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人与人之间的交往需要借助沟通技巧来完成，这也是语言表达能力的体现。孩子的沟通理解能力也要从小培养。对于能力差的孩子，家长要尽可能早的帮助孩子培养。那么孩子沟通理解能力差怎么办呢？
孩子沟通理解能力差怎么办
1、让孩子会讲
很多孩子不愿意表达，那么我们就可以利用绘本故事，讲完再问孩子绘本里的内容作为亲子之间的互动，这样不但培养孩子的记忆更是表达能力的培养，孩子要学会用自己的语言回答问题。有时孩子回答得不耐烦了，我会反过来让女儿出题考考我，孩子最喜欢把自己熟悉的内容考爸爸妈妈了，这时女儿提问，我作答，就开展了培养孩子沟通理解能力的第一步。
2、克服恐惧感，与陌生人交流
生活的圈子不可能一成不变，孩子们总是会有需要走出熟悉的环境，接触陌生的人群。能否和其他人交流，将陌生人变成朋友，这就是对孩子沟通理解能力的考验了。家长可以鼓励孩子主动和其他小朋友聊天，帮他克服恐惧感，增强对他的心理暗示。
每个家长都希望自己的孩子在学习上能有优异的成绩，但是有的孩子会出现偏科的情况，可能文科好一点，理科差一点，越到高年级，这种偏科的情况越普遍，而且大多孩子可能在数学上问题会多一些。
孩子的数学理解能力差怎么办
一、注重基础知识的学习
数学是一门讲究基础的学科，只有打好基础，才能更进一步。因此，家长要督促孩子认真学习课本上的基础知识，如加减乘除、分数、小数等。同时，家长还要关注孩子在基础知识上的掌握程度，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。
二、培养孩子的数学兴趣
兴趣是最好的老师。要想让孩子在数学上有所提升，首先要激发他们对数学的兴趣。家长可以通过一些有趣的数学游戏、故事等方式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习数学，这样能有效解决孩子的数学理解能力差的问题。
一年级孩子的阅读能力是非常重要的，家长在平时要注意在这方面的培养，毕竟只有真正理解了之后，才能够更好的去记忆知识，完成题目。但是有些孩子的阅读理解能力比较的差，家长需要找到正确的方式，帮助孩子进一步的提高。
一年级孩子阅读理解能力差怎么办
不管是干什么事，对于自己喜欢的都更容易坚持下去。读书也是一样，很多父母喜欢干涉孩子的阅读，喜欢让孩子去读名著，而孩子未必喜欢这些，读自己不想读的书，会让孩子开始讨厌书，讨厌阅读。这一定是得不偿失的。
扩大阅读范围，不要仅仅局限于课内阅读，我们知道在应试教育下往往是成绩论英雄，因此很多老师或者父母不愿意自己的孩子去读课外的内容，其实并不是这样的，如果能够扩大孩子们的阅读范围，对他们的写作和口语交际都有很大的帮助，还可以提高他们的阅读能力。
看到带图片的阅读，可以先让孩子把它当做看图写话来做，发挥自己想象力，写出一段话。然后孩子就会很好奇图片里讲的到底什么故事，接下来就可以让孩子进行阅读了，兴趣也会增加很多，从而也可以看出孩子自己对图画的理解和原文有多大区别。
一年级理解能力的提高离不开做题，做题并不断提高理解题意的能力，是提高阅读理解能力的最有效的方法。很多孩子平时听课时很机灵，但一到做题就漏洞多多，缺乏独立做题的能力，这就要让孩子多做点题，锻炼一下孩子独立读题，理解题意的能力。
很多家长都会给孩子进行早期教育，比如会在睡前讲故事给他听，这能培养孩子的阅读兴趣，以及提高理解能力。如果孩子二年级了出现理解能力差的情况，说明之前就留下了很大的隐患，家长没有重视起来，给之后会造成很大影响。
孩子二年级了理解能力差怎么办
