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青春期的孩子开始独立了，有自己的主见和思想，家长们最好多沟通，如果沟通起了冲突，家长学会闭嘴，控制好自己的情绪，找个适当的时机重新交流与沟通。在相互交流中，要让孩子感受到被尊重以及被爱，这样才会缓和亲子关系。否则，孩子会用早恋，逃课，出走等激烈方式来对抗。所以家长们要学会放手，合理的引导孩子走向他们美好的青春期。
中学生逆反心理
1、态度强硬、举止粗暴
有相当一部分初中生，是以一种风暴式的方式对抗某些外在力量的。这种反抗行为发生得十分迅速，常使对方措手不及。当时的任何劝导都无济于事，但事态平息以后，这种强烈的反抗情绪也将很快的随之消失。这种情形一般出现在性格外向、个性张扬的学生身上。
2、反抗的迁怒
初中生反抗行为的迁怒是指，当某个人的某一方面言行引起了他们的反感时，就倾向于将这种反感及排斥迁移到这一个人的方方面面，甚至将这个人全部否定。
中学生的逆反心理比较强，那是因为他们有很强烈的自我意识。中学对于孩子来说，不仅是学习的转折期，同时也是孩子养成正确三观的黄金时期。那么，针对中学生逆反心理的对策是什么呢？
中学生逆反心理的对策
1、父母对孩子的教育要一致
很多家庭在教育孩子方面都是父亲严管，母亲溺爱，这样会导致孩子无所适从。有些孩子因为父母一方的溺爱导致有恃无恐，为所欲为，逆反心理严重。在教育子女方面父母一定要一致，该批评时批评，该表扬时就表扬，孩子遇到困难时共同帮助孩子解决问题。父母拥有共同的教育目标，才能使孩子的身心都健康顺利发展。
2、尊重孩子的隐私
给孩子自由的空间，并且保护好他们的隐私，父母不能侵犯，但从孩子平常的言行应该猜测得出他们的秘密，然后采取松紧结合的措施管理孩子，让他们像风筝一样，既能自由自在地在天空飞翔，又在某种程度上受到一定的约束，这样做才能有利于帮助孩子平安地度过青春期。
很多家长都发现了，在小学阶段的孩子都是比较听话的，但是当他们成为中学后，就会变得叛逆，也就会产生逆反心理。对此，家长要做到客观看待孩子的这一发展，毕竟这时期的中学生是很渴望得到父母的认可的，我们要试着去理解他们。
中学生逆反心理的表现
青春期是幸福美好的，也是中学生产生逆反心理的阶段。所以判断孩子是否进入到青春逆反期，只需要从下面这三个情况来衡量，大多数叛逆期的孩子身上，都有这些特点。
1、奇装异服
让存在逆反心理的中学生最兴奋的事，就是凸显自己的个性，所以在着装打扮上会选择比较另类的方式，他们感觉自己是与众不同的，但是在父母眼中，却是不伦不类。所以，当孩子对奇装异服非常感兴趣时，说明他们已经进入到叛逆期，家长要引起注意。
2、喜欢和异性玩
初中阶段的孩子，孩子的身心特征也在发生变化。针对中学生的身心特征都有哪些应对措施，作为家长，我们应该以一个良好的心态对待孩子，同时也应该积极引导孩子，处理好自己的情绪，避免产生一些不良的行为习惯，进而影响孩子身心健康发展。
中学生的身心特征
1、缺乏自信，目标盲目
初中阶段的孩子相当一部分，是对学习有一定的抗拒，大多数的孩子都是迫不得已的听从家长的安排。孩子对专业学习缺乏应有兴趣，同时孩子身心特征表现为：没有良好的学习方法与策略，更缺乏必要的自信，因此家长应该正确的引导孩子，避免孩子身心健康发展受到影响。
2、家庭教育缺失，思想状况复杂
部分孩子缺少父母关爱、家庭关爱，得不到有效的家庭教育，甚至幼小的心灵过早地遭受着创伤。这部分孩子身心特征、思想状况复杂，心理问题较多。具体表现为：学习上缺乏主动性，喜欢投机取巧。生活上懒散缺乏目标，对人对事缺乏热情，内心世界封闭，遇事对自己没有信心，虚荣心、妒忌心重等。
不少父母心中苦恼，孩子长大了脾气倔强，不像以前那样听话，与父母的关系变得不那么和谐，甚至十分紧张，父母为孩子作出种种安排，孩子却偏不高兴去做，喜欢顶牛，这种逆反心理的产生，有来自孩子生理和心理的内在因素，也有因为父母教育不当，不理解孩子造成的。中学生逆反心理的原因和表现有哪些呢？
中学生逆反心理的原因
