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现在社会经济发展好了，父母长辈都有了更多的时间去照顾孩子，物质条件也更好了，这样就会出现过度溺爱孩子的现象。但是大家都知道过度的溺爱会使孩子变得骄纵，造成的严重后果。那么过度的溺爱会使孩子怎么样呢？
过度的溺爱会使孩子怎么样
1、性格骄横乖张
被过度溺爱的孩子，最为常见的后果，就是“骄横”。因为父母一直都顺着孩子，满足孩子所有要求，也就养成了孩子自己是世界中心的想法，认为父母一切都得听从他的，也因为这样就敢骑在父母头顶上说话、做事，也受不了委屈，性格可以说是骄纵、有恃无恐。
2、不懂礼貌目中无人
因为父母的过度的溺爱，对孩子的一些不良举止、不礼貌的行为，都没有及时阻止，而孩子因为年纪还小，礼貌都是需要大人教会的，最终会口无遮拦、目中无人，甚至连基本的做人礼节都不会。
教育孩子是一个艰难的过程，但是我们也一直在强调不管再艰难，我们都不应该溺爱孩子，因为你的溺爱不仅会让孩子的现在养成不好的习惯，对孩子将来也会有很严重的负面影响，那么我们就来详细了解一下溺爱会导致孩子怎么样，以便督促家长改掉溺爱孩子的问题。
溺爱会导致孩子怎么样
1、孩子性格骄横过度被宠溺的孩子最直接的后果就是性格骄横乖张。由于家长会无条件满足孩子的一切要求——甚至包括很多无理的想法，孩子打小就会目中无人，敢于骑在长辈头上说话做事，不懂宽容，不懂让步，更受不了委屈。
2、溺爱会导致孩子骄纵，不讲理，社交能力差，导致没有好朋友。有位伟人曾说过，“你知道用什么办法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是百依百顺。”
父母无条件宠溺孩子，对孩子的行为无限纵容，从来不去约束他，让他养成了对别人指手画脚，认为别人必须服从自己的命令，顺着他。
遇到事情从来不讲理，总是霸道欺负身边的同学朋友，越是这样骄纵不讲理。他的交际圈就会越来越小，没有人愿意跟他做朋友。久而久之，会被其他人孤立。
溺爱是许多家庭常见的一种情况，现在大多都是独生子女家庭，家长们对于孩子们更是呵护有加，希望孩子能够不受一点委屈，快快乐乐的成长。家长们的想法是好的，在实际却并不能让孩子们健康的成长。
溺爱会让孩子怎么样
首先，被溺爱的孩子，不懂得感恩与付出。有的孩子习惯别人付出，工作生活遇到困难不知道反思，总是抱怨公司和别人没有为自己做到哪些。他们和别人相处，往往是有来无往，不懂感恩。
其次，会造成孩子性格骄横乖张。孩子被溺爱直接的后果就是骄横，由于父母一切让步，也满足其一切要求，包括很多的无理要求，其骨子里就养成他是老大的思想，父母得听他的，他们敢于骑在父母头上说话做事，不懂得让步，不懂得宽容，更受不了委屈，性格骄横目中无人，行为乖张专横。
同时，使孩子的学习能力下降。由于我们溺爱孩子，致使孩子诸多的能力都被掩盖了，这样他就发展不起来了。一旦这种能力低下的孩子投入到学习、生活中，他就会遇到很多问题。
这样的孩子，就会在学习上遇到诸多的障碍，也就说在学习的每个环节上他都会受挫，于是孩子就不喜欢学习，最后厌学，甚至辍学。
作为父母宠爱孩子是自然的，这样会培养出孩子的自尊自爱。但是很多家长都控制不好宠爱的界限，把宠爱变成了溺爱，这样反而是害了孩子。家长应该了解太溺爱孩子的后果，从现在开始，注意自己对教育，不再溺爱孩子。那么太溺爱孩子会怎么样呢？
太溺爱孩子会怎么样
1、脾气暴躁易怒，情绪起伏不定
