要学坏,大人不喜欢这样的孩子。

两岁孩子说脏话骂人怎么办

1、冷处理。

孩子一说脏话,家长的第一反应就是生气发怒斥责,其实孩子有时候根本不知道脏话是什么意思,他只知道他一说就会引起爸妈注意,得到关注,慢慢的就把脏话当成了一种吸引爸妈的工具,养成习惯,一想被关注就说脏话。

对此,爸妈不要着急斥责孩子,先冷静下来,看孩子是否真的知道脏话的含义,不要对他采取态度或者行动。漠然视之,装作没听到,慢慢他觉得无趣就不会再说了。

2、解释引导。

别觉得孩子小,和他讲道理他听不懂,或许孩子真的听不懂大道理,但他却知道什么是好坏、什么是该不该。父母告诉孩子这些脏话是不好的词,会引起人们的反感和不喜欢,孩子就会知道为什么不能说脏话。然后爸妈还要对孩子加以引导,教孩子换个说法,甚至可以立个规矩,不能说脏话。

3、以身作则。

孩子说脏话一般都是受到了身边人的影响,家长自己要做好榜样不说脏话,同时如果身边有人在孩子面前说脏话或者教孩子说脏话时,父母要严肃告诫他们,避免带坏孩子。

4、给予孩子适当的惩罚。

如果孩子长大一点了,仍有这种行为,可以先尝试“订立规则”,规定宝宝不能再说粗口,如果犯规就要受到小惩罚,要注意惩罚的度,过度会让他反感,只要给点惩罚让他学会反省就好;当宝宝做到时,及时给予表扬。

当孩子总是故意在说脏话,多次劝告都无济于事的情况下,父母可以适当采用一些小处罚来制止孩子的这种行为。都说爸爸妈妈是孩子第一任老师,家庭是人生成长的摇篮。

父母的一言一行,都会影响孩子的行为,会在他们的幼小的心灵中留下很深的烙印。作为父母,必须从一点一滴做起,让孩子养成良好的生活习惯,教孩子明事理识对错。我相信只要我们尽力去教导孩子,他们都会是讲文明的好孩子的。


历史怎么学才能提高成绩

三岁孩子害羞胆小怎么办?在我们生活中,不难发现很多小孩子在熟悉的环境里很活泼好动,但是只要爸爸妈妈把他带到一个陌生的环境里,面对陌生的人和事时,孩子就会让人觉得害羞又胆小。

家长们都希望自己的孩子无论是在家还是在外面,都能有礼貌懂礼节、行为举止落落大方,但总是失望大于希望。其实孩子之所以胆小又害羞,是跟家长的带娃方式有很大的关系。

三岁孩子害羞胆小怎么办

1、积极为孩子创造与外界交往、接触的机会和环境。如果是由于性格造成的,父母不要急于纠正,允许孩子有一个逐步适应的过程。在尊重孩子意愿,不受威吓的情况下,使孩子逐渐投入外界去接纳新的人和事物。如果是受环境影响的,应积极为孩子创造与外界交往、接触的机会和环境。

2、接受孩子的天性。其实孩子相对于大人来说,他们的年纪还很小,所以害羞有时候在孩子的年龄阶段内是一种天性,并不是所谓的缺陷,父母要学会无条件的接受孩子的天性,理解孩子。

3、为孩子创造交往的机会。人都是群居生物,孩子更是如此,他们活泼调皮,但不妨碍他们需要与他人交往建立一些特殊联系。在带孩子外出旅行时,在陌生环境中,让孩子自主的去问路,让他们自主的去购买物品,自主的去与人沟通。

4、父母要做好表率。因为孩子的模仿能力是很强的,他马上就能仿效家长的做法,在与人交往中比较被动。所以,要想孩子摆脱怯弱,父母自己首先就应该做好表率。

5、教会责任心。父母可以试着使用培养孩子的责任心的方式,来帮助克服胆怯行为。不妨故意表现出无助,非常需要孩子照顾的状态,让孩子担负起一定的责任,把责任的接力棒传到孩子的手中,在责任心之下,孩子能够自发的去克服自己胆怯行为。

