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作为家长的我们，经常会和身边的人讨论孩子的教育问题，特别是如果家里有一个不听话的孩子，家长整天也不会开心，接下来我们一起来了解一下亲子冲突产生的原因，以及它的解决办法。
亲子冲突产生的原因
亲子之间存在认知偏差：认知偏差是人们在知觉自身、他人或外部环境时，常因自身或情境的原因使得知觉结果出现失真的现象。在父母和孩子之间爆发的矛盾冲突在很多情况下都是因为双方对于某事的认知不同，或是其中的一方存在认知偏差导致的。
比如就玩手机这件事来说，父母之所以禁止孩子玩手机，是因为他们认为孩子玩手机意味着玩物丧志，这势必会影响孩子的学业、视力甚至会影响孩子未来的发展。
而孩子坚持要玩手机是因为玩手机能够使自己放松下来，学习本身就已经很辛苦了，如果连玩手机的快乐也被剥夺了，那真是一件令人不愉快的体验。同时手机上网可以看到很多学习方法的分享以及学习资料，这能够促进自己高效学习。
更重要的是在学校里同学谈论的话题都是网上的话题，如果自己不玩手机那就什么都不知道，这样自己根本没有办法进行社交。
孩子之所以出现厌学，大部分原因是因为父母的教育问题。当父母发现孩子厌学时，只一味的去教育孩子，持续的给孩子施压，最终会导致孩子厌学情绪的爆发。孩子在学习上和父母会产生冲突，最后导致孩子学习状态越来越不好，情绪越来越不稳定，厌学情绪就会越来越严重。
小学生厌学心理产生的原因
1、孩子学习中遇到困难了，不能够自主解决
畏难情绪，让孩子产生逃避心理，这时要想办法帮助孩子克服困难，增加自信心。
2、被老师批评了
有部分孩子会因为被老师批评，久久走不出自身情绪，需要家长及时疏导。
孩子们的学业压力越来越大，家长的焦虑也日趋高涨。家庭给到孩子成长的环境，距离青少年成长的需求愈加遥远。形成潜意识里的成长焦虑，越压越多。
青少年心理问题产生的原因
一、原生家庭的影响
俗话说，孩子就是家长的影子，原生家庭的环境及教育会影响到孩子的一生。
1、家庭环境（父母感情）是否和谐
学校里只要是有问题的学生，90%的都是他的家庭环境不和谐，父母离异、或者父母经常吵架等等。
大多数是孩子丧失了学习兴趣和学习的期望值造成的。家长不顾孩子实际对其要求过高，过分地命令和催促，容易产生逆反心理，故意和家长对着干，是一个原因。
孩子产生厌学的原因
大部分孩子“厌学”会有下面几个原因：
一、归属感：如果孩子在集体中找不到他的位置，那么他对集体就没有依恋感。尤其是那些成绩落后的孩子，得不到重视被歧视。尤其是青春期敏感、自尊心强的孩子会表现得特变明显，而厌学就成了他们逃班集体的一个方式。
邻居的孩子就是如此，初二了现在准备休学在家调整，因为成绩实在太差门门不及格，他在成绩上找不到任何的归属和成就感，老师也对他采取放任的态度，久而久之就不想去上学了。
这类孩子重点是在学习的引导，愿意学的该补课的补课，一时补不上来的，如果他能发展出一技之长的爱好，那么在这块给到孩子多一些鼓励和引发，让他的信心可以从其他方面得到满足和肯定后，或许在成绩上也会慢慢有起色。
家长平时不要过度关注孩子的成绩，然后盯着他的作业和学习不放，或者讲一些让孩子反感的大道理。如果孩子一直得不到父母的理解和关心，加上学习受到了挫折，那么可能就会磨灭他对学习的兴趣，总是逃避学习。
厌学心理产生的原因
原因1：看不到希望。孩子平日里用功学习，埋头苦学，但是学得很吃力，每次考试都在班级后面。这类学生还是常见的，他们看不到希望，表面在学心中却在放弃的边缘。原因在于对他们对自己能力的评价不客观，因为一两次的失败就全盘否定自己，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至对自己绝望。
原因2：没有学习心态。有些同学对成绩排名及别人的看法看得太重，导致他在考试之前都非常焦虑，如果在几番失利下，就更加受挫了，长期下去可能会厌学。出现这类情况的原因是情绪不稳定，青春期的孩子情绪变坏很快，如果这些情绪得不到适时的疏导和调节，就会形成情感交流障碍，表现出焦虑愤怒，影响正常的生活和学习。
原因3：学习无法激起孩子的兴趣。学校的学习主要以训练为主，每天的学习更多的像是一个一个必须完成的任务。这些学习内容枯燥乏味，时间长了孩子的新鲜感完全丧失，学习根本提不起劲头，只能每天靠父母逼迫和催促才能回到书桌前写作业。学习让孩子感受不到乐趣，学习变成了一种完完全全的负担。
原因4：错误的教育方法。有些孩子本来并没有厌学心理，但是家长对孩子学习成绩不满意，整天在孩子面前唠叨，拿孩子与他人进行对比等行为，也会引发他的厌学情绪。家长在面对孩子厌学中，一定要给孩子足够的耐心和信心，多去理解、尊重孩子，这样才能够帮助厌学的孩子重新回到学习当中。
在孩子的学习过程中，可能会遇到各种各样的问题，而且现在孩子的学习压力都很大，如果作为家长没有及时帮助孩子调整心态，那么孩子很容易就会产生厌学的情绪。所以，父母一定要多观察孩子的成长变化，及时帮助孩子调整学习状态。
产生厌学情绪的原因
1、习基础薄弱，学习方法欠缺，学习能力低下等，使得他们虽然刻苦学习，但收效甚微。学习成绩跟不上，受到来自老师、家长和同学的压力、责怪和鄙视。
2、与人际关系差有关。由于性格的原因，有些孩子人际关系差，经常与同学们吵架甚至打架，导致同学们都不喜欢他，从而使他感到在学校没意思，产生了厌学情绪。
3、没有树立正确的学习动机。有些孩子不明白学习的真正意义，总认为是为父母而学。听到社会上一些关于读书无用的说法，他们更是迷茫，觉得读不读书无所谓，这样自然而然就对学习没什么兴趣，甚至产生厌学的情绪。
4、学业负担过重，产生逆反心理。为了让孩子上一个好学校，老师、家长不断给孩子施加压力，增加学习任务，以致孩子无法承受，从而对学习感到厌倦，甚至产生辍学的思想。
孩子在成长中出现逆反心理也是正常现象，家长有必要做好应对，这样才能解决孩子时刻出现的心理问题。但是家长也不要对孩子过高期望，不然就会引来孩子的更加抵触，那么孩子逆反心理产生的原因以及应对措施有什么呢？
逆反心理产生的原因
1、对孩子过于严厉
“不打不成材“的思想也许在有些父母的脑子里还依旧存在，他们时不时地讽刺、挖苦孩子，甚至动武打孩子的做法，无不伤害着孩子的自尊心，往往造成了不好的后果。
其实家长应该更多的理解、尊重孩子，把他们当成一个开始有独立意识的小伙伴，有事商量着来办，平等相待，循循善诱，以理服人，以情动人。
2、老师的原因
