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孩子积极回答问题有助于思维能力、语言表达能力的提高。这些道理大家都明白，就是束手无策，不知道怎么办才好！孩子上课不敢举手很正常，如果要想解决这个问题，首先要了解学生不敢举手的原因，然后才能相应的采取一些措施。
孩子不爱举手发言的原因 ：
1、害怕回答错误，同学会笑他，老师会批评他；
2、真的回答不来问题，不敢举手；
3、胆子小，没有进行过训练。
孩子不爱举手发言怎么办：
有些孩子在课堂听讲时，表现的非常活跃，经常和老师互动，也能时刻紧跟老师的思路，是老师眼中的“小红人”。但有些孩子不积极举手发言，很容易上课走神，也不利于老师观察他的学习状态，可以说百害而无一利。
孩子不积极举手发言怎么办
1、让孩子觉得有话可说
举手是一种勇气，不举手是因为犹豫，犹豫不是没有思考成熟，就是孩子爱面子，怕回答错了众人笑话自己。那家长就创造一个比较宽松的氛围，让孩子觉得有话可说，让们把不成熟的思考大胆表露出来。
有时孩子不愿意举手，但会经常对自己感兴趣的话题在下面窃窃私语，小声讨论。所以家长要做到让他有话可说，并且敢说。
2、培养外向的性格
相信很多家长都遇到过孩子不爱回答的情况。有的孩子不愿意举手，就算他们想说说自己的想法也不敢举手回答，这种情况的原因有很多。想要解决这个问题需要家长积极引导。那么当自己家孩子不爱举手回答问题怎么办呢？
孩子不爱举手回答问题怎么办
1、培养孩子开朗的性格
父母首先要让孩子多参加一些社会活动，平时多和孩子聊天，让孩子增强语言表达能力，有说话的欲望，而不是当闷葫芦，慢慢地孩子就喜欢上举手回答问题。
鼓励孩子大胆试错，说错了不要紧，脸皮厚一些，不要太在乎别人的评价，重要的是积极的态度，多举手几次，增加适应能力。
2、给孩子正面的积极的肯定
有些家长和老师在沟通时，会得知孩子不喜欢举手发言，上课也不积极，让老师无法知道他对知识的掌握情况。大多数老师都比较喜欢上课积极回答问题的学生，说明着他跟着老师的思维走了，家长一定要重视起发言的重要性。那么孩子不爱举手发言怎么与老师沟通呢？
孩子不爱举手发言怎么与老师沟通
孩子不爱举手发言和老师沟通时，可以老师沟通孩子内向的性格特点，让老师多在课堂上鼓励肯定孩子。了解孩子在学校特别是在课堂上的表现，同时说明自己对孩子的期望，取得老师的帮助。
比如课堂上多提问孩子，给孩子布置一些任务让他多表现自己，给他创造一些出头露面的机会，让孩子多与老师同学交流，锻炼胆量，提高技巧。
家长和老师都要多多鼓励孩子点点滴滴的进步，要从内心接纳孩子真实的样子。孩子只有感受到来自父母无条件的接纳，他们才会从内心接纳自己，欣赏自己，然后再慢慢寻求改进。
家长平时可多带孩子参加一些社交场合和集体活动，允许他按照自己的节奏慢慢适应、慢慢融入。逐渐帮助孩子克服心理障碍，当他感到自己的害怕紧张是正常的，被父母理解和支持的，他才更容易放下心理负担，轻装上阵。
孩子课堂上不爱举手发言，其实我们家长想必上学时也有体会，一般就是对老师问的问题不会，所以不敢发言，还有的是虽然会，但是害怕自己的答案是错的，也会不想发言，其实不管答案对不对，发言对于孩子来说都是有好处的。
孩子课堂上不爱举手发言怎么办
家长需要先了解孩子的气质类型。气质没有好坏之分，每个孩子都是独一无二的。内向的孩子往往更加细腻敏感，也更善于观察和思考。
家长要从内心接纳孩子真实的样子。孩子只有感受到来自父母无条件的接纳，他们才会从内心接纳自己，欣赏自己，然后再慢慢寻求改进。
如果老师有负面反馈，家长可以与老师沟通孩子内向的性格特点，让老师多在课堂上鼓励肯定孩子。
家长平时可多带孩子参加一些社交场合和集体活动，允许孩子按照自己的节奏慢慢适应、慢慢融入。
孩子上课不爱举手发言怎么办？首先要和孩子平时多沟通，要走进孩子心里和孩子成为朋友，问孩子为什么不喜欢回答问题，找到真实原因（如：是因为不会或是不喜欢老师等）具体原因具体分析，会找到解决方法的。
孩子上课不爱举手发言怎么办？
一、要多跟老师沟通交流，看一下孩子不爱举手发言是因为什么原因，对孩子要有一个全面客观的了解，不要只凭自己的主观感觉。
二、如果孩子只是在少数课堂，不爱举手发言，不是全部课堂都不敢举手发言，那么就说明孩子只是对于个别科目可能学的没那么好，比较没有信心举手发言。
三、如果孩子在全部课堂上都不爱举手发言，可以跟孩子聊一聊，不要太严肃，就以轻松的话题聊起孩子为什么上课不爱发言，听听孩子的想法。
四、不要强迫孩子在上课发言，这样容易引起孩子的逆反心理，毕竟不肯举手发言并不代表孩子不认真学习，多点包容，慢慢引导孩子。
课堂上面，老师常常会叫同学们回答一些问题，有时候是让孩子们自己举手发言，不过后一种的情形多一点。有些家长们就会发现，自己的孩子在课堂上从来不举手不发言，这样的状态对于学习来说，是没有多大的帮助的。
孩子不举手发言怎么办
1、鼓励孩子打“草稿”，这种方法，对于一些积极思考，却又不肯举手回答的孩子比较有效。因为他们往往有思维的能力，学习也比较主动，就是缺乏活跃表达的热情。
一旦有了书面的文字记录之后，孩子们的发言就更有条理，不会语无伦次，既提高了发言质量，又能让更多的孩子打消顾虑，毕竟“读”自己的答案显然比“说”要容易一些。
2、家长在家要多鼓励孩子。家长可以对孩子说：“慢慢来，从明天起，会的问题都举手，老师会更加喜欢你的！”，慢慢的给予孩子们一定的自信，让孩子知道，他们也是很优秀的，这样孩子慢慢就会愿意举手了。
3、在日常生活中，我们要尽量给孩子创造待人接物的机会。比如，教孩子招待客人，路上遇到熟人要主动打招呼，多出去和同龄小朋友玩耍，给同学们表演讲故事、唱歌跳舞才艺表演等。让孩子在不知不觉中，能够勇敢的与他人交流，慢慢的，课上也就敢于举手发言了。
