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随着“双减”政策的落实，现在校外培训机构已经被禁止，学生放假回家，如何安排学习和生活，成为父母最头痛的事情，寒假如何提高成绩逆袭为学霸呢？
寒假如何提高成绩
1、做好寒假学习计划
对于那些既无辅导班可上，又无辅导资料可以参考，并且又很想利用寒假好好自我提升一下的同学，我们需要根据各学科的复习指导和自身情况制定寒假复习计划。
2、分析自己、查漏补缺
学生复习中，一定要把握各科的复习节奏，无论是各科成绩比较均衡的学生，还是存在偏科现象的学生，都要保证每天把各科目都兼顾到。对于偏科学生，在保证其他科目复习时间的同时，可以额外“加码”。
3、关注外界、开阔视野
学生可以把重点放在阅读上，假期是一个很好的阅读充电期，去充实知识，丰富见识。同时可以多关注一些时事、社会等焦点问题和新闻事件，这对拓宽知识面、开阔写作视野很有帮助。
高中寒假怎么提高成绩
1、制定好目标
对中等生来说，想要提高成绩，一定是他们内心中最真切的想法，毕竟任何人都想成为被关注的对象，而家长老师心目中的好学生，观察的第一目标，一定是成绩。
因此，对中等生来说，设置好一个寒假努力的目标，是非常关键的，只有目标足够清晰，才能让他们抵御寒假释放出来的各种诱惑因子。
2、找到短板
对每一个中等生来说，想要在寒假中弯道超车，一定要找好自己的短板，查漏补缺是非常重要的一个环节，这是直接决定他们在寒假中是否能逆袭成功的关键点，只要能将所有的短板都弥补成长板，势必可以让自己的成绩快速提升。
在寒假中，想要让自己的成绩快速提升的中等生，可以寻找身边人的帮助，不管是辅导机构，还是身边的优等生，都会是他们学习的重要依靠，只要能得到对方的帮助，相信在学习上一定会产生事半功倍的效果，也能使学习效率大幅度地提升，成绩势必可以提高。
4、相信自己
许多中等生在学习上不自信，这就是他们不能达到标准的关键原因，所以每个中等生都要有很强的自信心，这也是使他们成绩变好的关键。
5、努力坚持
在学习中一天、两天的努力，是非常容易做到的，然而，在寒假中长期坚持努力学习不放弃，也是考验一个中等生自律能力的关键，只要努力坚持，相信成绩一定会稳中提升，长期坚持下来，势必会形成质变。
我们都知道四岁的孩子其实是性格比较开朗活泼的时候，因此我们发现四岁孩子性格内向胆小的表现也会是比较明显的。因此，我们作为孩子的家长需要尽快帮助孩子解决这个问题。四岁孩子性格内向胆小怎么办？我们今天来说一说这个问题吧。
四岁孩子性格内向胆小怎么办
1、父母要做好表率。
可以想象，一个家庭里面父母本身就是性格内向胆小的人，他们的小孩比较大胆的可能性就很小。很多妈妈们看到蛇、老鼠等动物是反应强烈，小孩看在眼里也会觉得动物很可怕，不敢轻易接触。
父亲如果在日常交际中也畏首畏尾，比较怯弱的话，对孩子只会产生不好的影响。因为孩子的模仿能力是很强的，他马上就能仿效爸爸的做法，在与人交往中比较被动。所以，要想孩子摆脱怯弱，父母自己首先就应该做好表率。
2、家长不能采取简单、粗暴的打骂方式。
因为会导致小孩性格更加内向、胆小，家长应以鼓励、启发式的教育为主。善于发掘小孩在天赋方面或特长方面的优点，发现优点后，给予充分的肯定，同时鼓励让小孩增加自信心。
3、鼓励孩子和其他的同伴一起玩耍。
