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其实之前我的朋友也问过我这个问题：“孩子在发脾气的时候家长应该怎样？”我的回答是首先你要做到不要和孩子一起生气，不要“硬碰硬”。有什么都要等孩子心平平复之后再说，发脾气的孩子其实挺可怕的，他说什么他们都听不进去。
孩子在发脾气的时候家长应该怎样
1.孩子生气，其实还是先要搞清楚孩子生气的原因
如果是因为我们忽略了孩子的感受，大人固执己见，做了伤害孩子的事情，那我们是要道歉的，这毋庸置疑！重要的还是先搞清楚问题，不要认为全是孩子的不对。
2.不要在孩子生气时不停地训斥
尤其不能“翻老账”，这样会让孩子失去理智，脾气更大。而应该正面引导他，如表扬好的行为以转移他的注意力，使孩子产生好的情绪。
爱发脾气的孩子，一是孩子想用这种方式表达自己不满的情绪，有可能是他的任性，还有就可能是表达对父母的不满，以达成和父母沟通的目的。遇到这种情况，对待孩子，家长要耐心说服，不要暴力惩罚或者大声训斥，找明原因，以理说服。
孩子爱发脾气家长应怎样做
1、家长首先要控制好情绪，冷静处理
当孩子发脾气的时候，家长首先要做到克制住家长自己的脾气，先稳住孩子情绪。孩子越闹越凶大部分原因是因为家长自己没有控制好情绪，大发雷霆让孩子更加不知所措。
孩子的大脑发育毕竟没有大人那么成熟，如果大人都控制不住自己，想让孩子控制得住情绪会难上加难。
2、询问孩子为什么生气
说到孩子哭着闹情绪，很多家长都会对此说个不停，同时对于这样的孩子的教育也是很烦恼的，我们家长有时候也会因为孩子的哭闹而大发脾气，但引发的后果只会更严重，那么孩子哭闹发脾气家长应该如何处理呢？
孩子哭闹发脾气家长应该如何处理
1、给孩子一个拥抱
拥抱有利于缓解孩子的沮丧情绪。孩子哭闹发脾气是向我们发出的求助信号，内心缺乏安全感，希望我们走进他的内心帮助他。我们首先给他一个拥抱，让他感到被爱，获得安全感。不训斥、不吼骂、不安慰，让孩子在情绪世界里呆一段时间。
2、沟通有用的时候，教他表达
大人不要总觉得孩子还小，讲道理没有用，其实小孩子，是可以有效沟通的，大人要时刻给孩子灌输这样一个观念：“你有什么不满，你要说，我们可能会去满足你，但是撒泼、哭闹大家都不喜欢”。
不仅仅是成年人才会发脾气，就连孩子在遇到不开心的事时，也会有情绪，经常会让父母感到身心疲惫，但是作为家长我们应该正确引导孩子的情绪，那么小孩子发脾气的时候我们应该怎么做呢？
小孩子发脾气的时候我们应该怎么做
1、找到孩子发脾气的原因
孩子发脾气一般有三种原因，一是孩子想通过发脾气让父母满足自己的某种要求。二是感觉自己受到了父母的忽视，想通过发脾气来吸引父母的关注。三是心中有积累的委屈和愤怒，偶然遇到了触发的事情。小孩子发脾气的时候我们作为家长一定要耐心分析他们发脾气的原因。
2、理解、接纳孩子的情绪
如果孩子出现比较强烈的情绪反应，父母可以采用同理心和倾听的技巧，渐渐的去接纳孩子的情绪。当孩子知道您能够理解他，孩子的心情就会慢慢沉淀下来。同理孩子的情绪并不等于孩子的行为，更不是放任孩子把情绪表现当成是一种工具，对父母予取予求。要让孩子明白：所有的感觉都是可以被接纳的，但是不当的行为必须被规范。
孩子发脾气大哭，孩子虽然还小，但也不会无缘无故地乱发脾气，只是很多原因父母觉得根本无足轻重因此给忽略了。父母应该静下心来，努力倾听，了解孩子发脾气背后的真正原因，及时给予孩子正确引导，及时进行有效沟通。
孩子发脾气大哭家长怎样处理
1、父母先控制好情绪
不少父母碰到孩子持续哭闹发脾气，自己也会被烦得不行，然后情绪也跟着变得暴躁起来，这样的结果往往是孩子本就处在情绪崩溃的边缘，还要再承受来自父母的怒火，无疑是雪上加霜。
因此，当孩子发脾气时，家长首先应控制好自己的情绪，先保持冷静，只有先冷静下来，才能更好地解决问题。
2、家人达成共识，不妥协
孩子一发脾气就大哭大闹，甚至对父母拳打脚踢，这是家长对孩子的教育没有做好，面对经常发脾气的孩子，很多家长总是会对孩子大呼小叫，家长的这种状态，也会影响到孩子的处事方式，所以家长除了要用正确的方式引导孩子外，也要注意自身的问题。
孩子发脾气的时候怎样去引导
1.耐心倾听
孩子发脾气时，家长需保持情绪冷静，不要一来就强行制止、训斥、指责或劝慰，应耐心地倾听，注意孩子的语言诉求和身体语言的表达。
2.认同情绪表达
发脾气是一种情绪发泄，家长不宜压制孩子的情绪表达，理解孩子闹情绪的原因，正确引导其合适的表达方式，如画画、打枕头或被子等柔软的物品。
孩子在家发脾气其实是孩子自控能力不足的表现。“孩子在家发脾气家长应该怎么引导”的问题，很多家长都会给孩子做规定，但是对于自控力差的孩子来说其实这个作用也不是特别大。因此我总结了以下几种方法，希望可以帮助到您。
孩子在家发脾气家长应该怎么引导
1.告诉孩子要对自己多分析
找出自己在哪些活动中何种环境中自制力差，然后拟出培养自制力的目标步骤，有针对性地培养自己的自制力;对自己的欲望进行剖析，扬善去恶，抑制自己的某些不正当的欲望。
2.从“他制”到“自制”
孩子的自制力形成有一个过程，对于年纪较小的孩子还不能判断和评价自己行为的适宜度，这时，家长就要制定一些必要的“家规”了。
