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有的孩子在家长眼中就是古灵精怪的，经常会做出一些让家长感到苦笑不得的事情，其实这一类的孩子思维也是较为敏捷的，不太喜欢遵守秩序，通常还会表现的调皮，那么思维敏捷的孩子的特点是什么呢？
思维敏捷的孩子的特点
1、缺乏稳定性
思维敏捷型的孩子能够活跃课堂气氛，推动课堂进度。特别是老师讲优质课时，特别喜欢这样的学生和班级。
而实际情况是，表面气氛活跃的班级考试成绩未必好，为什么会出现这种情况呢？从表面上看，孩子思维比较敏捷，脑子聪明，但是这样的孩子缺乏稳定性，思考问题只看表面，并且没有耐心进行全面思考，思考问题缺乏全面性。
2、独立性强，以独立思考为前提
很多家长从小就锻炼孩子的右脑发育，我们都应该知道，其实这样可以提高孩子的空间感，让孩子更加的聪明。有时候在课上老师讲的比较抽象的知识，有些孩子就会很难理解，但是有的孩子却很容易理解，这就是他们在三维空间上的差距。那么空间思维很强的孩子特点有哪些呢？
空间思维很强的孩子特点
1、在认知上，表现出行为自律自省，不断要求提升自己。
2、在情绪上，善于控制和支配自己的情绪，保持乐观开朗，情绪稳定，与人相处时令人精神舒畅。
3、在理智上，具有丰富的想像力，在思维上有较强的逻辑性，尤其是富有创造力和创新意识。
4、动手能力强，喜欢折纸、彩泥，喜欢拆东西，想要探索玩具设备内部构造，有时甚至能原封不动给装回去。
有些家长是不是也发现了自己的孩子“脑洞”过大，他们的思维模式或思考角度也是和其他孩子有区别的，他们能够有多样的回答。而且相对来说，这些孩子的成绩也是较为不错的，那么思维活跃的孩子的特点又有什么呢？
思维活跃的孩子的特点
1、喜欢拆和研究东西
这里所说的“喜欢拆东西”并不是说孩子只是为了将东西拆开而拆开，不研究，也不能再重新安装回去。其实有这种表现的孩子，是由于好奇心的驱使，所以，在拆东西的过程中，他们会更注意物品的内部结构、安装方式和每个零件的作用。而且，这对孩子动手能力的发展也会有帮助。
2、喜欢思考、问问题
孩子喜欢思考、问问题说明孩子善于学习、总结以及能找到自己不懂的知识点，并知道如何向他人寻求帮助。这一类的孩子在学习和阅读的过程中，也会积累孩子的知识量，开阔眼界；通常也更喜欢在互动中解决问题。
叛逆期的孩子不听管教，自由主义，贪玩，好斗，我行我素，不顾及别人的感受，学习下降，辨别是非的能力差，随意行太强等等。
孩子叛逆期最大的特点
表现一：以自我为中心
孩子上了初中之后，开始喜欢照镜子，开始注重自己的外表，每天上学之前，都得收拾上一阵子。如果脸上长了痘痘或者头发长了，对着镜子照个不停。当家长可以仔细观察，自己家十多岁的娃喜欢照镜子了，多数是进入青春期了。
青春期的孩子，希望周围的人都能关注自己，越来越在乎自己的外表。也变得非常自我，不喜欢接受别人的意见。
表现二：想要独立
现在很多孩子会有偏科的现象，有家长认为偏科的孩子是因为不聪明，其实不是的，有的学生学习差但是很聪明，主要是因为自己不好好学，光想着玩。那不偏科的孩子有什么特点呢？今天我们就来了解一下这个情况！
不偏科的孩子有什么特点
1、做题习惯良好
试卷是由一道又一道题构成的，若能把试卷上的题都做对，可想而知分数会有多高。但是，很多考生做题的时候会因为各种各样的原因把题做错，每个学生做错的原因是不同的，但都有一些相似的原因。
比如不好的做题习惯，做题习惯不好的学生，容易审题失误、看错数字，抄错符号，导致会做的题得不到分数。相反，做题习惯良好的学生就没有这样的烦恼。
2、基础知识扎实
孩子在学习每个科目的时候，最好用每个科目应该有的思维逻辑去学习，这样才能更好的学好这个科目。但是有的孩子在数学这个科目上的思维理解能力比较差，导致他们在做题时常常不了解题目的意思，从而用错公式，出现错误。
孩子数学思维理解能力差怎么提高
第一点，及时复习是让孩子高效率学习的重要一环，通过反复阅读教材，多方查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆。
同时孩子要学会将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比较，一边复习一边将成果整理在笔记上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。
第二点，在家庭教育中，家长要经常引导孩子主动提问，学会质疑、反省，并逐步养成习惯。在孩子放学回家后，父母可以让他们回顾当天所学的知识：老师如何讲解的，同学是如何回答的？
当孩子回答出来之后，父母要接着追问：“为什么？”“你是怎样想的？”启发他们讲出思维的过程并尽量让父母作出评价。
数学是一门神奇的学科，有的人数学成绩很好，但也有人数学成绩很一般。那么数学成绩好的孩子有什么特点呢？一位资深班主任整理了一些数学好的学生特征，大家一起来看看吧！
数学成绩好的孩子有什么特点
1、对数学真感兴趣
数学成绩好的学生，首先是对数学学习感兴趣的。虽然并不能概括所有的情况，但是至少是大部分学生的心声。
有人说兴趣是最好的老师，只有发现数学中的乐趣，才能够尝试去解决各种数学知识，有些人先天对于数学感兴趣，有的人是后天培养。
2、专注度高
