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作为家长，我们最关心孩子的地方莫过于孩子的学习了，可是在孩子的学习路上，总会有很多拦路虎。游戏对于孩子来说就是学习路上一个重要的问题，我们家长势必会做出干预，那么孩子该不该玩游戏呢？
孩子该不该玩游戏
应该玩，但怎么玩、玩什么、玩多久这些问题，我们家长应该提前教育孩子。对复杂事物，总想不花心思一刀切对待，一定会引起反作用。这个问题应该从自身出发，而非道听途说。不要简单相信任何人的说法，包括认为游戏是孩子学习的天敌和现身说法说游戏很好的。
实际上，成人也是喜欢游戏的，在游戏中得到快感，暂时与现实隔离，是一种自愿自主获得快乐的活动，而追求快乐是追求幸福的第一步，没有一种幸福能够离开快乐的感觉而存在。游戏不是洪水猛兽，只要孩子在完成作业的情况下，适度地玩玩，也未尝不可。作为家长，若是强行压制孩子影响学习的爱好，实在不利于孩子身心健康地成长。
孩子玩游戏的不利影响
1、影响孩子作息规律
随着科技的不断发展，不管是电脑还是手机，在给我们带来便利的同时，所增加的娱乐性，也让不少的孩子沉迷其中，但是如果说完全不让孩子碰手机、玩游戏又是不现实的，那么到底该不该让孩子玩游戏呢？
该不该让孩子玩游戏
我认为父母可以允许孩子适度的玩游戏。首先，随着社会的发展，孩子们不可避免的会接触到游戏。这是无法禁止的。如果禁止孩子接触游戏，只会事得必反。其次，作为一种工具，通过游戏，可以使孩子们相互认识。并在一定程度上放松，得到一定的休息。
当然，玩游戏要适度。不然物极必反，沉迷于游戏将对孩子的身心造成极大地损害。如今许多父母不愿让孩子玩游戏就是担心这一点。所以，我认为只要孩子能够很好的控制自己不沉迷于游戏当中，父母应该让孩子玩游戏。
孩子沉迷玩游戏怎么办
1、不要简单阻拦
孩子玩游戏的话题，总是能引起家长们的激烈讨论，游戏对于孩子来说，有着非常大的吸引力。游戏可以很大程度上满足每一个孩子的好奇心，和探索欲，同时孩子也很容易会沉迷于游戏。那么，到底该不该给孩子玩游戏呢？
该不该给孩子玩游戏
可以适当的给孩子玩游戏，但是家长一定要控制好孩子玩游戏的频次和时长。另外家长要注意孩子玩游戏的原则，一是不影响学业，打游戏是锦上添花缓解压力，不能本末倒置；二是不玩那些打打杀杀的低俗游戏，最好能在游戏中汲取营养。
1、逐步限制孩子玩游戏的时间
可以和孩子约定玩游戏的时间上限。比如周一到五，每天最多玩1小时，周六、日每天最多2个小时，单次玩游戏的时间是30分钟；其次，和孩子一起制定时间表，列出当天要完成的任务，以及每一项任务可能需要的时间。玩游戏的前提是孩子按照时间表完成了当天的任务。
2、通过游戏拓展孩子的认知能力
小学不该让孩子玩游戏机。为什么呢？一方面游戏机属于电子产品，对孩子的视力、其他身体健康都有一定的影响；另一方面游戏机大多以打斗画面为主，对孩子的心理健康也会有一定的影响。因此关于小学该不该让孩子玩游戏机的问题，我的态度是否定的。
小学该不该让孩子玩游戏机
不该。在小学阶段孩子有玩心是可以理解的，但是孩子喜欢玩我们可以引导孩子出去和小伙伴一起玩耍，而不是天天对着游戏机这个冰冷的屏幕玩耍，游戏机对小孩子的影响还是很大的，我们不应该让孩子玩。
并且小学是建立孩子习惯的关键时期，现在不让孩子玩游戏机，孩子的自控能力也会得到一定的锻炼。
小学玩游戏机的危害
1、损害孩子的视力
对于五年级孩子该不该买手机这个问题，相信很多家长也和我一样被困在纠结中。家长不是因为经济问题而谈论该不该买手机，而是因为家长担心买了手机孩子控制不住自己，从而对孩子的学习和身心健康造成一定的负面影响。所以你是怎么解决这一问题的呢？
五年级孩子该不该买手机
我不建议五年级孩子买手机。五年级的孩子还太小，买手机多拍多少少都会对学习有影响。
大多数的孩子都喜欢玩游戏，而且是控制不住自己的玩手机。他们拿到手机之后，就完全忘记了自己的学业。玩游戏只能是学习之余的娱乐项目，如果孩子反倒沉迷其中，那么家长应该要暂缓给孩子买手机。
因此，最好不要给孩子买智能手机，我们可以给孩子买可以接打电话的电话手表或者仅能接打电话的老年机。这样既可以联系上孩子也一般不会对孩子的学习和身心造成影响。
为什么不能给五年级孩子买手机
五年级从一个熟悉的环境，同学，老师，熟悉的校园生活，课程的进度和上课的方式等，都会改变，跟以前肯定是有不同的，很多家长再给孩子转学前也在犹豫，到底五年级该不该给孩子转学呢？
五年级该不该给孩子转学
年级转学对孩子的影响还比较小，因为五年级还没有到六年级到六年级的话，可能影响会比较大，也没有什么很坏的影响，最多是要跟熟悉的朋友分离。
家长可以问问孩子的意见，如果孩子不想转学的话，那么也不要勉强他。
如果勉强他转学可能会有不好的影响，如果他跟学校的朋友处的非常的好，有自交强迫他转学，他可能会怨恨你。
首先孩子换一个新环境，要重新适应，要重新去交新朋友，一开始可能没有办法融入别人的朋友圈子，孩子的心情会有一些失落。
家长们一定对这种情况不陌生：“妈妈给我点零花钱吧！”“爸爸我要买作业本给我10块钱吧”……这时候，家长到底该给还是不给？五年级的孩子该不该给零花钱？
五年级的孩子该不该给零花钱？
可以给。
① 钱币可作为孩子的智力玩具。无论硬币和纸币，都蕴藏丰富的细节和文化内涵，家长可以借此提高孩子观察能力和普及文化常识。
② 金钱观。让孩子懂得金钱是劳动所得、用来满足生活需要的。让孩子看父母的工资单，从而理解父母的工作。
③ 消费观。孩子了解基本消费和奢侈消费的区别，认识节约是对劳动的尊重，杜绝奢侈消费、攀比心理。
