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随着时代的快速发展，学生的思想也慢慢的发生了变化，不愿意花时间去思考问题，总想着捡现成的。比如在写作业或者考试时，有了孩子抄答案的现象。家长在改变孩子的错误观念的同时，还要了解背后的心理原因是什么。
孩子抄答案心理原因
1、虚荣心理诱使。很多孩子的自尊都比较强，例如某个孩子作业易错，常常受到教师的指责。时间一长，他怕指责，也怕所以在同学中形成不好的名声，因而“爱面子”的心理让他给自己粉饰门面，从而去抄答案。
2、自卑感。这种孩子不信自己的能力，总觉得自己不如他人，对自身的作业精确性总持怀疑立场。这样，剽窃他人的做业就变成他的一种心理借助。
3、学习爱好欠缺。如果孩子上课不用心，作业敷衍了事，为了胡“差事”，就一抄了事。
4、家长所给的学业压力太大。许多家长总给孩子灌输，你一定要好好读书，未来才会有一个好的生计，所有的事情都是打着为孩子好的旗帜。
孩子叫不叫人首先跟他的性格有关。有的孩子天生外向，跟谁都能打成一片。看到长辈朋友都能第一时间打招呼。这种孩子当然招人喜欢。不过还有一部分孩子性格比较内向，不喜欢跟人打招呼。还有一种情况，就是和父母的言传身教有关。如果父母从来都不爱打招呼，那么孩子见人就打招呼的可能性也比较小吧。
孩子不叫人心理原因
孩子不爱叫人的话，个人观点如下：
一、正值青春期发育期，孩子这个时候面子意思很强，在亲戚面前话少，害羞，不爱叫人很正常，如果在青春期有这种迹象，可以多给孩子留一点空间，不用太多去说服教育。
二、孩子本身的性格，并不一定是内向才不爱叫人，有的孩子主观意识很强，他们认为叫不叫对于他们自己本身的影响不大，所以不屑于去叫。
三、家庭教育的影响，父母的言行，都会对孩子有一定的影响，导致他们的心情起起伏伏，所以不爱叫人也正常！
厌学是中学生众多学习心理障碍中最常见、最危险的问题，也是青少年最常见的心理问题之一。从心理学角度来看，厌学是指学生对学习活动消极对待的行为反应模式，主要表现为学生学习知识的偏差、情感上对学习的消极对待和行为上主动回避学习。
孩子高中厌学的心理原因
1.对学习产生了困难，以至于厌学。高中生厌学有时候并不仅仅是为了玩，而是高中生在学习上遇到了自己无法解决的困难，比如高中生觉得自己的学习成绩总是提升不上去，学习起来特别困难，听不懂老师讲课，所以索性就不听了。
这种情况如果不能够及时的帮助高中生解决，那么就会让高中生对学习产生抵触的心理，严重甚至会产生辍学的想法，有语言学从而导致高中生的学习成绩一落千丈。
2.高中生心理的变化。对于上初中的高中生来说，本即使青春期和叛逆期的结合，所以这个时候高中生生理上和心理上的变化，会导致高中生情感上的变化。
有些高中生就会因为自身的这种情感变化从而陷入茫然无措的心理中，又没有然可以倾诉，所以他们选择厌学来排解自己的这种心理，所以各位家长要密切注意高中生的心理上的变化。
我们需要明确一点，孩子抄袭并不是一个好习惯，也不是一个可取的行为。因此，我们需要采取一些措施来帮助孩子改正这个问题。
孩子暑假作业抄答案怎么办
一、正确的引导。首先应该给孩子树立独立自主的观念，让孩子知道独立自主的重要性。以及告诉他抄答案是一种不好的行为。当孩子有了明辨是非的能力，就很少出现这种情况了。其实作业抄答案要看是什么作业，如果是文科性质可以抄，抄完之后利于孩子加强记忆。
但是数学益智类方面的题不能抄答案，因为这样孩子可能会出现不动脑筋的现象，下次题还是不会做。所以也要辩证地看待孩子抄答案，这件事情根据不同的学科，不同的作业进行不同的对待。
以前我都是靠吼或者严加管教孩子，基本都是徒劳无功，而且让孩子更加反感了。但是在途途课堂学习了一段时间，终于知道怎么跟孩子正确相处，并且引导孩子有了正确的价值观，不再像之前一样对立和不服管教，现在我跟孩子更像是朋友的关系！