6、给孩子足够的爱。孩子遇到陌生人害羞,正是他心理焦虑的时候,你需要给他微笑和鼓励,让他拥有安全感,才有勇气往外迈出一步,大胆表达自己。

7、找出闪光点、多鼓励孩子。家长要善于发现孩子的闪光点,即使再胆小的孩子,偶尔也会有大胆的行动,虽然在别人看来只是微不足道,但是做父母的要努力抓住这些“亮点”及时表扬鼓励。

初中物理怎么学才能提高成绩

孩子三岁有记忆力吗?三岁前的宝宝虽然有记忆力,但是记忆保存的时间一般比较短。一岁以内的宝宝基本能记住几天前的,而两岁宝宝就能认得几个星期以前的,三岁宝宝则能认得几个月以前的事。

孩子三岁有记忆力吗

有记忆力的,孩子三岁之前,记忆力已经开始发展,但是不能和成人相比。他们的记忆特点就是精准性差,容易忘,三岁前的宝宝记忆是片段式的,不完整的。常常会出现丢失情节顺序颠倒,或者讲人物和时空随意组合等情况。

三岁孩子的记忆力虽然是不是完整的,但也可以通过家长有意识的训练,使他们记忆趋向完整,这对以后孩子记忆力的发展起的作用非常大。

具体的办法是:

1、拿东西。

在桌子上放置几样东西,让宝宝看一分钟,然后把其中的一样东西藏起来,让他说说少了哪一样,但是需要注意的是,这个游戏一定要循序渐进,东西不要一下子摆的过多。

2、交朋友。

可以带着孩子去和同龄的小朋友玩,回来后问他们一些常见的问题。比如小朋友叫什么名字?你和他玩了什么游戏?这样不仅可以训练宝宝的记忆能力,还可以提高宝宝的交际能力。

3、背诵儿歌。

这也是一个很好的提高记忆力的方法,但是不要强迫孩子背诵自己不喜欢的东西,也不要过多的苛求孩子,让他承受过多的压力。让孩子背诵自己喜欢的儿歌。

4、逛街。

带孩子上街,走过一个店铺之后问孩子刚才在那个商店门口放了的是什么,也可以与孩子比赛,看谁记得准记得多。

初中语文怎么学才能提高成绩

有的家长反映:孩子做作业磨磨蹭蹭,边做边玩,不是要吃水,就是要上厕所,10分钟的作业做了一个小时,而且正确率也不高。那么。5岁孩子写作业磨蹭怎么办?

5岁孩子写作业磨蹭怎么办

1、明确家庭作业的目的!

和孩子共同清楚老师就作业的用意,主要在于对当天新知识点的巩固练习,更好的吸收!这是学校教育采取的一种多复习多练习的一种措施!

2、明确家庭作业是谁的事!

一开始上学就要告诉孩子的两件事,一个是独立完成作业是一个学生最基本的要求!另一个就是,不完成作业是对老师的不尊重,老师会生气,孩子会受到相应的惩罚!让他们自己对自己的行为负责!如果是孩子的事,为什么家长会更急呢?这就需要请家长退让一步,不然孩子的思想会成为,谁着急就是谁的事?

3、明确作为家长的立场!

父母的立场永远是保持中立的,因为家庭作业这件事也有利弊,写作业可以复习巩固,掌握重点,但同时也会给孩子带来压力感,容易厌学!然而,我们始终是父母,不是老师的助理,我们不能完全的按照老师的要求来监督孩子!

4、奖励制度,和孩子一起讨论。

这个完全可以根据每个家庭自身的情况来做出规划!可以在家里专门设计一面荣誉墙,根据孩子写作业的速度,效率,质量等情况来贴贴纸,贴笑脸,贴孩子喜欢的图案,规定集满多少个可以兑换一个小心愿,或是一个小礼物都可以!刚开始的要求稍低一些,让孩子找到乐趣。

5、让孩子作业后多一些欢乐。

孩子们有自由支配时间的权利,不要额外的给孩子留作业,增加压力负担,这样反而更容易导致拖延,逆反心理!想想老板让我们加班时的心理,你也许就会明白孩子的感受了!

