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每天晚上或周末都会有家长问我，孩子写作业犯困怎么办？对此我想说，这种情况是很多孩子都会遇到的，而且每个孩子都会有不同的表现。但不难发现，只要家长稍微用心去引导，很多孩子都会变得很有耐心。那么孩子写作业就犯困怎么办呢？
孩子写作业就犯困怎么办
1、改善“厌学”情绪，提高孩子的学习兴趣
孩子写作业犯困可能是因为产生“厌学”情绪，家长可以规定好写作业的时间，当孩子完成后给予一定的奖励，以此鼓励孩子对学习产生兴趣。
有些孩子可能是注意力不集中，需要父母常常提醒才能提起精神写作业，那么父母平日里可以跟孩子玩玩专注力小游戏，或者购买专注力课程训练，帮助提高学习效率。
2、引导孩子为自己制定小目标
首先家长要明白这是孩子的心理问题，而不是生理问题。因此，就要求我们作为孩子的家长要多重视这一问题，以免对孩子造成更大的心理负担。那么孩子一写作业就犯困怎么办呢？
孩子一写作业就犯困怎么办
1.激励孩子
孩子做不好，提醒我们的是——孩子遇到了自己解决不了的困难了，需要父母的耐心支持和激励，一旦孩子做出任何小的努力我们都告诉孩子。
2.让孩子补充睡眠
孩子实在困得不行，不妨让他先去睡一会，补补觉。家长可以给孩子定号闹铃，谁上几个小时，或者第二天早起，再去写作业。
孩子写作业总是犯困，归根结底就是孩子对学习不上心，对学习没兴趣，甚至厌烦学习，当然还有可能是晚上没有睡好的原因，或者是太累了，那么，孩子写作业总是犯困怎么办呢？
孩子写作业总是犯困怎么办
一般来讲如果出现犯困则是说明孩子的身体处于一种缺乏睡眠的状态，这个时候在写作业的时候孩子出现打瞌睡的现象，则说明在孩子的大脑中写作业这件事不重要或者说重要性远在补觉之后。
但是如果孩子在每天的睡眠都很充足的情况下，还是出现一写作业就犯困则说明孩子在潜意识中厌恶学习和写作业，为了逃避孩子的身体做出了犯困的反应来“抵制”学习。
这其实是“厌学症”最初的表现，不仅仅是孩子包括我们成年人或多或少都有轻微的“厌学症”这也是孩子写作业总是犯困的原因。
这是一件很普遍缺正常的事情，因为大脑拥有与生俱来的惰性，所以孩子们在接受新的知识或是在学习的过程当中，会产生一种负面的抵制情绪。
孩子晚上写作业犯困有两种原因，一种是孩子真的困了，还有一种是孩子对学习没有兴趣，看见书就犯困，想睡觉。其实孩子晚上写作业犯困怎么办这个问题的解决方法也不难，但是需要家长慢慢培养，准备好足够的耐心。
为什么孩子晚上写作业犯困
1.正常现象
其实,孩子犯困是件很正常的情况。因为只有睡眠,才能长身体。就好比是婴儿,一天中睡觉的时间更多;而老人一般则会觉很少...
2.孩子有厌学情绪
孩子做作业犯困，绝大多数都属于厌学情绪使然，比如说学习没有获得感，不能引起兴奋情续，比如说受批评过多，破罐子破摔，比如说贪玩不用心，都是厌学所致的。
首先要了解清楚磨蹭的原因，有可能是学习基础不是太好，无从下手左思右想都想不出认为正确的答案，也有可能不愿意做作业，思想没有放在做作业上，时常开小差，还有就是做作业没有计划性，东一下，西一下，浪费时间。我们应该有针对性根据情况协助改正或调整。
三年级孩子写作业慢怎么办
第一督促
孩子写作业慢，主要原因是不专心，写写玩玩影响作业进度。可陪伴孩子写作业，加强督促。
第二辅导
孩子写作业慢，还有个原因就是不会，作业内容没学会，不知道怎么做，从而影响进度，越来越慢。可加强课外辅导。
孩子作业写得潦草，需要特别关注。因为作业潦草代表的是孩子的学习态度问题，而态度是比学业成绩更重要的，所以需要家长特别关注。
孩子写作业字迹潦草怎么办
父母是孩子的榜样，平时父母可以多给孩子示范一下“页面整洁，字迹工整”。父母不能只是靠言语督促孩子做到页面整洁，当父母自己先做到时，孩子自然会向父母学习了。父母在平时工作的时候，应避免使用打印机，多用手写的方式。写工作笔记，工作总结等。父母可以和孩子一起做作业，一起工作，一起手写。
在孩子写作业的时候，父母要给一些正面的引导。千万不能通过说教、指责的方式提醒孩子。可以通过一些启发式的问题提醒孩子。可以问孩子："写作业的时候要注意些什么呢？"。就这样简单的一句提醒，会提醒孩子在保证作业准确度的同时，也尽量注意保证作业本的整洁。
最后是比赛，父母可以和孩子共用一份字帖，每日比赛，不需要很长时间。写完了，互相评分。
做到字迹整洁工整，是一个日积月累的过程，需要通过不懈努力去实现。所以，父母要先下定决心，才能帮助孩子做到最好。
孩子写作业总是要催，这是孩子们的共性和特点，因为孩子们的年龄期正是贪玩的年龄，所以要正确引导。重要的是培养孩子的兴趣，有了兴趣才会喜欢。
让孩子写作业就是不写怎么办
1、调整我们对孩子的期望值，了解孩子学习中的难点，帮助孩子找资源，找方法。
每个父母都对孩子有着很高的期望，但有的父母会直接把这个期望转化为“实际操作”，占据孩子学校作业之外的时间，布置更多需要完成的任务，让孩子倍感疲惫。
如果孩子基础还没有夯实的情况下，与其求量，不如少而精。先查漏点，和孩子一起从书本、网络、他人处找到方法，把缺的补上来，把孩子的信心找回来。
2、从孩子的兴趣点出发，引导孩子把学习和兴趣相结合。