首先，家长必须要明确，孩子的理解能力不是天生的，而是要靠父母和老师的教育才会形成良好的理解能力。所以在孩子理解的比较慢的时候，爸爸妈妈千万不能责怪孩子，而是要帮助孩子一起提高他的理解能力。当孩子出现理解偏差的时候，试着用不同的方式说 ，慢慢说多说。
其次，父母可以让孩子代入各种故事情境之中，帮助孩子提高自身理解力。比如，给孩子讲故事之后提问让他回答，和孩子一起做阅读理解，然后让他做题目，并指出他理解上的错误。
最后，孩子二年级了理解能力差，可能和平时不太和人交流有关。家长需要多多鼓励孩子开口去交流，平时少闷在家里，可以带他经常出去逛逛，开阔孩子的眼界，同时让他得到充分的口语锻炼。
孩子二年级了理解能力差的原因
四年级的孩子已经具备了明显的学习力，如果他本身的阅读能力比较差，肯定会导致孩子的成绩有所下降，或者是难以提高，所以家长一定要引起重视，帮助孩子改善这一问题，取得更好的成绩。
孩子四年级阅读理解能力差怎么办
为孩子提供合适的读物。确保孩子进行大量的难度适中的阅读练习。在没有任何帮助的情况下，孩子应该能够认识90%的字词。如果生字生词大于这个比例，孩子为了搞清这些字词的意思就会停顿较多，影响对整个文章大意的理解。
找一个合适的阅读氛围。置身于浓厚的阅读氛围中，对孩子提高阅读理解能力会更有效。良好的环境会让孩子在阅读时更加专注、投入、能够理解，相应地，孩子的理解能力也会得到提高。因此，家长不妨在周末或其他休息时间带孩子去图书馆或书店看书，这对培养孩子的阅读习惯和阅读能力很有帮助。
加强课外阅读。把孩子的课余时间进行合理规划，增加阅读时间。如果孩子对阅读不是很感兴趣，可以从他感兴趣的领域，进行书籍筛选。俗话说得好，兴趣是最好的老师，只有真正的感兴趣，才能把书看进脑子里。
多做阅读题，并且及时总结。针对阅读基础不好的学生，可以从比较简单的题型开始入手，甚至可以从三年级的阅读题开始做起，把基础打好。
孩子刚进入初中阶段，肯定有很多的不适应，对于老师讲课的方式，也可能会出现无法理解的现象，但是很多家长看到孩子学不会，听不懂的时候，就会感到特别的焦虑，那么作为家长，该如何去做呢？
初一孩子理解能力差怎么办
多和孩子交流，鼓励孩子发表自己的看法。有些孩子思路比较单一，原因在于没有进行有深度的思考练习。一个问题思考的角度不够，自然就无法做到灵活。
本身孩子是有很多想法的，但是因为有时候想法很简单，当受到家长或者老师的多次否定之后，孩子就慢慢地习惯于隐藏自己的想法，转为被动地简单接受。
爱问问题的孩子，往往有更多的机会去思考问题，如果大人能够把握机会，正确的引导孩子发现自己的思维路线，那么这样的孩子往往就会思考比较全面。
对于初一的孩子理解能力差，应该是让他多读书还是看书看的比较少。这个就需要我们家长在课余的时间多费点力气了，跟孩子一起读一读书，一起讨论一下书中的内容，增加孩子的理解能力，而且让孩子多做一下这方面的练习，提高一下这方面的成绩。
理解能力对于三年级的孩子是很重要的，这关乎着孩子的学习、表达能力的提升，若是家长发现自己孩子的理解能力较差，就要对孩子做好辅助，不然孩子的哪门成绩都不能有很好的提高，甚至孩子都不能理解家长所说话的意思，那么三年级孩子理解能力差怎么办呢？
三年级孩子理解能力差怎么办
1、引导孩子思考
无论成人还是孩子，只有在学习中不断思考，在解决问题的过程中不断发现问题，才能对事情进行深刻的理解。在家里，父母要利用各种时机有意识地引导孩子提出一些“为什么”，让孩子思考、动脑筋，去探索，养成从思考到理解、判断和推理的良好习惯。
当三年级的孩子习惯思考的时候，他们的理解力、接受力就会不知不觉得到加强和提高。
2、每天进行课本和课外阅读
