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孩子上课不爱举手发言怎么办？首先要和孩子平时多沟通，要走进孩子心里和孩子成为朋友，问孩子为什么不喜欢回答问题，找到真实原因（如：是因为不会或是不喜欢老师等）具体原因具体分析，会找到解决方法的。
孩子上课不爱举手发言怎么办？
一、要多跟老师沟通交流，看一下孩子不爱举手发言是因为什么原因，对孩子要有一个全面客观的了解，不要只凭自己的主观感觉。
二、如果孩子只是在少数课堂，不爱举手发言，不是全部课堂都不敢举手发言，那么就说明孩子只是对于个别科目可能学的没那么好，比较没有信心举手发言。
三、如果孩子在全部课堂上都不爱举手发言，可以跟孩子聊一聊，不要太严肃，就以轻松的话题聊起孩子为什么上课不爱发言，听听孩子的想法。
四、不要强迫孩子在上课发言，这样容易引起孩子的逆反心理，毕竟不肯举手发言并不代表孩子不认真学习，多点包容，慢慢引导孩子。
在通常情况下老师都比较喜欢积极发言的孩子，对于孩子的这种表现，不仅会让孩子的自身成绩得到提高，对老师也是一种肯定，但是性格内向的孩子上课是很少发言的，那么孩子上课不敢举手发言怎么办呢？
孩子上课不敢举手发言怎么办
1、沟通鼓励
如果家长了解到自己的孩子在课堂上不积极发言，可以通过平时与孩子平心静气的沟通多多鼓励孩子，激发孩子的积极性。可以这样告诉孩子：在课堂上，老师喜欢学生们积极回答问题，因为这说明学生思维敏捷，能够跟得上老师讲课的速度和思路。无论对与错，只要积极回答问题就有好处。
2、培养外向的性格
家长要从培养孩子性格人手，让孩子变得外向一点、胆大一点。 比如，家长可以给孩子提问，让孩子在家人面前回答。当孩子回答正确、表达从容时，大家应给孩子掌声和赞扬。
孩子课堂上不爱举手发言，其实我们家长想必上学时也有体会，一般就是对老师问的问题不会，所以不敢发言，还有的是虽然会，但是害怕自己的答案是错的，也会不想发言，其实不管答案对不对，发言对于孩子来说都是有好处的。
孩子课堂上不爱举手发言怎么办
家长需要先了解孩子的气质类型。气质没有好坏之分，每个孩子都是独一无二的。内向的孩子往往更加细腻敏感，也更善于观察和思考。
家长要从内心接纳孩子真实的样子。孩子只有感受到来自父母无条件的接纳，他们才会从内心接纳自己，欣赏自己，然后再慢慢寻求改进。
如果老师有负面反馈，家长可以与老师沟通孩子内向的性格特点，让老师多在课堂上鼓励肯定孩子。
家长平时可多带孩子参加一些社交场合和集体活动，允许孩子按照自己的节奏慢慢适应、慢慢融入。
很多家长都在抱怨：“孩子上课不积极举手发言怎么办？”大多家长收到老师这样的反馈其实都是很无奈的，因为孩子上课不积极举手发言说明孩子听课不够认真，这样孩子的成绩就有可能落下。那么孩子上课不积极举手发言怎么办？
孩子上课不积极举手发言怎么办
1.培养孩子外向性格
面对不举手回答的问题，家长也可以从培养孩子人格入手，让孩子变的更加外向，比如爸爸可以提问孩子，让孩子在妈妈面前提问，当孩子能表达的从容并且答案正确的时候，我们应该给孩子一些掌声和鼓励。
2.孩子要增加自信心，敢于举手就是进步
内向胆小的孩子根本原因是自信不足，要帮助孩子树立信心，增强勇气。给孩子更多的包容和理解，想办法建立孩子的自信心。家长告诉孩子只要敢举手回答问题，就是很大的进步了。
孩子积极回答问题有助于思维能力、语言表达能力的提高。这些道理大家都明白，就是束手无策，不知道怎么办才好！孩子上课不敢举手很正常，如果要想解决这个问题，首先要了解学生不敢举手的原因，然后才能相应的采取一些措施。
孩子不爱举手发言的原因 ：
1、害怕回答错误，同学会笑他，老师会批评他；
2、真的回答不来问题，不敢举手；
3、胆子小，没有进行过训练。
孩子不爱举手发言怎么办：
孩子上课不爱发言怎么办？每个孩子都有独特的个性，有的孩子天生外向且喜欢表现自己。孩子上课不爱举手发言，各有各的原因。家长和老师应该首先找到孩子不爱主动发言的原因，对症下药，一起想办法，巧妙配合，让孩子在课堂上变得更加积极。
孩子上课不爱发言怎么办？
一、不用担心被老师批评。
家长可以告诉孩子，老师不会因为学生回答错了而批评学生的，因此，不用担心被批评，相反，老师还会喜欢大胆举手发言的学生。
另外，平时在家里家长可以引导孩子表达看法，只要孩子积极发言就予以肯定，千万不能因为孩子说得不对而嘲笑或批评他。
二、培养自信心。
孩子上课时不敢举手和孩子的心理特征有着非常直接的关系。当孩子不够自信或者性格内向的时候，那么孩子上课时不敢举手就是可以理解的事情了。那么家长应该如何提高孩子的自信，解决孩子上课时不敢举手怎么办的问题呢？
孩子上课时不敢举手怎么办
1.家庭教育锻炼培养孩子
我们可以让孩子进行专业的语言表达训练。如果学校或者住处附近，有专门的演讲口才培训班，也可以让孩子参与培训，提高表达能力；学校有演讲或者朗诵比赛，鼓励孩子积极参加。
2.让孩子参加演讲、朗诵活动
使孩子明白表现自己也是一种不可缺少的能力，做什么事重在参与，首先要有勇气。课堂上主动回答问题，往往是抢答不是说一定有把握才举手回答，所以应该把勇气放在前面。
