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粗心马虎的孩子在学习上，往往会错失很多的机会，也会因为自己的马虎失去应得的分数，这不单单是一年级的孩子会出现的问题，那么一年级孩子粗心马虎小妙招有哪些呢？
一年级孩子粗心马虎小妙招
首先让一年级孩子认识到粗心马虎导致的不良后果，通过孩子能理解的小故事，让孩子也能理解马虎闹出的笑话和生活中的不便。最终让孩子知道，不管做什么事都要有一个认真负责的态度。
在练习中让孩子养成认真做题的习惯。学生刚开始都是只知道做题，根本没想到还需要检查，把检查工作全部留给家长和老师了，你查出错误，他愿意改，可他自己从不主动发现错误。导致孩子的依赖心理会更加马虎。
一年级孩子粗心马虎，家长的观念也很重要，有的家长也对孩子的粗心马虎不够重视，认为孩子只要聪明就行了，小时候马虎点不要紧，长大后自然而然就改过来了。我们要和孩子一起，从一点一滴做起，比如帮孩子学会自己检查作业。如今许多家长每天很重要的一项工作就是给孩子检查作业。
于是，孩子写作业时匆匆忙忙、心不在焉，反正马虎了也没关系，一会儿爸妈还给检查呢，做错了也能检查出来。家长代替孩子检查作业的直接结果就是孩子依赖思想很重，助长了孩子马虎、不负责任的坏习惯。
很多孩子在辅导孩子做作业的时候，都会发孩子粗心马虎的问题，有时候孩子会因为看错加减符号做错题，有时候甚至会漏题，这种情况在孩子身上都会经常出现，那么一年级孩子粗心马虎怎么改善呢？
一年级孩子粗心马虎怎么改善
一年级孩子粗心马虎，一般的都是因为不熟练引起的，一年级小朋友做题错的核心是不熟练没经验。就是做题少。很多孩子口算速度又快又准，可一落笔就差强人意，这就是书写不熟练造成的。孩子注意力时间短，很可能写写数字就忘了自己要写什么了。要想做题准，还得多练习。
所谓没经验，就是孩子还不知道老师在出题时如何设陷阱，答题时如何审题，做卷纸怎样掌控时间。总之，孩子没有考试、答卷、做题经验，不明白老师为什么留作业；为什么要做计算，甚至有些孩子对考试分数无感，对考试结果不关心。
说来说去，主要还是孩子小。但孩子小并不能成为粗心马虎的理由。家长要耐心对待一年级小朋友，从小养成认真审题、仔细答题、规范书写的习惯。对于一年级孩子粗心马虎，家长要弄懂是确实不会，还是另有原因，然后再有的放矢的加以提高。
对待一年级小朋友，不要给他带着粗心马虎的标签，更不要粗暴指责孩子不理想的成绩。没有学前的习惯养成，那就从一年级抓起，不放弃、多鼓励、讲方法，好孩子离不开好家长。
小学一年级的孩子，在学习的过程中出现粗心马虎的情况是很常见的一件事，这个时候的孩子刚开始有学习的意识，对于自己会做的题，也可能会丢了分数，那么一年级孩子做题粗心马虎怎么办呢？
一年级孩子做题粗心马虎怎么办
分析粗心原因。一年级的小朋友普遍存在做题粗心的问题，我们只有先分析一年级孩子做题粗心马虎的原因，再找办法解决。首先和年龄相关，年龄比较小，注意力集中的时间比较短。再者是小学一年级，是小朋友刚开始上学，开始做题。从前在幼儿园，即使会学习一些科学文化知识，数学语文什么的。但是也不会像小学这样，体量比较大，上课时间比较长。一时之间，小朋友还适应不了，也挺正常的。
要引导孩子如何才是用心。我们百姓真的是有智慧的，对孩子要求不是用脑学习，而是要求孩子用心学习。从小到大，本人都是听着父母长辈们说用心学习，平凡朴实的语言却蕴含深远的智慧在里面。心是我们做事之前都要调整的，心态就是心的状态，调整好内心状态才能用心学习。调整内心的方法分为两大类，一类是在运动中调整，一类是在静息中调整。
一年级孩子做题粗心马虎，要培养孩子认真书写，写作业的时候要做端正，认认真真的，也要让他知道作业很重要，回家的第一件事请就是完成作业，其他的都要在完成作业以后才能做，让孩子慢慢了解到作业是对一天功课的复习，是对知识的复习和运用，帮助孩子记忆的工具，这个时候家长不妨陪伴在孩子身边，督促他和提醒他去认真完成，当然我建议陪伴的时候家长最好不出声，书写玩督促他检查，督促他学会检查，但是不参与正确性，避免孩子养成依赖性，让他慢慢养成检查的习惯也会让一年级孩子改掉做题粗心马虎的毛病。
让学生养成做试卷，做作业检查的好习惯。通常一年级的小学生，在做试卷或者是做作业的时候，都是为了应付考试。心里完全不会想着学习是怎么回事，不过家长可是知道学生的习惯要从小就培养。所以家长应该引导学生在做作业或者是试卷的时候，让学生养成做检查的习惯，这样学生在考试的时候就能避免马虎丢分了。
孩子在一年级肯定是难以避免粗心大意的情况，这也就需要家长对其进行监督。只有这样做，在一定的程度上才能避免孩子再次出现这样的问题。同时家长要注意培养孩子审题习惯，让孩子做到仔细看题，对其进行纠正也是有效果的。
