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学生在青春期的心理及生理，正处于逐渐走向成熟的重要阶段，这时期的他们很容易会出现一些常见的心理问题，我们肯定是需要帮助孩子解决的，不然将会造成更好的问题出现。同时我们家长还要保持冷静，这样才能正确予以处理。
青春期学生常见的心理问题有哪些
1、情绪问题
学习负担过重会给人带来非常沉重的心理压力，如果青少年不能承受这些心理压力，就会产生抵触学习情绪，厌学情绪比较重，从而逐渐出现焦虑、暴躁，甚至可能会休学。
2、人际交往问题
青春期的学生独立意识开始增强，从而向往自己开始在社交中发展关系，得到一种精神上的成就感。而人际关系处理上比较差的青少年通常会自卑、敏感，非常在意外界的评价，随着时间的发展可能会发展为焦虑状态。
当孩子上了初中之后，家长会发现孩子会和之前发生很大的变化，比如说有可能会变得非常的非常的臭美，经常会对着镜子看；或者说在家里和父母顶嘴，经常因为一件不起眼的小事就大吵大闹。
男孩青春期的心理表现有哪些
1、交际方式的变化。青春期的少年开始主动与家庭外的人建立关系。他们渴望友谊，希望有倾诉心声的朋友。他们具有自发形成的社交能力，有的青春期男孩社交能力比较差，往往会感到孤立、寂寞或者无助。青春期男孩的成长过程中，同伴和群体的作用甚至超过了长辈的影响。
2、想要摆脱父母的控制。处于青春期的男孩，由于体内荷尔蒙分泌旺盛，就容易导致性格变得激进，在心理上会想要自己的人生自己做主，想要摆脱父母的控制，从而做出一系列叛逆的行为。
3、爱撒谎。青春期的孩子，是她们个人价值观建立的时候。她们开始注重个人隐私，希望得到别人甚至是父母的尊重。他们也开始冒险，好奇心驱使下尝试一些社会禁止的事情，他们一方面想做父母眼中的乖宝宝，一方面又想亲自寻找答案，这样就造成矛盾，就用撒谎来应付父母。
4、喜欢封闭自己，保留自己的内心世界。他们已经不在像儿童时期，什么事情都毫无保留的告诉父母老师，而是一些东西不愿意对父母说，也不愿意父母干预。封闭的内心也表现出青春期男女自我意识的增强。
当孩子进入青春期后，他们可能会感到陌生和好奇，他们的生理会发生变化，同时心理也在不断成熟。孩子的知识面也在不断扩大，父母身为他最亲近的人，要先了解青春期少年的心理特点，做好应对措施，让他更加健康的成长。
青春期少年心理特点有哪些
1、情绪不稳定，负面情绪多
成年人的情绪收敛稳定了，但是青春期少年的情绪，是非常不稳定的，就像过山车一样，容易起伏不定，很容易对父母发脾气。青春期少年心理特点之一是对事情没有耐心非常容易恼怒，他开始向往自由的生活，心理认为自己已经长大成人了，从而非常抵触父母的掌控，对于父母的教育经常表现的烦躁。
2、独立性增强
进入青春期以后的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。为此他们总是会尝试做一些之前没有做过的事情，希望得到成人的认可和尊重。
孩子到了青春期，不只是会遇到心理问题，有时候也会出现一些心理矛盾，正是这些矛盾使孩子不能很好的去面对，反而会表现出犹豫不决，这样也就会导致孩子错失很多机会。所以，家长就可以正确给予引导，解决孩子所存在的具体矛盾。
青春期的心理矛盾有哪些
1、心理闭锁与渴求理解的矛盾
由于自我意识的发展，孩子开始把注意力集中在自己的内心世界上，从而意识到自己的思想、情感和其他许多不同于他人的心理特点。同时也由于其社会生活经验的逐渐丰富，他们开始意识到人与人之间存在着心心相印和心理不相容的差别。
他们愿意对“知心朋友”倾吐自己内心的秘密，瞧不起那些用导师式口吻对他们说话的人，不愿意同这种人进行感情交流，透露自己的内心世界。他们也不愿同长辈透露内心，实行自我封闭。
2、独立意识与依赖心理的矛盾
其实进入青春期的孩子，也就会开始树立自己的意识，他们的心理特征也是会有随之变化的。家长若是想要教育好孩子，那就去了解孩子，然后时刻关注孩子的身心变化，及时解决孩子遇到的问题，也就能让孩子更好的去成长。
青春期的孩子有哪些心理特征
1、虚荣心很强
青春期的孩子虚荣心很强，他们穿华丽的服装，在同学中做出哗众取宠的举动，目的就是要显示自己。这种倾向虽是青春期的正常现象，但应加以正确引导，否则易于为了满足虚荣心而走上邪路。
2、独立性增强
进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。感情的变化非常显著。他们既“多愁善感”又“喜怒无常”，这常常就会令我们家长手足无措。开始关注同龄人之间的交往，同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。
青春期的孩子一般情况下出现脾气不稳定的情况，并且孩子的内心也会变得非常的敏感，如果家长表现出对孩子非常严厉的的态度，很有可能让孩子觉得父母并不爱自己，彼此之间变的有隔阂。
青春期有哪些心理特征
1、自我意识在这一时期出现质的变化。青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒。如果说，儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的，那么，青春期的孩子则完全不同了。
2、独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。
3、感情的变化非常显著。他们既“多愁善感”又“喜怒无常”这常常令我们家长手足无措。
4、开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。
现在社会发展很快，学习也会给孩子带来很大压力，家长在对孩子高要求的同时，还要注重他心理健康的发展。学生的心理问题会有很多个层面，大多受青春期的影响情绪容易失控，总是钻牛角尖，因此家长要重视起来。
学生的心理问题有哪些
问题1：青春期闭锁心理。其主要表现是趋于关闭封锁的外在表现和日益丰富、复杂的内心活动并存于同一个体，可以说封闭心理是青春期心理的一个普遍存在而又特殊的标志。因而闭锁心理问题主要是指处于消极情况下的心理而言的。学生若在消极情绪控制之下，封闭与外界的任何心理交流，将是一个值得注意的征兆。
问题2：情感激荡。青春发育期的生理剧变，必然引起学生情感上的激荡。这种动荡的情感有时表露有时内隐，一个微笑可以使情绪飞扬，彻夜兴奋，然而他们内心里激动、高兴或苦恼、消沉而表面上似乎很平静；他们有话有秘密想与别人倾吐，可无论碰到父母或老师却又缄默不言，这种情况如果得不到理解，便会出现压抑心理。
问题3：孩子开始早恋。学生一般尚未成年，我们把中学生这种未成人时的恋爱称为早恋。中学时代，特别是高中生，正值青春发育期，在教育引导不及时不得力的情况下，使得学生的发展表现出相对的幼稚性，所以自认为认真的、朦胧状态下的恋爱出现了，尽管这种恋爱带有好奇和模仿成份，但却是一个令人十分观注的问题。
问题4：对网络产生过于强烈的依赖性。不少学生一方面因交际困难而在网络的虚拟世界里寻找心理满足，另一方面也被网络本身的精彩深深吸引。所以，有些学生对网络的依赖性越来越强，每天花大量时间泡在网上，沉湎于虚拟世界，自我封闭，与现实生活产生隔阂，不愿与人面对面交往。