二、告诉孩子道理。只要孩子掌握了学习技能，有一些题的答案还是可以抄的。这时候就需要父母加强对孩子的作业定期检查，让他在抄的时候还要保证自己的学习能力不下降。
如今的学生出现厌学情况的越来越多，很多家长对此也是颇为无奈，感到着急的同时却没有什么好的办法。其实在面对孩子严重厌学的的时候，首先要做的就是弄清楚造成学生厌学的原因是什么，这样才能够针对性的执行策略，帮助孩子们热爱学习，取得一个优秀的成绩。
孩子严重厌学的心理原因
第一、逆反心理。当孩子学习成绩不好或下降时，很多父母都会下意识批评、唠叨孩子：为什么就你学习不好？你看看某某家的孩子？好好学习我说了多少遍了？一次两次还行，次数多了，孩子就产生了逆反心理：你非要我好好学，那我偏不学。
第二、孤僻心理。现在的青少年很少有自己的独立空间，和父母的沟通又异常缺乏，在遇到问题或困难时不懂倾诉，长期把各方面的压力抑制在心理，久而久之造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。
第三、自我否定。没有掌控感和成就感，越来越多的孩子在学习上无法感受到自我价值，更多地感受到的是被评判、被要求，感受到的是父母们有条件的爱。随着年龄的不断增长，内在不断否定自我的声音会转化成孩子长期低落的情绪、越来越糟糕的成绩、越来越疏离的同学关系，越来越多的掩饰和情感隔离。
第四、懒惰心理。有一类孩子，放学回家之后就一个姿势，能躺着绝不坐着，甭说帮父母做点家务，连自己的事都是能不做就不做，就一个字，“懒”，真是懒。孩子内在驱动力不够，从生活到学习，能偷懒就偷懒，能糊弄就糊弄，家长是看在眼里，急在心里。
12岁的孩子应该上小学五六年级，还有一些上了初一，相对于小学二三年级的孩子而言学习的压力可能又大上了一分，许多孩子成绩不好对于学校充满了畏惧，从而导致不想上学的厌学情绪产生。那么12岁孩子厌学的心理原因是什么？要怎么去消除12孩子厌学的心理？
12岁孩子厌学的心理原因
1、目标不明确
这类孩子不知道学习的真正目的是什么，多数是为父母、为老师、为考上好大学而学，对自己未来的发展更没有思路和方向，只是随大流，过一天算一天。需要明确目标，帮助其专业定位，给他看得见的未来，才能重新唤起学习动力！
2、学习效率低
这类孩子的学习技能发展滞后，学习方法不得当，学习任务经常完不成、容易陷入书山题海、产生知识漏洞。急需提升如学业目标管理能力、时间管理能力、课堂学习效率、各学科学习技巧等学习技能。
1、对学习产生了困难，以至于厌学。高中生厌学有时候并不仅仅是为了玩，而是高中生在学习上遇到了自身无法解决的困难，例如高中生认为自身的学习成绩总是不上去，学习起来特别困难，听不懂教师讲课，因此索性就不听了。
这种状况假如不可以及时的帮助高中生解决，那么便会让高中生对学习产生抵触的心理，严重甚至会产生辍学的想法，有语言学从而导致高中生的学习成绩一落千丈。
2、高中生心理的变化。对于上初中的高中生来说，本即使青春期和叛逆期的结合，因此这个时候高中生生理上和心理上的变化，会导致高中生情感上的变化。
有些高中生便会由于自己的这种情感变化从而陷入茫然无措的心理中，又没有然能够倾诉，因此他们选择厌学来排解自身的这种心理，因此各位家长要密切注意高中生的心理上的变化。
3、外界不良因素的诱惑。高中生厌学，需要家长格外注意的便是看看高中生是不是被外界不良因素所引诱了，例如高中生在外面交到了一些不太好的朋友或者是沉溺于网络游戏之中了。
这些外界的不良因素都是会对高中生的学习和成长造成严重的不良后果的，高中期间还其心理比较重，因此对于高中生的厌学，一定要看看是不是有外界不良心理因素的作用。