一年级孩子粗心大意的纠正策略
首先，要让孩子认真对待每一次作业
老师每天留的作业，都是对当天讲授的知识的巩固和检验，引导孩子养成认真做作业的习惯。这时家长想要纠正孩子粗心大意的习惯，也就需要让其把每一次作业当做考试，把考试当做作业。从小养成好的作业习惯，孩子越大越受益。优秀的作业习惯如下：
①进屋放下书包就写作业，不耽搁（写作业前喝水、上厕所）；②写作业中途不下地，作业多的情况下中途休息10分钟左右。让孩子把心静下来；③坐姿、握笔姿势要正确，作业干净整洁字迹工整。把字写好，也是磨炼孩子心性的一种方式。
其次，引导孩子注意认真审题
很多一年级的孩子还没有适应考试，因此在测试的过程中总是漏洞百出，其中最普遍的错误原因就是粗心大意，这样的习惯不止不应该出现在考试中，也要在生活中去尽力的改正，作为家长也要时刻监督孩子，帮助孩子养成认真的习惯。
一年级孩子考试粗心怎么办
1、培养孩子的自查习惯。为了降低孩子考试粗心马虎的发生几率，家长要从孩子上一年级起就引导其养成自查的习惯，也就是说，孩子必须自己检查已做题目的准确率。为了帮助孩子更加有效地发现错误，家长要手把手教孩子如何进行自查，尤其要提醒孩子先审题再检查结果的准确性。
2、引导孩子注意认真审题。一年级孩子通常读一遍题目就开始做题，有的孩子可能连题意都没有理解，就凭着自己的感觉做题。引导孩子注意认真审题，尤其要做到这三点：家长要提醒孩子做题不用心急；引导孩子在关键的字词上做记号；要引导孩子分析题意，找到题目需要考查的知识点，再用与之匹配的知识点进行作答。
3、引导孩子建立做事目标。一年级孩子往往缺少做事目标的意识，而目标感的建立，必须要由家长来引导孩子找到，每一件事，什么时间做，需要结合生活作息时间表定格下来。当孩子在规定的时间知道做什么事，算是初步建立起目标感了。
4、每天让孩子坚持看书。刚开始读的很慢，慢慢的越来越快。看书可以不但可以丰富孩子的内在涵养，还可以提高孩子的专注力，让她逐行指读，不漏行，就像做试卷不漏题一样。
粗心大意是很多孩子都会出现的一种情况，不仅仅只是一年级的孩子会出现这样的问题，很多孩子到了高年级依然会因为粗心大意的问题，错失很多的分数，那么一年级孩子总是粗心大意怎么办呢？
一年级孩子总是粗心大意怎么办
引导孩子注意认真审题
一年级孩子通常读一遍题目就开始做题，有的孩子可能连题意都没有理解，就凭着自己的感觉做题，因为类似的题目平时做得比较多，孩子就会把以前用过的方法直接套用过来，如果方法不适用，做出来的结果就会出错。
其实，并不是孩子不会做题，而是把题目的意思理解错了，当家长把题意告诉孩子以后，孩子立马就能说出正确答案，所以，家长通常会认为这是孩子的粗心大意所致，不把这个问题当回事。其实，孩子出错的根本问题在于没有养成认真审题的习惯，如果不加以重视，孩子就会一直采取这种方式审题，一旦养成习惯，今后想要改变会非常困难。
千万不要打骂教育
在孩子考试的过程中，经常会有会做的题做错的情况，或者把加减号看错的情况，粗心只是做错题的表现，只有探测到孩子出错的内层原因，才能真正解决这个表现问题。 那么一年级的孩子粗心是什么原因呢？
一年级的孩子粗心是什么原因
一年级的孩子粗心，因为孩子对知识掌握的熟练度不够。所谓熟练度，可以想象一下我们成年人，做小学一年级的计算题，每一题其实对我们来说都很简单。但是当我们在计时的情况下完成1000题，并不一定全对。如果平时经常做计算类的工作，很可能做的又快又准；如果平时疏于做简单计算的人，很可能又慢又错误百出。
一年级的孩子粗心，因为孩子做题准确率不高。家长可以回想一下自己打字时，每个词是一次输入正确，还是不断删除修改？这个也是准确率的问题。如果平时做事力求“一遍做对”，“每遍都提升”，关键时刻才有可能一次做对。这需要用心投入，反复多次后才能成为本能。如果做错了，觉得“没关系”，常常会造成多次也无法做到比较好的状态。另外，准确率还和“做题量”以及“题目类型”有关。
紧张焦虑专注度不够。在粗心大意的孩子中，有一类孩子的问题常会被马虎作为借口给掩饰了。平时学习很认真，作业完成很好，是老师家长眼中的乖学生。但他们在考试中往往会犯一些低级错误，这些低级的粗心问题，会让老师和家长觉得匪夷所思，最后以粗心大意为原因，掩盖了问题的真相。事实上，学习习惯不错的同学，在考试中出现的问题，就是因为太过于紧张焦虑了，导致了专注度不够，出现了马虎的问题。
一年级的孩子粗心，说明孩子个性比较浮躁，安静不下来，或是只能保持片刻的安静。有些孩子想象力丰富，总是在一边读题目的时候，一边想象，把很多题目想象成了自己希望的样子。