第一，年龄与生理条件。逆反心理在人生的各个时期都可能产生，但青少年时期逆反心理是最重的。这主要是由青少年迫切希望扮演的角色要求与家长、老师对他们不合实际的角色期待发生激烈冲突所致。同时，也和青少年知识经验不足以及思维的片面性有关。当人进入青春期后，生理上发生了一系列变化，出现了第二性征，各种生理机能基本发育成熟。
在心理上正处于“断乳期”，随着成人感的产生，独立意识不断增强，他们意识到自己长大了，要求成年人把他们当大人看待，理解他们、尊重他们。而他们不久之前毕竟还是小孩，许多家长、教师的观念还来不及或不愿转变，仍把他们当成孩子看待，对于青少年的烦恼、要求不能充分地理解和给予积极引导。于是，青少年因需要不能得到满足，自然产生了很强的逆反心理。
第二，心理过程发展的不平衡。青少年时期，认识、情感和意志的发展往往不平衡。主要表现在他们的情感、意志的发展先于认知的发展。在认知问题上，又容易出现非理性的认识。同时，许多青少年，由于他们的学习目的不同、需要不同、动机不同，在认知过程中，受每个人内部环境的不同影响，造成青少年在由知向行的转化过程中，不能正确地转到社会所要求的行动上来，因而极易产生逆反心理。
第三，好奇心的驱使。青少年多数具有强烈的好奇心，受好奇心的驱使，他们喜欢新事物和新知识。心理学研究表明，好奇心过强能形成一种特殊的心理需要，这种心理上的认知需要可以转化为学习活动的动机，诱发学习兴趣，促使和推动学习者去探索有关的事物和认知信息。青少年在学习中表现出来的不迷信、不盲从，具有较强的求知欲和探索精神，正是他们好奇心的具体表现。一般说来，人们对于越是得不到的东西，越想得到，越是不能接触的东西，越想接触，这就是所谓“禁果逆反”。
孩子的成绩一直都是家长十分关心的问题，尤其是进入中学之后，无论是学习的难度，还是同学之间竞争的激烈程度，都上升了很多，再加上这个时期的孩子比较的贪玩，很容易就产生厌学的情绪，导致成绩差。那么，家长应该怎么做，才能帮助孩子提高成绩呢？
中学生成绩差家长如何应对
1、家长的要以积极的态度来关心和关爱初中生孩子，通过交流、谈心等方式方法了解孩子“现在他什么课也听不懂，也就不愿意上学了”的具体情况，然后家长给予初中生相应的教育和指点，而不是一味的强调成绩。
2、孩子进入初中之后学习压力变得比较大，在重压的情况下不能更好地投入到学习状态下，致使成绩差，所以就需要家长帮助孩子减压，平时应该给予孩子多一些的鼓励，不要打压孩子学习积极性。
3、与孩子有合理有效的沟通，搞清楚原因，才会对辅导起到至关重要的作用。不仅如此在生活中要多多关注孩子，不要把学习当作是他们自己的事情，其实在陪伴孩子读书的过程中，自己的情绪管理能力和知识储备也能够得到提升。
4、提前预习在上课时可以更深刻的学习到一些课本上没有的拓展知识，对于课本知识也会有更深的印象。不预习上课时也只能学到课本表面知识，更别说学习到拓展的知识了。而且课后还要花大量的时间去理解、研究课本知识。
想要让孩子更好的去适应这个社会，在教育孩子的过程中，家长就不应该只看到孩子的学习成绩，心理层面的教育也是十分重要的。毕竟当今学生的竞争十分激烈，很多中学生因为心理压力大厌学，作为家长一定要及时的进行心理辅导，让孩子积极主动的去面对学习。
中学生心理压力大厌学怎么办
1、家长要学会给孩子减压，结合孩子的能力，对学习不提过高的要求，并做好后勤保障工作，在有限的休息时间，帮助孩子减压。同时培养孩子的时间管理能力，使他们能自主地区分轻重缓急，主次分明地安排自己的学习任务。
2、家长要改变心态，不要老盯着分数看，特极必反家长要懂这个道理，适当的给孩子调整一下目标。改变以往的教育方式，丢掉高高在上的态度，静下心来和孩子平等沟通，相信孩子的才华，并以此态度鼓励他。
3、对绝大部分青春期少年来讲，厌学绝不是一个突然的开始，而是一个渐进性的过程。可以与孩子一起制定短期目标，通过陪伴式学习，在实现目标的过程中增强其自信心。通过陪伴式学习，让孩子优先突破，让孩子看到希望。
4、希望孩子爱学习，家长要率先垂范，做一个终身学习的人。从事文化类工作的人，可以陪孩子读书；从事其它行业的人，同样可以业余时间加强理论的学习。学什么不重要，重要的是用不断进取的精神影响孩子。如果家长能做到这一点，不但对孩子起到榜样的作用，自己也受益终生。
