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很多家长反映自己家的孩子，经常性的心理脆弱，当他犯错的时候，还没说他两句，他就已经躲在房间里哭泣，在进行比赛的时候，还会有输不起的现象出现，那么导致孩子心理脆弱的根本原因有哪些呢？
孩子心理脆弱的根本原因
1、过分赏识：对孩子的适当赏识，可以使他做人做事变得有自信。但如果是对孩子过分的赏识，就会使孩子变得自负。而人外有人天外有天，总有比孩子强势成功的人，所以孩子对比之下，就会慢慢变得自卑。
2、过分溺爱：现在很多家长都特别溺爱孩子，特别是在独生子女家庭里，孩子什么时候都受到大人的保护，其实这是一种过度溺爱，逐渐的，孩子性格上也变得任性霸道不讲理了。
3、缺乏挫折教育：父母对孩子过度保护，对孩子溺爱，在生活中的多个方面都惯着孩子，家务活不让孩子干，也不让孩子接受一些锻炼，很多的社交活动等都不允许孩子参加，这样就会让孩子得不到锻炼，这样下去孩子的心理就会变的十分脆弱。
想要让孩子的心理不再脆弱，那么在平时就一定要注意培养和锻炼孩子，要让孩子经常的接触一些勇敢坚强的故事，还可以适当的让孩子在家中做一些体力活或者是家务活，这样就可以让孩子的心理承受能力变的更强。
家长在教育孩子时，家长遇到最苦恼的事情就是孩子犯错说不得，有的孩子犯了错误不知道改正，家长只是想教育孩子两句，但是孩子就开始哭了起来，甚至还不愿意搭理父母，其实这都是孩子心里脆弱的现象，那么对于孩子心理脆弱是什么原因造成的呢？
孩子心理脆弱是什么原因造成的
1、缺乏挫折教育
父母对孩子过度保护，对孩子溺爱，在生活中的多个方面都惯着孩子，家务活不让孩子干，也不让孩子接受一些锻炼，很多的社交活动等都不允许孩子参加，这样就会让孩子得不到锻炼，这样下去孩子的心理就会变的十分脆弱。
想要让孩子的心理不再脆弱，那么在平时就一定要注意培养和锻炼孩子，要让孩子经常的接触一些勇敢坚强的故事，还可以适当的让孩子在家中做一些体力活或者是家务活，这样就可以让孩子的心理承受能力变的更强。
2、优越的家庭环境
厌学是中学生众多学习心理障碍中最常见、最危险的问题，也是青少年最常见的心理问题之一。从心理学角度来看，厌学是指学生对学习活动消极对待的行为反应模式，主要表现为学生学习知识的偏差、情感上对学习的消极对待和行为上主动回避学习。
孩子高中厌学的心理原因
1.对学习产生了困难，以至于厌学。高中生厌学有时候并不仅仅是为了玩，而是高中生在学习上遇到了自己无法解决的困难，比如高中生觉得自己的学习成绩总是提升不上去，学习起来特别困难，听不懂老师讲课，所以索性就不听了。
这种情况如果不能够及时的帮助高中生解决，那么就会让高中生对学习产生抵触的心理，严重甚至会产生辍学的想法，有语言学从而导致高中生的学习成绩一落千丈。
2.高中生心理的变化。对于上初中的高中生来说，本即使青春期和叛逆期的结合，所以这个时候高中生生理上和心理上的变化，会导致高中生情感上的变化。
有些高中生就会因为自身的这种情感变化从而陷入茫然无措的心理中，又没有然可以倾诉，所以他们选择厌学来排解自己的这种心理，所以各位家长要密切注意高中生的心理上的变化。
如今的学生出现厌学情况的越来越多，很多家长对此也是颇为无奈，感到着急的同时却没有什么好的办法。其实在面对孩子严重厌学的的时候，首先要做的就是弄清楚造成学生厌学的原因是什么，这样才能够针对性的执行策略，帮助孩子们热爱学习，取得一个优秀的成绩。
孩子严重厌学的心理原因
第一、逆反心理。当孩子学习成绩不好或下降时，很多父母都会下意识批评、唠叨孩子：为什么就你学习不好？你看看某某家的孩子？好好学习我说了多少遍了？一次两次还行，次数多了，孩子就产生了逆反心理：你非要我好好学，那我偏不学。
第二、孤僻心理。现在的青少年很少有自己的独立空间，和父母的沟通又异常缺乏，在遇到问题或困难时不懂倾诉，长期把各方面的压力抑制在心理，久而久之造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。
