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相信很多家长在带孩子的过程中，会发现孩子总是有一些小怪癖，比如喜欢啃指甲，走路踮脚尖、喜欢掐人等等，虽然这些是无可厚非，但是总感觉有些别扭，可是多次劝导孩子还是屡教不改，那么孩子有怪癖行为怎么办呢？
孩子有怪癖行为怎么办
1、学会解读孩子的怪癖
孩子其实都有自己的癖好，当孩子出现这种行为时，家长首先应该反思孩子身边是不是存在令孩子不安的因素，先排除这类因素，再考虑可能心理因素影响。了解孩子怪癖行为产生的原因，才能更好的解决问题。
2、传身教，树立榜样
父母是孩子最好的老师，培养一个好的习惯也需要渗透在整个生活环境中。家长日常的行为习惯直接影响着孩子的行为，所以作为孩子第一任老师的父母需要从生活细节入手。孩子在良好的环境下耳濡目染，久而久之就养成了良好的生活习惯。
人们常说孩子是希望的花朵，我们要好好呵护爱护他们。但随着社会压力和竞争的日益增加，越来越多的孩子出现伤害自己的行为，这不仅影响孩子的身心健康，还影响整个家庭的和睦。
孩子有伤害自己的行为怎么办
1、耐心沟通
孩子的自伤行为往往是暗藏在心底的，这需要家长敏锐的观察力和耐心的询问。如果发现孩子出现了伤害自己的行为，家长不要惊慌失措，也不要责备和惩罚孩子，而是应该冷静地和孩子谈论。
2、尊重孩子的感受
孩子自伤通常是因为内心的痛苦和无助，孩子需要得到家长的支持和理解。当孩子主动向家长倾诉时，父母要认真倾听并给予积极回应。如果孩子不愿意说话，家长可以表达自己的关心，并适当给予孩子鼓励和温暖。
孩子在成长的过程中，可能会有一些怪怪的行为，这时家长不要觉得奇怪，要试着多多了解孩子的耐心，让孩子能够正确表达，做家长的也可以给孩子正确示范，让孩子能够准确的了解其意，那么如果孩子有怪异行为怎么办呢？
如果孩子有怪异行为怎么办
1、适当陪伴孩子
孩子毕竟年龄比较小，对于他们来说，家长的陪伴就显得至关重要。因为父母们在他们身边能够带来更多地安全感，他们也觉得父母是自己生命中不可分割的一部分。
而且家长在空闲时间多陪伴孩子，也是可以帮助他们抚慰下心灵，及时帮助孩子消除这种行为的重要方式。
2、全面分析孩子的行为
家庭经济条件的提高，让很多家长可以花费更多的心思在孩子身上，也给孩子提供了优越的生活条件，孩子从小过着“皇帝般的生活”，这就导致有些孩子变得嚣张跋扈，遇到不如意的事情就动手打人，那么孩子有攻击行为怎么办呢？
孩子有攻击行为怎么办
1、提供良好的家庭环境
一个和谐稳定的家庭对孩子的成长至关重要，这种家庭的创设关键在于父母，见父母之间要互敬、互爱，不要为一点小事发生激烈的冲突，尤其是面对孩子时，即使有矛盾也不要互相攻击指责。
2、正确的处理纠纷
孩子间发生纠纷这是非常常见的事情，大人要有冷静的态度去处理纠纷，分清是非，不能对无理取闹的攻击者妥协，也不能让孩子形成谁强谁对的这样一个观念，错的一方啊应该向另一方赔礼道歉，甚至赔偿损失，对的一方应该有谅解的态度，不要存在报复心理，要么就是加强管制，教育孩子要与人为善。
当我们发现自己的孩子若有不好的行为的时候，就要立马及时制止并进行教育，不然等到长大之后就会很难进行管教了，甚至还会有不好的后果发生。只有对孩子能有足够的了解，才能让其更加健康的成长，那么当发现孩子有不良行为怎么办呢？
发现孩子有不良行为怎么办
1、正确引导
当孩子犯的错误侵犯到了他人的利益时，家长应当引导孩子正确的处理。心平气和的问孩子这样做的原因，然后告诉孩子这种行为是不对的，为什么不对？会对别人造成什么影响？然后引导孩子应该怎样做？
父母对孩子的帮助的方式就是不断的帮助，又不断的放手。这样才能培养孩子有独立、自我负责的精神，才会有能力能处理好他生活中面临的各种问题。
2、控制情绪，平等尊重式沟通
很多家长容易忽视一个问题，那就是孩子经常顺手拿小伙伴的玩具，或者拿其他人的笔橡皮之类的文具。这时家长不及时引导，孩子就会容易有偷钱的行为，以此去买自己喜欢的玩具，家长后悔就晚了。那么如果孩子有偷钱行为怎么办呢？
如果孩子有偷钱行为怎么办
1、私下解决
一旦发现孩子偷钱，就打骂他或者命令他当众认错，并斥责他，以便让孩子不敢再犯。其实，这是在羞辱孩子，带给他的也只是自卑和羞耻，让他对大人失去信任。
事情过去后，就不要反复提起，也不要发现孩子又拿了什么东西，就说“这又是你从哪里偷来的”这种话，以免伤害孩子的自尊心；不要随意将事情告诉别人，给孩子充分的尊重和信任。
2、给孩子赚钱的机会
刻板行为的孩子是存在有一定的问题的，家长就要注意孩子的行为是不是一直表现的一样，若是那就要慎重对待孩子了，避免孩子会有更不好的行为出现，那么孩子有刻板行为怎么办呢？
孩子有刻板行为怎么办
1、寻找替代活动，转移注意力
当孩子出现刻板行为时，我们应该立刻介入，转移孩子的注意力，不要让他在自己的世界里面越陷越深。比如孩子不停的摆手，我们可以教他玩手指游戏或者玩橡皮泥，总之用有意义的活动替代无意义行为。让孩子在不同的时间做不同的事情，以此来填充孩子的空余时间，减少这种行为的出现.
2、活动计划安排，要让孩子知晓
我们知道这种障碍的孩子喜欢固定的模式，当发生变化时，他们会感到紧张，从而手足无措。所以我们要将第2天的计划，以表格的形式展示给孩子看，让他做到心中有数，从而让他能感觉到安全，从而减少他的焦虑，磕绊的行为也就减少了。