孩子不是独立的个体，四岁孩子更是非常爱玩的年纪。小孩子之间也是有共同语言的，不管他们之间交流的是什么，只要他们愿意一起玩耍就是好事，所以家长最好在节假日，或是周末周日多带孩子去和其他人接触，接触的多了，孩子就自然了，就不会害怕见到生人了。
4、在教育孩子的过程中，家长也需要去除偏见，从“心”接纳。
提起交往，家有内向孩子的父母总显得格外焦虑，常常出现推卸责任归咎他人未能教育好孩子的情况。这一点首先是要摈弃的，既气坏了自己，还会往相反的方向相去甚远……事实上，内向并不是交往的天敌。
四岁孩子性格内向胆小的原因
1、孩子日常见的人太少。
家庭环境会影响一个孩子的性格和气质，如果孩子的外公外婆，爸爸妈妈都是比较内向安静的人，那么孩子在很大程度上会遗传这一特质。
家庭成员比较喜欢宅在家里，导致家庭社交模式相对窄化，接触到了人也相对较少，孩子也因此在社会特性上更容易遗传家族的行为模式。
2、家长对孩子过度保护。
现在，经济在发展，人们的生活水平提高了，孩子是他们父母的宝贝，特别是独生子女。因此，很多父母会尽自己最大的努力给孩子更好的生活，保护孩子，确保孩子在成长过程中的安全。他们从小就忧心忡忡。
孩子敲打、触摸或吃了不干净的东西。不允许这样做或那样做。虽然这是父母的好意，但对孩子来说是很不好的，孩子会逐渐缺乏自立，不敢挑战新事物，会越来越没有勇气，长此以往会让孩子的性格有点僵化。
最终，孩子越长大，就越胆小，害怕生活，甚至有的孩子会变得内向或内向。自卑倾向，所以在孩子成长的过程中，家长不要过度保护，否则只会适得其反。
孩子在四岁的时候喜欢大人，这时候就要看看是不是家长的一些不当行为影响了孩子，这时候孩子的模仿能力是很强的，所以家长一定要注意自己的行为，那么四岁孩子喜欢打人该怎么引导呢？
四岁孩子喜欢打人该怎么引导
1、帮孩子掌握宣泄情绪的好办法
孩子喜欢打人，有一种情况是孩子从别处受了气，比如被家长批评了，被哥哥姐姐欺负了，就会去打别的孩子，把怒气，委屈都发泄在别人身上。这时候家长千万要留意，不能让孩子养成迁怒，欺负弱小的坏习惯。
这时候就可以教孩子一些宣泄坏情绪的好办法，比如玩玩具，出门玩儿一会儿来转移注意力，或者是唱歌，和爸爸妈妈聊天放松心情。等孩子了解自己有很多方式可以排解负面情绪的时候，他也就不会去打人了。
2、家长反应不要过激
有的家长，发现四岁孩子喜欢打人，因为怕他们变成熊孩子，反而就会很大打小孩，大人反应过激，除了吓到孩子，还有可能会强化孩子喜欢打人这一行为，让他形成错误的认识。
你看爸爸妈妈都是可以这样做的，我也可以。这样一来，不但是家长没有教好孩子，反而被情绪牵着走，给了孩子错误的认知。
3、让孩子学会与他人共情
这时候就可以过跟孩子玩一个“镜子”的游戏，孩子学会与他人共情，并加固孩子后续行为。镜子的游戏规则是：家长们做开心，伤心，哭难过等等的表情，由孩子来模仿。或者由孩子发出表情家长来模仿。
通过游戏，家长就要认真的跟孩子聊一聊别人的感受，因为四岁的孩子，正处是以自我为中心的思维。此阶段的孩子是很少会考虑别人感受的。
镜子游戏可以让四岁孩子知道当他打别人的时候，别人会伤心，别人会难过，引起孩子与别人的共情。在他以后再动手的时候，他也会考虑到别人，可能因为自己打人，而引起别人会伤心难过就停止打人的行为的。
4、减少接触攻击性行为
