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一个成绩较好学生下降的原因有很多，各种原因都会导致孩子学习下降，我大概分为自身原因和外界原因，下面简单说一说吧。
1、自身原因主要是指学习上的原因。也许这段时间孩子在学习上遇到了一些困难，无法解决；或者遇到了强劲的对手，自己失去了信心，致使自己的成绩受到了影响；又或许是对哪科的老师产生了意见。这时一定要与孩子及时的进行沟通，解决孩子学习成绩上的问题。
2、外界原因主要是指早恋，逆反等原因，其中早恋是最典型的。几乎所以有的学生一早恋，就会导致学习成绩的下降。因为人的精力是有限的，尤其是他们处理不好这件事情，所以就导致学习成绩的下降。
一个成绩较好学生下降的原因：
1、老师和家长对孩子关心不够，造成了孩子缺少学习的积极性。学的好也这样，学的不好也这样，少了一个良好的比照条件。
2、某些不和谐的事情，给孩子心理上造成了心理负担，老师或者是家长对其的期望值太高，给孩子的压力太大，从思想和意识上有了抵触的情绪，导致他产生了厌学的心理。
大部分家长一味地要求孩子要好好学习，孩子成绩不好时，又感到非常生气，却大多不知道小学生成绩下降原因分析及对策，作为一个合格的家长应该先找到问题的原因再利用正确的解决办法处理问题。
小学生成绩下降原因分析，家长应该知道：
1.孩子学习被动
许多学生没有掌握学习主动权。表现在不制定计划， 等上课，课前没有预习， 对老师上课的内容不了解，上课后没有真正理解所学知识。
2.孩子学习的方法错误
老师上课一般都要讲解知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重难点，突出思想方法。而一部分学生上课没有专心听讲，课后又不能及时巩固，总结，寻找知识的间的联系，只是赶做作业，对概念，法则，公式，性质一知半解，死记硬背，做题方法不会灵活变通。
小学三年级学生成绩下降的原因有很多，以下是我根据自己的经验总结了一些，你可以参考参考。
第一，家长对一二年级成绩好有认识误区。一二年级语文学习重点在生字词的识记，内容简单，再加上我们的母语是汉语，所以学习难度不高。
孩子只要正常听课，认真完成老师的作业，都能考95分以上。一个班里90分以下的孩子一般三两个。
而家长的感觉是，我的孩子成绩很好，每次考试都是90多分。其实，不能够每次考到95分，一年级成绩真的不算好。
第二，三年级的语文教学增加了句子和简单的课文理解。尤其考试，从写话变成了作文。
写话最高15分，只要写几句通顺的话，没有错字，几乎都能14分13分。
二年级学生成绩下降原因？孩子成绩下降，肯定是有原因的，家长一定要注意观察，多和班主任沟通，或者和最了解孩子的老师谈谈，只有找到问题的根源所在，才能够有效的去解决。
二年级学生成绩下降原因
1、新年级是否换了新的老师，可能是对新老师的教学方法不适应；
2、是否换了新的班级，新班级课学习氛围不好，课堂秩序混乱，受身边的同学影响严重；
3、孩子是否过于调皮，做过对班主任或任课老师很不礼貌的行为，导致被老师排挤；
4、家长自身反思是不是教育方式出了问题，或者正面与班主任或任课老师有过冲突，导致老师对孩子区别对待；
对成绩不好学生的鼓励的话？这次没考好，不过没关系，只要下次努力点，加把劲，争取考的第一。即使失败了，但也没关系，但自己千万要记住不要放弃，要更有信心，加倍努力，从哪里跌到就从哪了爬起。
对成绩不好学生的鼓励的话
1、和孩子沟通谈心
分数并不是最重要的，重要的是和孩子之间的交流。家长是否有想过孩子成绩的下滑是因为情绪问题而引起的呢？
不管大人还是孩子，做一件事是由他的情感来控制的，孩子和老师、同学之间的相处，和父母的关系，这些都是孩子情绪的爆发点，当孩子和老师、同学以及父母关系不好的时候，就会产生消极情绪，这时孩子会生活在紧张、焦虑、烦恼当中，如果被这种情绪主宰，孩子就没有办法去认真学习。
所以此时家长要帮助孩子，鼓励他并把他拉出这种状态。只是遗憾的是大多的家长不仅不帮助孩子，反而去一味责骂孩子，使孩子的情绪“雪上加霜”。
导致学生成绩下降老师有哪些原因？一方面现在有些老师还是满堂灌。我讲你听，不会刷题。领导也多次指导，可是自己就跳不出自己那个圈子。结果学生如果碰到刷过的题，没毛病会做，稍有变化，只好干瞪眼。
导致学生成绩下降老师有哪些原因
1、忽视管学生
有极个别教师不注重管理学生，上课我教我的，你听你的，下课了就下课了。学生会不会不清楚。时间长了，学生成绩肯定差。
2、不会管
还有一些教师非常有责任心，认真管理，可能方法不对，就是管不了学生，学生该说说，该闹闹。老师气的脸红脖子粗的，可孩子嬉笑打闹我行我素。老师没办法，这样成绩也高不了。
经过中考的紧张备考，很多学生顺利进入自己想上的高中，可是，进入高一之后，经过一段时间的学习，有的同学进步了，有的学生却退步了，那么，高中学生，进入高一之后，为什么有的人成绩一直下滑？高一学生成绩下降的原因有哪些？下面，我来谈谈个人的几点看法，仅供参考。
高一学生成绩下降的原因：
首先是学习态度的问题
一般来说，学生在小学初中阶段，家校实行的是保姆式管理，老师和家长对学生督得比较多，使他们不敢松懈，由于学生相对抓得紧，所以学习成绩自然就较理想。
学生进入高一后，一方面由于仼课老师，尤其是班主任老师给了学生相对较多的学习自主权，不再像小学初中老师一样整天督促着他们；另一方面由于高一学生基本上都是住校，家长对他们鞭长莫及，不可能像小学初中一样可以天天关注他们。所以，学习态度有问题的学生，学习成绩自然会快速小降。
其次是学习方法的问题