父母对孩子的需求无条件满足，孩子内心不会感恩的，只认为这是理所当然。当父母一旦无法满足时，孩子的脾气会随着内心的烦躁爆发出来。父母认为自己爱孩子没有错，但是没有底线，没有原则的付出，就会让孩子变成这样子。
爱孩子是一种本能，但也要理性的爱，父母要懂得延迟满足需求，或者间歇性满足，让他知道自己的不合理需求是会被拒绝的。
2、孩子不懂礼貌，不懂长辈
孩子焦虑厌学的家长应该先走进孩子的内心，知道他们的想法，然后再针对具体问题具体引导。孩子出现焦虑、厌学问题，往往代表其原因已经持续了很久。
孩子焦虑不想上学家长该怎么样引导
1、理解孩子的焦虑厌学情绪
首先，我们需要深入了解孩子的焦虑厌学情绪。焦虑厌学往往源于孩子对学习的恐惧和不安，可能是对学习成绩的担忧，对未知的恐惧，或者是对失败的害怕。这些情绪在孩子的内心不断积累，最终导致他们对学习产生厌倦和抵触。
此外，家庭环境、学校氛围、人际关系等因素也可能对孩子的焦虑厌学情绪产生影响。例如，家庭氛围紧张、父母期望过高、学校竞争激烈等都可能增加孩子的心理压力，使他们更容易产生焦虑厌学情绪。
2、建立信任与沟通
一个躺平的孩子，他可能会错过很多机会，甚至无法实现自己的潜力。不努力的孩子也很难适应社会的发展和变化，孩子在进入社会可能会缺乏竞争力，无法面对生活中的挑战和压力。
躺平的孩子最后都怎么样了
1、孩子自然醒悟
这类孩子有个共同特点是平时学习成绩还不错，甚至不乏尖子生或学霸，他们自身有一定的学习内驱力，他们背后可能存在两种类型的父母。
第一种类型是干涉型的父母。他们平时对孩子学习干涉较多，过于关注孩子成绩，强行干涉孩子学习，增加孩子学习负担，如孩子不按父母意愿行事，甚至还会打压孩子。当孩子进入青春期时，为了反抗父母的控制，争取自己的权力，往往会通过极端手段，比如躺平来与父母对抗。这类孩子经历了一段时间的躺平后，因为孩子本身是向往读书的，并有较强的自律性，此时父母不再干涉孩子，孩子自然会恢复学习状态并重返校园。
第二种类型是包办型的父母。他们在生活中从不让孩子动手，从小孩子衣来伸手，饭来张口，认为孩子只要学习成绩好，其它一切都可以代劳，久而久之，孩子没能在生活着得到锻炼，不懂得生活的艰辛，当孩子因为升学遭遇学习上的挫折后，无法接受成绩上的落差，出现退缩躺平。这类孩子本身并没有不想读书的念头，并有打算重新回去读书的念头，当经历了一年、二年或者三年后，这里面有一部分孩子在躺平期间会重拾书本，开始进入学习状态，这样的孩子往往复学成功的可能性大；另外一部分的孩子因为本身自律性较差，躺平后整天电子游戏，无法进入学习状态，虽然有可能复学，但往往会再一次躺平。
青春期的教育很关键，但又要父母“少教育”。为什么这么说，因为青春期，是孩子生理上剧烈变化的时期，很多孩子觉得自己长大了。但实际上他们又性格冲动，自我意识非常强烈。这时候过多的说教，很容易引起他们的反感，让他们觉得父母还拿她们当孩子，这就让他们有意去反抗这种不被认可长大的感觉。
孩子进入青春期应该怎么样教育
一、共情倾听：让孩子知道，你懂ta
曾几何时，咱们也是那个对世界充满好奇、偶尔叛逆的少年。现在，面对孩子的青春期，不妨试试“共情倾听”大法。孩子放学回来，一脸郁闷地说：“今天又被老师批评了。”你先别急着开腔，来个深呼吸，然后温柔地说：“哦？看起来你今天心情不太好，能和我说说发生了什么吗？”
这可不是简单的“嗯”“啊”回应，而是全身心地投入，用眼神、语气、甚至肢体语言告诉孩子：“我懂你，我愿意倾听。”你会发现，孩子的话匣子一下子就打开了，那些积压在心里的情绪找到了出口。而且，神奇的是，他们说完后，心情往往会大好，甚至主动提出解决方案。这，就是共情倾听的魔力。
二、共同体验：与孩子一起“疯”一把