四岁的孩子喜欢打人，那家长日常生活中，就要尽量避免孩子接触一些有攻击倾向的玩具。同时，对于孩子所看的电视剧、绘本等，父母也要进行甄选，避免让孩子接触一些有打斗、攻击情节的故事，以免孩子去模仿。
记忆力的重要性相信绝大多数家长都是认同的，很多家长吃了记忆力不好的亏，在学习和工作过程中遇到不少困难，所以特别希望自己家孩子能有好的记忆力。
4岁孩子有记忆力吗
1、2~4岁是记忆力发展黄金期。
2~4岁的婴幼儿正处于生理发育的黄金期，这个阶段是孩子生长发育最快速的时期，除了身高增长速度很快之外，大脑发育也十分迅速。等到孩子到了5岁左右的时候，大脑神经系统发育也就基本完善。
因此，2~4岁也是培养孩子记忆力的黄金时期，这时为孩子做一些提升记忆力训练效果最好。
2、如何培养孩子记忆力。
（1）丰富孩子的想象力。有一种背单词的方法就是将单词的拼写、读音编成有趣的小故事，这说明通过有趣的想象是能帮助提高记忆力的。
小孩子的想象力通常会随着成长慢慢的退化，这其实是没有经过想象力的引导导致的，在看故事书或者看动画片的时候，家长从旁引导经常问一下“猜一猜接下来会怎么样？”在孩子有千奇百怪的想法时用心倾听并给予回应，都能帮助孩子保留宝贵的想象力。
（2）陪孩子讲故事。
之所以是“陪”孩子讲故事而不是“给”孩子讲故事，是要让家长明白，讲故事时的主角是孩子，大人要与孩子进行互动，也就是问一些“你觉得主角做的对吗？”类似的问题。
其实，陪孩子讲睡前故事是最简单的一种提高记忆力的方法，通过家长讲故事的语言和动作，孩子会对故事有自己的理解，经过理解后的内容会更容易被孩子记住。
而这个过程会潜移默化地培养出孩子带有思考的阅读的习惯，在5岁后，孩子读书时会潜意识的经过思考，并将内容记忆下来。
（3）专门的记忆力训练游戏。
想要提高孩子记忆力就要引导孩子多动脑多思考，对于2~4岁的宝宝来说，亲子游戏时间能更快速的让他们获得成长。
在孩子游戏、解题过程中，家长需要在一旁进行鼓励和引导，孩子慢了、不耐烦了的时候不能表现出不耐烦或者不高兴，孩子遇到难题也不要直接告诉答案。鼓励+耐心+引导才能让孩子自己获得方法。
在孩子们的成长过程中，男孩往往要比女孩子表现的更活泼好动，往往女孩子们可以安安静静的坐在那里的时候男孩子却像个皮猴儿似的，到处上蹿下跳的，尤其是6岁男孩的调皮程度，让很多家长都十分苦恼，6岁男孩太调皮了怎么教育才好呢？
6岁男孩太调皮了怎么教育
1、用建议取代批评
孩子做错了就是应该得到批评，这是没错的。但是很多家长却因此走进了一个误区里面，认为孩子其实什么都不懂，他们必须要听家长的话，这一点其实是不对的。正确的批评并不是让家长站在高处对孩子进行打骂和强制制止，而是要跟孩子说明白道理。
只有让孩子知道自己错在哪儿了，让孩子明白这种错误的行为会产生什么不好的后果，孩子才能从心底里接受家长的批评，不抗拒家长的批评。
2、给孩子制定一些规矩
调皮的孩子往往有一个特点，就是家长并没有对孩子的行为作出一个明确的规范，孩子不知道什么能做什么不能做，往往想干什么就干什么。家长要学会给孩子的日常作出规范，让孩子明白他不能想干什么就干什么，家长要以身作则，和孩子一起严格遵守制定好的规则，让孩子明白无论做什么事情都是有规矩的，不能随意调皮捣蛋。
3、孩子调皮犯错是不能纵容
可能孩子在刚开始调皮犯错时，家长会觉得孩子还小，也是不是故意的，对孩子犯的错误轻拿轻放，有些家长甚至对孩子的错误置之不理，完全不以为然。这很容易给孩子造成一种感觉，调皮捣蛋犯错了也没什么大不了的，不会受到父母的批评，久而久之孩子就会变得越来越调皮，家长再想去教育时往往要花费更多的力气。