家庭氛围也很重要,多给孩子一些放松,多一些平衡,多一些家庭运动,如果有条件,父母们请多一些陪伴!可以一起散散步,打打球,做游戏……

六年级数学怎么学才能提高成绩

家长在教育孩子的过程中会遇到各种各样的问题,比如有的孩子不爱说话,有的孩子太过于调皮捣蛋,有的孩子脾气暴躁,脾气暴躁是不利于孩子的生长发育的,那么宝宝情绪不稳定爱发脾气什么原因呢?

宝宝情绪不稳定爱发脾气什么原因

1、吸引家长的关注

有些宝宝并不是真的不听话,他只是觉得无聊,觉得发脾气的时候能够引起家长的关注,有人能够陪伴自己。这样的宝宝是比较缺爱的,家长平时可以多留一些时间给宝宝,陪他一起看电视、玩积木,或者是周末带娃一起去公园走走等等活动,都会让宝宝感觉到来自父母的爱意,这样宝宝安全感增强,就不会用发脾气这种比较极端的方式来吸引家长的关注了。

2、家长娇惯让孩子脾气很大

孩子总是整个家庭中开心果一样的存在,家人们都会宠着,尤其隔代的老人总是会特别宠。此时,若家人总是无原则的娇惯孩子,对孩子的要求总是有求必应。长此以往,一旦满足不了孩子的要求,孩子就会哭闹发脾气。因此,在教育孩子面前,家里所有人都应该达成共识别,不要娇惯,要与有原则的和孩子相处。

3、家庭环境的不和谐

父母是孩子们学习的对象,由此如果父母在家中解决问题的方式便是互相争吵,那么孩子也会这样去解决问题。在无意识中父母的坏脾气会完整地展现在孩子的身上,而且吵闹的环境也会使人无法冷静。

宝宝情绪不稳定爱发脾气怎么办

1、先理解孩子

想真正的引导孩子,首先在自己的心理层面要理解孩子这种情绪,和孩子共情,否则自己也会产生不好的情绪,根本没办法正确引导孩子。

2、多给孩子时间和空间

各位父母不妨想一想,如果宝宝情绪不稳定爱发脾气时,自己平时是怎样做的?相信很多父母,都会给孩子讲道理,希望孩子可以认识到自己的错误。但是,这个时候对孩子讲道理,效果是很差的,因为他根本听不进任何道理。

有的父母还会批评、打骂孩子,强迫孩子马上收回不良情绪,这种做法只会影响孩子的心理健康,没有任何好处。

这时父母不妨多给孩子一些时间和空间,让他去宣泄他的情绪,等他释放了不良情绪后,自然就会慢慢冷静下来的了。

3、用心倾听

对于孩子发脾气的时候,家长们如果用强硬的太对来面对孩子,反而会使孩子的情绪不稳定,发更大的脾气,这个时候,家长应该自己保持平静的状态,耐心地倾听孩子发脾气的原因,引导孩子表达出来自己的情绪,让孩子感受到家长对他的关心。

怎么才能提高初中语文成绩

幼儿园的孩子一般年龄是在四五岁,这个阶段的孩子本身就是爱玩、不遵守规则、坐不住的,这也是孩子的一种正常生理现象,家长不需要过度的紧张,给孩子合适的引导就足够了,但是幼儿园坐不住的孩子怎么引导呢?

