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孩子正处于青春期的阶段，因此孩子喜欢打闹玩乐，这往往会令家长感到头疼不已。其实，只要家长多与孩子沟通，及时引导，给予孩子足够的关爱，就能很好地避免问题的发生。那么孩子喜欢打闹的心理原因都有哪些呢？
孩子喜欢打闹的心理原因
1、孩子自我意识逐渐增强
孩子进入青春期时，自我意识逐渐增强。孩子们喜欢把自己的一切和其他分别开，只要是孩子不喜欢的，不愿意做的，孩子们可能不会说，而是直接采取“打闹”的方式，来表示内心的反抗，做事容易冲动。
因此，家长一定要耐心教导，不要过于粗暴，找到孩子打闹的心理原因，以免引起孩子不必要的麻烦。
2、孩子表达情绪的一种方式
随着孩子慢慢长大，他们和父母之间的关系也变得十分微妙，有些孩子越来越不喜欢父母，但这是决定家庭是否和谐的因素之一。孩子不喜欢父母有很多原因，有孩子的原因，当然也有父母本身的原因，下面我们就具体来看一下吧！
孩子不喜欢父母的心理原因
一是过度干涉孩子的生活和决定。在孩子成长的过程中，父母的角色是为他们提供指引和支持。然而，如果父母过度干涉孩子的生活和决定，孩子可能会感到被束缚和不自由。这可能会导致孩子不喜欢父母或产生反感情绪。
二是观念不同。现在的孩子，从小到大孝顺观念的培养已经明显弱化，所受的相关教育也只是停留在浅表层面，更多的是一种形式，并不是深层次的进行，相应的自己的周边环境这种风气也在逐渐消失，氛围也慢慢淡化，在这种情况下，孩子并没有很强烈的尊重父母的观念，这样和父母有了分歧会在乎自己意见，对立就会出现。
三是情感勒索。父母对孩子有着生养之恩，但是这并不能成为要挟孩子顺从自己的理由。当父母用生养之恩来逼迫孩子的那一刻，这份亲子关系就已经变质了，孩子的内心会被蒙上一层灰，甚至留下永远无法消除的伤痕，变得越来越不喜欢父母。
四是不停地唠叨。在家庭教育中，本着为孩子好的出发点，父母总会不停地向孩子灌输自己的思想，反复地强调、提醒孩子要怎样怎样。在孩子里眼里本就一件很平常的事，经父母反复地念叨后，事件的影响与后果就会不断地扩大，这将带给孩子满满的负面情绪。
这个年龄段的孩子正处于青春发育期，有极强的自尊心，有自己的想法，同时他们又处于比较迷惘的阶段，有时家长说两句就爱哭是正常的，这个阶段的孩子心里比较脆弱，家长要注意和他们的沟通方式。
孩子16岁一说就哭的心理原因
1、性格因素：有些孩子可能天生比较敏感，容易受到外界的影响，对于父母的批评或者意见，可能会过于在意而出现哭的情况。
2、抗压能力弱：如果孩子长期生活在父母过于严厉的教育环境下，可能会导致孩子的心理抗压能力较弱。在这种情况下，一旦受到挫折或受到批评，就会感到无法承受而出现哭泣。
3、缺乏安全感：父母过于严厉或者家庭关系不和谐可能会导致孩子缺乏安全感。在这种情况下，孩子可能会通过哭泣来表达自己的不安和寻求帮助。
4、语言理解能力有限：孩子可能无法理解某些复杂的指令或批评，尤其是在学习新技能或面对挑战时，他们可能会因为无法理解而感到困惑和沮丧，从而哭泣。
说明孩子有好胜心，对自己要求高。这时候家长除了鼓励孩子，在孩子遇事不解的时候也要提供帮助，同时培养孩子的受挫能力，告诉他失败很正常，要勇于和困难作斗争，可以告诉他解决问题的其他方法，这样做对于孩子的成长是非常有好处的。
小孩子喜欢争第一的心理
1、家长盲目地鼓励
很多家长在生活中喜欢鼓励孩子，要求孩子不管什么事情，都要取得优异的成绩，不管是幼儿园还是小学，不管是游戏还是学习，总喜欢问孩子是不是拿了第一名。长此以往，孩子会认为只有拿第一才是对的，只有赢了才是对的。