6岁男孩为什么会调皮
1、客人来访时，父母管教要求和日常不一致
当有客人来访时，有些父母顾于“面子”问题，哪怕明知孩子做错了事也不会及时的指出错误，往往孩子就会抓住这个难得的机会，尽情的释放自己，弥补平时玩的不足。
而当孩子表现的十分兴奋时，家长往往会以为孩子是调皮捣蛋，不去了解原因就先责怪孩子的不听话。结果，挨了批评的孩子更加难以平静下来，愈演愈烈，最终导致父母和客人都很尴尬。
2、开始觉醒自我意识
6岁的小孩子，已经开始有了自我思考的能力，这个时候他的思想是非常矛盾的，开始不愿意听从父母的话，有了自己的想法，但往往没有一个很好的处理事情的能力。开始渴望变得独立，但对家长又有着本能的依赖性与安全感，在行为上体现出来就是会变得格外的调皮，不听父母的话。
3、没有安全感
我们在看待事物的时候不能仅仅只看表面，有的时候6岁的儿子做出来的一些无理取闹的行为，只是为了引起父母的关注，从而得到父母的关爱。追溯原因还是因为孩子没有安全感，需要依靠得到父母的关注来获得安全感。为了获得父母的关注，甚至会去做一些调皮捣蛋的事情。
其实6岁的小男孩已经开始懂事了，他们心里隐隐的也明白什么该做什么不能做，看到孩子调皮捣蛋不要第一时间就想着教育批评，只去了解6岁男孩太调皮了怎么教育。试着去理解孩子，找出6岁的儿子变得调皮捣蛋的原因才能从根本解决孩子的问题。
幼儿园的孩子们还没有清楚的认知，小朋友之间有打架的情况也是正常现象，但还是需要看家长的处理方式，毕竟孩子被其他小朋友打。作为家长，还是很心疼的，想要为孩子讨回公道，也是需要注意方式的，那么孩子在幼儿园被小朋友打了家长怎么办呢?
孩子在幼儿园被小朋友打了家长怎么办
1、安抚孩子的情绪
当听到孩子说，他在幼儿园里被小朋友打了，家长首先要做的一点是去安抚孩子的情绪，询问孩子的感受。孩子来跟家长说这件事是在跟家长倾诉自己的委屈，也是在将自己的这样一种情绪排解出来，所以家长一定要先顾及孩子的情绪，去跟孩子沟通问问他是否还伤心难过。
2、跟老师去沟通，保证信息的连续性
跟老师沟通呢，最好我们家里只派一位代表。也就是说，如果一开始是妈妈去跟老师沟通的话，就一直是妈妈；如果是爸爸，就一直是爸爸。这样能保证家长与老师沟通信息的这种连续性。
我们沟通的时候，一定要跟在场当值的老师去沟通。搞清楚事情发生的时候，是哪个老师在带咱们的孩子，或者带这两个小朋友，因为这个老师是最清楚当时的情况的。只有这样，才能正确去进行处理，让孩子也能看到家长的合理做法。
3、仔细分析原因，判断谁是谁非
当我们表达完自己的共情以后，父母接下来就需要寻根究底地分析原因。比如，“他为什么打你啊？你有没有抢他的玩具？”如果孩子回答“是”，就说明是孩子自己有错在先，那么父母不能偏坦孩子的错误，要告诉他抢别人玩具是不对的。
如果孩子没有错，那父母就要安慰一下孩子，并引导他去解决问题。若是孩子自己不能解决问题，我们家长再给予孩子帮助，让孩子能够得到公平对待。
4、家长置身事外关注，不参与
当父母知道孩子的表述之后，千万不要教育孩子打回去，而是帮助孩子认真分析，告诉孩子解决的办法，如果孩子不能够自己很好的解决，那么可以让孩子告诉老师，让老师主持公道，父母面对这样的情况最好不要自己亲自出面，不强加干涉。
