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其实关于孩子上课不敢发言的问题，很多家长都是有这样的烦恼，因为他们也是希望孩子在课堂上好好表现自己，这样才会更容易得到老师地看懂，而孩子也就会更加好好学习。我们就要找到合适的办法，然后逐步解决孩子上课不敢大胆发言的问题。
孩子上课不敢大胆发言怎么办
1、尊重孩子
我们父母往往只是嘴上说着尊重孩子，其实实际的行动处处表现出对孩子的不尊重。比如有的父母因为孩子上课总是不肯举手发言，就责备孩子没出息，却忽略了孩子天生内向害羞的性格。
因而我们父母要尊重孩子的想法，尊重孩子的性格，不能要求孩子一定要按大人的标准来行事。更重要的是鼓励孩子学会独立思考，让他们对老师提出的问题多多思考，有自己的看法和见解，这就会激发孩子下一次在课堂上主动发言。
2、让孩子体会到成就感
在通常情况下老师都比较喜欢积极发言的孩子，对于孩子的这种表现，不仅会让孩子的自身成绩得到提高，对老师也是一种肯定，但是性格内向的孩子上课是很少发言的，那么孩子上课不敢举手发言怎么办呢？
孩子上课不敢举手发言怎么办
1、沟通鼓励
如果家长了解到自己的孩子在课堂上不积极发言，可以通过平时与孩子平心静气的沟通多多鼓励孩子，激发孩子的积极性。可以这样告诉孩子：在课堂上，老师喜欢学生们积极回答问题，因为这说明学生思维敏捷，能够跟得上老师讲课的速度和思路。无论对与错，只要积极回答问题就有好处。
2、培养外向的性格
家长要从培养孩子性格人手，让孩子变得外向一点、胆大一点。 比如，家长可以给孩子提问，让孩子在家人面前回答。当孩子回答正确、表达从容时，大家应给孩子掌声和赞扬。
很多家长都在抱怨：“孩子上课不积极举手发言怎么办？”大多家长收到老师这样的反馈其实都是很无奈的，因为孩子上课不积极举手发言说明孩子听课不够认真，这样孩子的成绩就有可能落下。那么孩子上课不积极举手发言怎么办？
孩子上课不积极举手发言怎么办
1.培养孩子外向性格
面对不举手回答的问题，家长也可以从培养孩子人格入手，让孩子变的更加外向，比如爸爸可以提问孩子，让孩子在妈妈面前提问，当孩子能表达的从容并且答案正确的时候，我们应该给孩子一些掌声和鼓励。
2.孩子要增加自信心，敢于举手就是进步
内向胆小的孩子根本原因是自信不足，要帮助孩子树立信心，增强勇气。给孩子更多的包容和理解，想办法建立孩子的自信心。家长告诉孩子只要敢举手回答问题，就是很大的进步了。
老师是非常支持孩子们上课发言的。通过发言，老师不仅可以看到孩子们的学习状态、学习兴趣，还
可以体会到孩子们对知识的掌握程度。所以，家长也要鼓励孩子上课积极发言。孩子胆小对于有些孩
子在课堂上表现得很呆板、不积极、不配合等状况，家长也不要气恼，问题总是可以慢慢解决的。那
么，孩子胆小上课不敢发言怎么办？
孩子胆小上课不敢发言怎么办?
1、培养孩子乐观向上的心态
孩子上课不爱发言怎么办？每个孩子都有独特的个性，有的孩子天生外向且喜欢表现自己。孩子上课不爱举手发言，各有各的原因。家长和老师应该首先找到孩子不爱主动发言的原因，对症下药，一起想办法，巧妙配合，让孩子在课堂上变得更加积极。
孩子上课不爱发言怎么办？
一、不用担心被老师批评。
家长可以告诉孩子，老师不会因为学生回答错了而批评学生的，因此，不用担心被批评，相反，老师还会喜欢大胆举手发言的学生。
另外，平时在家里家长可以引导孩子表达看法，只要孩子积极发言就予以肯定，千万不能因为孩子说得不对而嘲笑或批评他。
二、培养自信心。
孩子上课不爱举手发言怎么办？首先要和孩子平时多沟通，要走进孩子心里和孩子成为朋友，问孩子为什么不喜欢回答问题，找到真实原因（如：是因为不会或是不喜欢老师等）具体原因具体分析，会找到解决方法的。
孩子上课不爱举手发言怎么办？
一、要多跟老师沟通交流，看一下孩子不爱举手发言是因为什么原因，对孩子要有一个全面客观的了解，不要只凭自己的主观感觉。
二、如果孩子只是在少数课堂，不爱举手发言，不是全部课堂都不敢举手发言，那么就说明孩子只是对于个别科目可能学的没那么好，比较没有信心举手发言。
三、如果孩子在全部课堂上都不爱举手发言，可以跟孩子聊一聊，不要太严肃，就以轻松的话题聊起孩子为什么上课不爱发言，听听孩子的想法。
四、不要强迫孩子在上课发言，这样容易引起孩子的逆反心理，毕竟不肯举手发言并不代表孩子不认真学习，多点包容，慢慢引导孩子。
上课不认真是非常常见的一种情况，这有可能是由于孩子注意力不集中造成的，也有可能是因为孩子对所学习的知识没有兴趣，这个时候作为家长，应该去帮助孩子找到其中的原因，然后对孩子进行专注力训练，并提高孩子的学习兴趣。
班主任说孩子上课不认真怎么办
1.与孩子沟通。老师反映孩子注意力不集中，不一定就是孩子不想上课，不认真听的。所以家长不能不问清楚理由就一味责怪孩子。这样反而使孩子会更觉得更加委屈。
2.和孩子老师进行沟通，详细了解孩子这段时间在学校里的学习和生活情况，和老师达成共识，积极配合老师的工作。
3.让孩子在规定时间内完成学习任务，改定时为定量。如果孩子能够专心完成，父母要给予一定鼓励（比如表扬、抚摸、亲吻等），并让他休息20分钟。再以同样的方式完成下面的学习。当孩子能够做得很好时，可逐步延长一次性集中做习题时间。
4.平时不干扰孩子做好他喜欢做的事情。当孩子专注于玩他的积木而记了吃饭时，父母切记不要干扰孩子，而是耐心地等他完成。