2、赢了就有奖励
孩子自己吃饭了，奖励。孩子自己穿上了衣服，奖励。还是自己去了厕所，奖励。孩子拿了好成绩，还是奖励。很多家长都喜欢夸奖孩子，甚至原本孩子应该自己做的事，也能够得到奖励。孩子是喜欢被夸奖的，当家长在孩子无谓的竞争中的胜利也奖励的时候，孩子就会为了更多的夸奖，而一味的追求“赢”，而不计后果。
孩子一说就哭，说明孩子比较脆弱，比较娇气，对待这样类型的孩子，要更加耐心的跟他们讲道理，倾听孩子内心的想法，平常多多鼓励孩子，多带孩子跟同龄人相处。
孩子一说就哭的心理原因
1、过度赏识让孩子的抗逆力很低。
适当的赏识教育，可以增强孩子的自信，让孩子更好地去发掘自己的优势，但是，如果你过分赏识孩子的话，反而让孩子一直沉溺在自高自大的状态下，一旦孩子受到打击的时候，他们的心理就会崩溃。
家长给孩子的赏识要有度，有时候要让孩子在生活中多吃苦头，这样可以使孩子的心理渐渐变得强大。
2、过度溺爱让孩子的独立性很差。
厌学是中学生众多学习心理障碍中最常见、最危险的问题，也是青少年最常见的心理问题之一。从心理学角度来看，厌学是指学生对学习活动消极对待的行为反应模式，主要表现为学生学习知识的偏差、情感上对学习的消极对待和行为上主动回避学习。
孩子高中厌学的心理原因
1.对学习产生了困难，以至于厌学。高中生厌学有时候并不仅仅是为了玩，而是高中生在学习上遇到了自己无法解决的困难，比如高中生觉得自己的学习成绩总是提升不上去，学习起来特别困难，听不懂老师讲课，所以索性就不听了。
这种情况如果不能够及时的帮助高中生解决，那么就会让高中生对学习产生抵触的心理，严重甚至会产生辍学的想法，有语言学从而导致高中生的学习成绩一落千丈。
2.高中生心理的变化。对于上初中的高中生来说，本即使青春期和叛逆期的结合，所以这个时候高中生生理上和心理上的变化，会导致高中生情感上的变化。
有些高中生就会因为自身的这种情感变化从而陷入茫然无措的心理中，又没有然可以倾诉，所以他们选择厌学来排解自己的这种心理，所以各位家长要密切注意高中生的心理上的变化。
如今的学生出现厌学情况的越来越多，很多家长对此也是颇为无奈，感到着急的同时却没有什么好的办法。其实在面对孩子严重厌学的的时候，首先要做的就是弄清楚造成学生厌学的原因是什么，这样才能够针对性的执行策略，帮助孩子们热爱学习，取得一个优秀的成绩。
孩子严重厌学的心理原因
第一、逆反心理。当孩子学习成绩不好或下降时，很多父母都会下意识批评、唠叨孩子：为什么就你学习不好？你看看某某家的孩子？好好学习我说了多少遍了？一次两次还行，次数多了，孩子就产生了逆反心理：你非要我好好学，那我偏不学。
第二、孤僻心理。现在的青少年很少有自己的独立空间，和父母的沟通又异常缺乏，在遇到问题或困难时不懂倾诉，长期把各方面的压力抑制在心理，久而久之造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。
第三、自我否定。没有掌控感和成就感，越来越多的孩子在学习上无法感受到自我价值，更多地感受到的是被评判、被要求，感受到的是父母们有条件的爱。随着年龄的不断增长，内在不断否定自我的声音会转化成孩子长期低落的情绪、越来越糟糕的成绩、越来越疏离的同学关系，越来越多的掩饰和情感隔离。
第四、懒惰心理。有一类孩子，放学回家之后就一个姿势，能躺着绝不坐着，甭说帮父母做点家务，连自己的事都是能不做就不做，就一个字，“懒”，真是懒。孩子内在驱动力不够，从生活到学习，能偷懒就偷懒，能糊弄就糊弄，家长是看在眼里，急在心里。
