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孩子沉迷平板怎么办？家长可以多抽空来陪孩子，做一些户外运动，锻炼身体；多陪孩子一起玩耍，与孩子一起分享故事，听孩子讲讲身边发生的趣事儿等等。不仅可以转移孩子注意力减少玩平板的时间，还能增进亲子关系。
孩子沉迷平板怎么办
1、多一些陪伴，多一些以身作则
在孩子需要陪伴的时候给予陪伴，在孩子哭闹的时候给予安慰，在孩子困惑的时候为孩子指引方向，不要把平板当成管教孩子的良药。
2、培养孩子兴趣爱好
培养孩子的兴趣爱好，让平板不再是孩子唯一可以依赖的对象，让孩子的天性有的放矢。
有的家长从孩子小时候就开始限制孩子玩电子产品的时间，小时候限制孩子看电视，长大后限制孩子看平板。孩子对于电子产品的使用越来越沉迷，家长面对11岁孩子沉迷平板的时候应该采取什么样的行动呢？
11岁孩子沉迷平板怎么办
1、设置平板的使用边界
家长想要改变孩子沉迷的情况就要设立使用边界。确保将一天中的大部分时间（例如晚餐时间、睡前和起床后的时间）指定为“无屏幕”时段，禁止孩子在这段时间看电子产品，并且在这一时间、空间内将电子设备收起来。让孩子眼不见，心不烦。
2、不要用平板来安慰孩子
11岁的孩子情绪丰富，常常因各种原因而感到生气，无聊或悲伤。但如果父母在孩子心情不好时就用平板里的动画片、游戏等来提供安慰，他们将永远不会学会如何自然地应对这些情绪。相反，孩子还可能因此习惯甚至沉迷于电子产品。
要知道孩子为什么会沉迷手机，然后对症下药。如果孩子是因为没有其他事情做，那可以给孩子培养一些爱好，并且要跟他一起将这些兴趣发展，比如绘画、钢琴、数独、少儿编程等。
孩子沉迷手机怎么办专家教你三招
三种方法可以包括以下三种：
父母应该以身作则：父母应该放下手机，多陪伴孩子，多和他们交流，建立良好的亲子关系。这样可以教育孩子正确使用手机，并帮助他们发展其他有益的兴趣爱好。
合理限制使用时间：父母可以制定家庭规则，限制孩子使用手机的时间，尤其是在晚上和睡觉前。同时，父母也应该带头遵守这些规则，成为孩子的榜样。
丰富孩子的业余生活：父母可以安排丰富的业余活动，例如户外运动、亲子游戏、艺术培训等，让孩子有更多的选择，从而减少对手机的依赖。
作为家长，需要明确了解孩子上高一玩手机成瘾的原因，并充分理解孩子内心的需求和想法。只有这样，才能采取合适的措施帮助他克服问题。
高一孩子沉迷手机怎么办如何解决
第一，最重要的是家长要首先做好表率，在家里除了必要的情况外，尽量不要玩手机。
第二，在尊重孩子以及理解孩子的前提下，保持一个冷静的心态跟孩子进行交流，谈话。要争取让孩子明白学习才是最重要的。
第三，可以跟孩子定一个合约，在学习累的时候，适当玩一段时间手机，但是必须要有一个具体时间限制。
第四，在周末或者假期，多带孩子出去，让孩子多接触不同人和事，多亲近自然。
如果发现孩子对游戏上瘾，家长首先应该了解其原因。研究显示，孩子游戏上瘾，大多是因为现实的世界给它的压力太大，需要在虚拟的世界里寻找一丝宁静的天空。这也是疏解压力的一种办法。
13岁孩子沉迷游戏怎么办
好的习惯永远是一个人成功的法宝。
13岁的孩子每天玩手机游戏和网络游戏，主主要还是我们做家长的，给孩子创造了一个这样的条件。大人们给孩子一个健康的环境，孩子自然不会这样。而有的家长都是放养的，养孩子。孩子自然就会随大流，性格也无法得到好健康的发展。我们可以通过很多方法来解决这样的事情。
培养孩子的兴趣
培养孩子的兴趣，最主要的还是寻找孩子的兴趣，多让孩子参加一些比较有挑战的事情，而孩子们都要去尝试，然后在努力。要让孩子知道，身边还有很多东西比手机最好的东西值得我们去发觉。
对于12岁孩子沉迷游戏的情况，首先要和孩子进行沟通，了解他成瘾的原因，然后设定合理的游戏时间，并制定严格的规则来限制游戏时间。可以鼓励孩子参与其他有益身心健康的活动，如运动、阅读等，以帮助孩子逐渐减少游戏时间，培养多样化的兴趣爱好。
12岁孩子沉迷游戏怎么办
1、培养孩子真正的兴趣喜好
就比如阅读、绘画、乐器、发明创造等，一旦12岁孩子有这么一个喜好，在空闲的时刻里，孩子就会去做这件令他感兴趣的作业。这样脱离游戏一段时刻，当他再回到游戏时会发现，游戏没他，游戏仍是那个游戏，日子仍是照旧，回到同学们中心，对游戏的感觉就淡了。
2、改进学习方法，用亲子互动代替游戏
关于打沉迷游戏的12岁孩子，家长其实就能够为他们进步丰厚的学习环境，让孩子多接触不同的玩具、事物、朋友。在生活中，让孩子多看、多听、多动、多问、多说。学习越安闲，便越能培养孩子自动学习兴趣。
慢慢诱导，让其有正事干，充分体现一下自身存在的价值。分散对游戏的注意力，多陪陪他心理疏导也很重要。不要训斥怒骂，发生正面针锋相对的冲突。有耐心有爱他会慢慢接受和正视！
孩子二十多岁了还沉迷网络游戏怎么办
一，不要武断粗暴。和孩子一起探讨游戏奥妙，让游戏，旅游等代替网络。
二，有效沟通。具体分析孩子各方面情况，了解其主要的心理状态，以便“对症下药”。为了解孩子的身心状态，甚至和他一起玩游戏，探讨其中奥妙。告诉孩子“面对困难比逃避困难容易得多，因为逃避行为积累了更强的心理恐惧”。
三，改变环境。暂时改变一下生活环境，让孩子比较信赖的他人照顾一段时间。少说教，多一些行为上的引导。
四，体验成功。学习上寻找突破口，从最容易突破或进步的科目或科目中的元素开始；也可以从克服不良习惯入手，例如：拖拉，不讲卫生，让孩子体验“成功”。