幼儿园坐不住的孩子怎么引导

1、帮助孩子建立规则意识

很多孩子在家里没有养成良好的习惯,在学校也会表现得自由散漫,所以,在家里帮助孩子建立规则,约束孩子的行为,作用非常大。比如,回家之后,书包,鞋子要放在指定的位置,玩具玩过之后要整理归位,饭前便后洗手等。

2、进行专注力游戏及时训练

日常生活中父母可以用专注力游戏去训练。让孩子在高效率游戏中提升手眼脑协调能力,提升专注力稳定性和持续时间长度,比如贴贴画、拼图等等。

3、利用好奇心

大多幼儿园坐不住的孩子只是好奇心很强,思维敏捷,头脑灵活,对什么都好奇所以注意力更容易转移。这时候,我们就更要投其所好,不断给孩子提出一些新颖建议,刺激孩子集中注意力。

4、父母要和孩子进行沟通交流

父母与老师私下交流,向老师介绍孩子在家的情况,帮助老师了解孩子的优势从更多的方面进行教育。另外家长也要去多了解一些幼儿园的知识与规则,可以一起帮助孩子更好的去适应,帮助孩子逐步建立一种规则和纪律养成好习惯。

孩子在幼儿园坐不住的原因

1、藐视权威

有些古灵精怪的孩子,老师爱逗他,他也知道可以和老师开开玩笑。他们并不是坐不住,而是在上课的时候有意去招惹老师或保育员,比如伸脚去绊保育员,抱住老师的腿不让通行等等。这些在被宠坏了的孩子,已经充分认识到老师不会很严厉地对待他,爸妈只能寄希望于换班了。

2、对于规则欠缺训练

幼儿园坐不住的孩子其实年纪还是很小的,很多习惯都还没养成,对于规则和纪律都是欠缺理解和认识的。这就非常需要家长的帮助。但是很多家长并没有在家里对孩子进行严加训练,从而导致孩子没有规则和指令意识。所以到了学校,无论是上课还是做游戏,由于不明白服从老师指令的意义,所以会出现坐不住的情况。

语文怎么学才能提高成绩

我们经常会抱怨,5、6岁的孩子教育起来很费劲,大部分家长在面对孩子这样的行为,总是认为这是6岁孩子的特性,孩子到了这个年龄都是这样。其实并不是的,这是孩子到了人生第二个叛逆期了,我们要作为家长要了解6岁叛逆期的各种表现,这样才更便于我们对6岁左右孩子的叛逆期教育!

6岁叛逆期的各种表现

1、小孩挑战权威。

刻意在失败前树立一个好的规则;无休止的需求的新的要求;和父母说话,以满足要求之前,他们愿意做的事情。

2、不明理,易烦躁。

坚持要特定的某一件东西,即使是外表相同的也不要;坚持要穿某件衣服某双鞋,即使不符合季节;想要的东西一定要得到,想做的事坚决要做,否则就大哭大闹;在公共场合坐地耍赖、打人。

3、认为自己是世界的中心。

6岁的孩子希望妈妈关注着她的世界,想要妈妈保证爱他,一旦妈妈有什么做得让他不如意的事情,他就会把不满发泄到妈妈身上。

就比如前几天,女儿让我看她画画,我当时正在忙,就让她等一会,她就大发雷霆,哭喊着说,妈妈不爱我了。我越哄她,她还越来劲,哭得更厉害了。

这些就是以自我为中心的表现。

4、睡眠习惯也会有很大的差别。

通常来说,孩子很愿意上床去睡觉,而不会再像3、4岁的时候那般想尽花招拖着不肯去睡觉。6岁孩子极少仍然需要下午的小憩,到了晚上7、8点的时候孩子都已经倦意浓重,很想睡觉了。

5、带有破坏性或者攻击性的行为。

此时的孩子喜欢砸摔玩具,在墙上乱写乱画,故意把上课要用的课本一页页的撕掉,和班上的小朋友吵架动手。当家长对孩子的这种错误行为批评时,孩子非但听不进去,而且还会和家长对着干,越不让做什么,非要做什么,且破坏性极强。

6、和父母唱反调,不理睬。

父母要求的事偏不做,越是禁止做的。事情越要做;不理睬父母,宁愿自己玩,不要父母一起玩;喜欢挑战权威和规则,极力想要去打破这些;也喜欢和父母讲条件,当父母答应了自己的条件之后,才会去做父母要求的事情。

这是6岁叛逆期的主要表现,这期间的孩子已经形成了自己基本的价值观,觉得自己的想法才是正确的。

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