而且在平时的时候父母需要教会孩子如何避免与同学发生争执，帮助孩子树立正确的人际交往意识，也要教会孩子如何保护自己，规避会发生的危险的现象。
家长们每天都会送孩子去幼儿园，可是孩子会突然出现拒绝上幼儿园的情况。面对这样的情况，家长们多数是好言相劝，但对于孩子的倔脾气，这不一样管用，甚至会起到反作用。那么孩子突然不想上幼儿园是什么原因呢？
孩子突然不想上幼儿园是什么原因
1、幼儿园很不自由
幼儿园虽然有很多小朋友，可以与小朋友一起做游戏、玩耍。但幼儿园终究没有家里自由，小朋友要受到老师的约束，定时吃饭，按时睡觉，不能像在家里一样为所欲为，想干什么干什么。因此，即使每天放学时好好的，早上起床时，小朋友还是会对上幼儿园心生抗拒。
2、假期后的突然上学
周末或长假过后，小朋友抗拒上幼儿园的情绪更加明显。好不容易到周末，家长就会由着孩子晚睡晚起，带孩子去做他喜欢的活动，孩子在幼儿园建立的生活秩序完全被打乱，这样的生活与上学时的情景形成强烈对比，孩子自然不想被约束。
3、适应能力和社交能力弱
在家中家长们总认为孩子小，怕风怕阳光，所以就不出门，不与小朋友交流，造成孩子的语言表达能力差。没有学会与人相处的技巧，除了自己在角落里玩玩具外，没有小朋友和他一玩，因此在班就不受欢迎，所以也就不喜欢去幼儿园。
孩子突然不想上幼儿园怎么办
1、家长应该理解孩子
孩子三岁之前，喜欢在家里玩、看动画片，和父母在一起。这个时候让孩子割舍熟悉的环境，突然要把他送到陌生的环境中，有抗拒心理很能理解。当孩子说“不”时，家长可以顺着他的话说，“是不是觉得在家里和爸爸妈妈在一起很开心？其实幼儿园里也很有趣，幼儿园有玩具，有滑梯，还有小伙伴们”。
2、及时安抚孩子
我们可以告诉孩子，人无完人，我们不能要求所有人都必须对我们好。但无论发生什么事，爸爸妈妈都会跟他们一起面对，爸爸妈妈永远爱他们。
3、鼓励孩子去幼儿园
孩子刚去幼儿园的时候往往很害怕，尤其是不熟悉的环境，让他产生恐惧感，这时候父母应该要鼓励孩子，表扬孩子，让他去幼儿园，告诉他幼儿园有多好玩。对刚开始上幼儿园的孩子来说，可以让他带一些熟悉的物品，这样就不会感到害怕，慢慢的就会适应幼儿园的生活。
当孩子突然不想上幼儿园时，家长们要找对孩子不想去的原因，针对原因对症下药，这样才能解决问题。幼儿园是孩子接受教育的一个很重要的地方，家长们要让孩子保持一个积极的态度去上学。
孩子在上幼儿园后需要经历小班、中班、大班三个阶段，而等到孩子上大班的时候，孩子就会逐渐出现一些问题行为，家长要及时对孩子做好引导，并和老师做好沟通，让孩子能够有所改变自己的坏习惯，那么幼儿园大班孩子常见问题行为有什么呢？
幼儿园大班孩子常见问题行为
1、总是在教室里乱跑乱跳
这个时候正是孩子自制力差的年龄段，相信每个老师都遇到过这样的情况：有一些宝贝总是在教室里吵吵闹闹，难以安静下来，甚至在上课时，也无视纪律，在教室里跑来跑去。虽然通过提醒吵闹的幼儿，但是这只能让他安静一阵子，并不能真正解决问题。
2、过分依恋，缠人
缠人这是一种胆怯和退缩的行为，这些大班孩子在幼儿园里面遇到困难容易放弃，适应性比较差，不容易展示自己的能力，而且还会感到害怕或不安全，常会出现与亲人分离的焦虑，在家里却像一个小霸王。
3、注意力差，容易分心