第三、自我否定。没有掌控感和成就感，越来越多的孩子在学习上无法感受到自我价值，更多地感受到的是被评判、被要求，感受到的是父母们有条件的爱。随着年龄的不断增长，内在不断否定自我的声音会转化成孩子长期低落的情绪、越来越糟糕的成绩、越来越疏离的同学关系，越来越多的掩饰和情感隔离。
第四、懒惰心理。有一类孩子，放学回家之后就一个姿势，能躺着绝不坐着，甭说帮父母做点家务，连自己的事都是能不做就不做，就一个字，“懒”，真是懒。孩子内在驱动力不够，从生活到学习，能偷懒就偷懒，能糊弄就糊弄，家长是看在眼里，急在心里。
俗话说：书籍是人类进步的阶梯。如今的人们也越来越重视孩子的教育问题，无论是老师还是家长都语句孩子很高的期望，但是这也给学生们带来不要少的压力，甚至有些小孩不堪重负，干脆破罐子破摔，产生了厌学的想法。
孩子厌学的根本原因
1、父母们的高焦虑和高期待转化成对孩子们的高压、高控，深怕自己晚行动，孩子就要落后，而这种弥漫性地焦虑也在很大程度上传递给了我们的孩子，让孩子们把学习和痛苦联系在一起，日积月累后，也许孩子就会以厌学、拒学作为对学习无奈而沉重的回应。
2、学习能力差既属于智力因素，也是教育层面的问题。学习能力差往往会导致缺乏学习动力，而如果是主观的缺乏学习动力则和厌学行为没有必然关系，应该是家庭教育中对人生观、价值观的塑造出现了缺失。
3、学校的学习主要以训练为主，每天的学习更多的像是一个一个必须完成的任务。这些学习内容枯燥，重复。时间长了，孩子的新鲜感完全丧失，学习根本提不起劲头，只能每天靠父母逼迫和催促才能回到书桌前写作业。学习让孩子感受不到乐趣，学习变成了一种完完全全的负担。
4、当孩子学习成绩不好或下降时，很多父母都会下意识批评、唠叨孩子，次数多了，孩子就产生了逆反心理，家长越是催促孩子学习，孩子就越厌烦。
12岁的孩子应该上小学五六年级，还有一些上了初一，相对于小学二三年级的孩子而言学习的压力可能又大上了一分，许多孩子成绩不好对于学校充满了畏惧，从而导致不想上学的厌学情绪产生。那么12岁孩子厌学的心理原因是什么？要怎么去消除12孩子厌学的心理？
12岁孩子厌学的心理原因
1、目标不明确
这类孩子不知道学习的真正目的是什么，多数是为父母、为老师、为考上好大学而学，对自己未来的发展更没有思路和方向，只是随大流，过一天算一天。需要明确目标，帮助其专业定位，给他看得见的未来，才能重新唤起学习动力！
2、学习效率低
这类孩子的学习技能发展滞后，学习方法不得当，学习任务经常完不成、容易陷入书山题海、产生知识漏洞。急需提升如学业目标管理能力、时间管理能力、课堂学习效率、各学科学习技巧等学习技能。
1、对学习产生了困难，以至于厌学。高中生厌学有时候并不仅仅是为了玩，而是高中生在学习上遇到了自身无法解决的困难，例如高中生认为自身的学习成绩总是不上去，学习起来特别困难，听不懂教师讲课，因此索性就不听了。
这种状况假如不可以及时的帮助高中生解决，那么便会让高中生对学习产生抵触的心理，严重甚至会产生辍学的想法，有语言学从而导致高中生的学习成绩一落千丈。
2、高中生心理的变化。对于上初中的高中生来说，本即使青春期和叛逆期的结合，因此这个时候高中生生理上和心理上的变化，会导致高中生情感上的变化。
有些高中生便会由于自己的这种情感变化从而陷入茫然无措的心理中，又没有然能够倾诉，因此他们选择厌学来排解自身的这种心理，因此各位家长要密切注意高中生的心理上的变化。
3、外界不良因素的诱惑。高中生厌学，需要家长格外注意的便是看看高中生是不是被外界不良因素所引诱了，例如高中生在外面交到了一些不太好的朋友或者是沉溺于网络游戏之中了。
这些外界的不良因素都是会对高中生的学习和成长造成严重的不良后果的，高中期间还其心理比较重，因此对于高中生的厌学，一定要看看是不是有外界不良心理因素的作用。
