3840
学生在初二也正是关键时期，家长能够做到的就是孩子的后勤工作。并且对于孩子的心理特点有所研究，这样孩子也就不会出现较大的心理问题，反而能够让孩子更加合理的去发展，那么初二学生心理特点和应对方法有什么呢？
初二学生心理特点
我们家长之所以那么重视初二的孩子，还是因为孩子这一时期心理特点变化较为明显的。如叛逆、盲目追求自由平等、易受外界影响、情绪情感偏激、易激动暴躁、情绪两极波动、凭感情行事的特点；但同时又具有可塑性大、主动尝试、追求独立等特点。种种状况都能表明，初二学生正处于成长发展的转折点，也是家长或老师给予教育的关键期。
由于他们在这一时期的思想还不够成熟，看问题往往比较片面幼稚。他们就会希望家长能够把他们看成“大人”，希望老师也能尊重他们。为此，家长应当积极配合学校工作，针对孩子出现的这种思想，采取恰当的教育，以此来引导自己家的学生不断进步。
初二学生心理的应对方法
1、家长要做到早有准备
现在的时代在飞速发展，社会也在进步，对于孩子的教育问题也需要与时俱进，跟上孩子的心理发展步伐。所以对于初二学生的教育方法，首先家长要了解孩子的心理发展特点，然后再开展科学合理的教育，这样才能达到教育效果的最大化。
初二学生特点
1、容易早恋
初二年级的孩子基本上已经进入了青春期，这个时期的性成熟带来的好奇心和探究欲，促进青少年性意识的发展，对异性有着羞涩的好奇心，早恋现象也就层出不穷。
2、虚荣心强
因为自我意识的增强，他们会常常注视自己。他们喜欢时尚的衣服，华丽的妆饰，新潮的电子产品，喜欢表现自己。由于对自己外表的过分关注等因素，还有这个阶段的学习难度的加大，很多孩子对学习失去了兴趣，导致成绩下降。
初中阶段也就是孩子心理发生变化的关键时期，尤其是孩子刚上初中，成为初一学生的时候。家长也就需要了解孩子的心理特点，这样才能根据其变化，提供出解决方案，让孩子能够更好的度过这一时期，那么初一学生心理特点及解决方法有什么呢？
初一学生心理特点
这时他们的心理就会由依附服从变成独立反叛、由温顺平和变成倔强好胜、由喜欢父母变成喜欢同伴、由喜欢幼稚变成渴望成长、由忽视性别变成重视性别、由排斥异性变成亲近异性、由坦率老实变成狡诈自私、由心无杂念变成心事重重、由尊敬老师变成鄙视老师、由生活在真实生活中变成生活在虚拟世界中等。
所以家长还是需要加强养成教育，注意对孩子的心理辅导，以及自我意识的教育，情绪辅导，青春期教育；学习方法和学习习惯及时间分配等。同时还要注意不要放任不管不问，但是也不要严管，这样才能更好的解决问题。
初一学生心理问题的解决方法
第一、家长需要了解自己的孩子。包括了解孩子的抗压能力、对新环境的适应性、平时的人际关系、情绪表达方式等。因为这些是很重要的，也是初一学生出现问题后制定解决方案的关键。
教育孩子是我们做家长的重要任务，但是在教育孩子的过程中，还是要注意不同阶段的不同方式的。就比如孩子在初二的时候，他们的心理特点也就会有所变化，我们就是根据孩子的变化来转变教育方式的，那么初二学生心理特点有什么呢？
初二学生心理特点
1、波动性
初二学生与初一学生和初三学生相比，心理波动性很大，感情易消退，他们既无小学生那样的依赖性，又无高年级学生的那种理智性或保守性，其独立意识明显增强，他们的思想比较敏感，社会上的种种变化常常会引起迅速反映，他们自尊心强，争强好胜，敢作敢为。
他们忽而对这个感兴趣，忽而对那个着迷；今天满怀信心，明天却消极沮丧；常常从一个极端跳到另一个极端。由于初二学生心理不稳定性，易变化，就会很容易产生心理问题。
2、情绪起伏大
现在在五年级的学生已经逐渐要进入少年期了，也是正处于幼稚和较成熟的中间，他们也不会再逐渐依赖家长，而是有了自己的想法，很容易受外界环境的影响。所以我们要注意孩子的教育环境，理解孩子的天马行空的想法，那么五年级学生心理特点和解决方法都有什么呢？
五年级学生心理特点
1、自我开始有所发展
五年级学生有意注意逐步发展注意的稳定性、集中性、注意的分配、广度、转移等方面都较低年级学生有不同程度的发展，有意记忆开始占主导地位抽象记忆有所发展。自制性、自觉性、坚持性、果断性有一定发展。
而且自我意识道德观念和道德行为逐渐发展起来，逐步把握个人与他人的关系，形成集体意识，渐渐摆脱对外部控制的依赖，逐渐形成了内化的行为准则作为监督、控制、调节自己的行为的依据，而且开始从对自己表面行为的认识、评价转向对自己内部品质的更深入的评价。
2、处于难以引导时期
这时要跟孩子进行沟通，孩子瞧不起妈妈，是因为他认为妈妈不能给他更好的生活，或者是在学校其他的妈妈足够优秀，而妈妈要做的事就让他认识到这是一种错误的行为，要让他知道鄙视妈妈是一个错事。
孩子看不起父母怎么办家长应对方法
1、父母先从自身找找原因吧，孩子为什么瞧不起你，那是因为你没给孩子树立好的形象让孩子瞧不起你，对你没有敬佩之心，可以适合和孩子敞开心扉的去交了解孩子的内心世界，才能知道孩子对你的想法和看法。努力让自己在孩子心中树立威望这样孩子才瞧得起你。
2、让孩子学会控制自己。家长应该坚持与孩子进行关于尊重的沟通，任由青少年顶嘴、不尊重他人对这些孩子的将来有很多不好的影响。通过坚持尊重孩子，家长可以帮助孩子进行自我学习和控制。
3、建立规则。年轻的孩子，自我控制能力是很差的，这就需要家长制定规则，这种规则可以让青少年在做某些事情前，先考虑后果，有了这种考虑，他们很可能会不得已的压制下自己的怒火，控制自己的行为，所以建立一定的规则和相应的惩罚措施也是必要的。
4、父母多出去看看，不断提升自己的与时俱进的能力。不与孩子争高低输赢，陪孩子成长，不要多管年轻人的事，把自己生活过好，将来养老靠自己，这是现实，必须面对！
初三是孩子初中阶段非常关键的一年，在这一年当中，孩子要集中精力投入到学习当中去，但是如果孩子这个时候出现逃避学习，不按时完成作业的情况，家长一定要引起重视，这都是孩子心理厌学的一种表现。
初三学生厌学心理疏导基本方法
1、建立信任关系
首先，建立信任关系是非常重要的。学生需要感受到家长和老师的关心和支持，这样才能够打开心扉，表达自己的内心感受。家长和老师可以通过与学生交流，了解他们的兴趣爱好、优点和缺点，以及他们在学习中遇到的问题。这样可以让学生感受到被尊重和被理解，从而建立起信任关系。
2、激发学习兴趣
其次，激发学习兴趣也是非常重要的。学生可能会因为学习内容枯燥无味而感到厌烦，因此家长和老师需要寻找一些有趣的学习方式，来激发学生的学习兴趣。例如，可以通过游戏、音乐、电影等方式来学习，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