通常在大班的孩子注意力还是较差的，老师布置的任务也是难以完成，在幼儿园坐不住，经常会来回走动。正常儿童的注意维持时间是随着年龄的增长而逐渐延长的，而一个即将入小学读书的儿童，有目的的注意时间应该达到15分钟左右。
幼儿园大班的孩子怎么教育
1、试着让孩子独立完成
作为家长，有时就要放手让孩子独立完成一些事，比如插图、计算操作活动、穿鞋等等。如果孩子自我做了，无论结果怎样，都要给予鼓励，使他们感受到经过自我努力而取得成功的乐趣，并且逐步建立和增强独自做事的信心，从而更加乐于自我独立去做事。
2、让孩子自我选取
孩子已经上大班了，我们就可以让孩子进行选择，并要允许孩子做出简单的选取，比如对他说：“这天你是到积木区去，还是到折纸区活动？”当没有选取余地的事情出现时，就应坚持正确的要求，只要你的要求是合理的，孩子也会对他务必做的事有信心。
3、以身作则，使孩子建立良好的自我价值观
父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子，以便于孩子在社会上成长。当然，在这方面，身教胜于言传，我们可以做孩子的好榜样，创建良好的家庭氛围是很重要的。
因此，我们不可以让孩子去做我们不愿意的事，也不可以自己做一套，让孩子去做另一套。只有我们以身作则，注重孩子价值观与礼貌的培养，才能教育出品德高尚的下一代。
说实话，幼儿园的孩子年纪是最贪玩的年纪，所以家长面对大班孩子不写作业的情况也不需要大惊小怪，我们找找办法给孩子一些合适的引导就足够了，但是很多家长不知道幼儿园大班孩子不愿意写作业怎么办，下面我们来就家长这个疑问来详细说一说吧。
幼儿园大班孩子不愿意写作业怎么办
1、帮助孩子建议规则感
我们作为家长可以每天以身作则，制定好时间规划，写作业和兴趣玩结合，每天陪着孩子按照时间规划写作业和玩，让孩子形成习惯，并把这样的好习惯带到以后小学学习中。
2、我们可以尝试让孩子当小老师
回家之后家长可以问孩子今天在幼儿园学了什么知识，假装自己不会，让他教给你。
孩子会特别认真的教给你，而且还会把容易写错的，该注意的地方告诉你，这个方法可以让孩子巩固学习的知识，可以增加孩子的自信心和自豪感，而且可以让孩子上课更主要听讲。
3、不要给孩子太多压力
幼儿园大班孩子不愿意写作业是因为孩子正处在自主学习期，不要让固定的学习任务束缚住孩子。若想让孩子接受作业，可以转变一种愉快的方式，在家长陪伴下以游戏的形式进行。
4、父母要多一点耐心，给孩子更多的包容
我们大人都知道，被别人说了难听的话，自己心情都会很差，被别人责怪了，情绪也会低落。大人说那些难听的话，自己心里认为是随口说说的，但说者无意听者有心。孩子会很伤心，会很害怕。
所以，家长在面对写作业不积极的大班孩子时也不要给孩子太大的压力，也不要上来就责怪孩子，我们要更应该给孩子更多的耐心去引导孩子。
5、学习不可操之过急
学习本来就是一种有过程了，不可以操之过急，在此之间要享受这个过程，再这个过程中会有艰辛，也会有开心，遇到问题我们会烦，会思考，但是解决问题之后，孩子也会很开心，很明朗。所以我们要引导孩子享受学习这个过程，不可以操之过急。
6、没有必要强行让幼儿园阶段的孩子完成作业
你的孩子在幼儿园大班阶段，不想写作业，心里就想着玩，符合这个年龄阶段孩子的成长特点，没有必要强行让孩子完成作业。现在孩子一上小学任务就来了，痛痛快快玩的时间太少，所以建议放开孩子让玩去吧，祝愿您的宝贝玩的的开心。
