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内动力其实就是我们平时所说的上进心。孩子内动力不足会让孩子对某件事或者多见识没有兴趣，有时候还会导致孩子喜欢发呆、注意力不集中等现象，下面我们一起来分析一下孩子内动力不足的表现，希望能帮助到各位家长。
孩子内动力不足的表现
1.逃避学习。不愿上课，上课无成就感，无抱负和期望，无求知上进的愿望。
2.注意分散。学习动力缺乏会使注意涣散、兴趣转移，易受各种内外因素的干扰，因而对学习以外的事反而兴致勃勃，不惜花时间，常常喧宾夺主、主次颠倒。
3.焦虑过度。缺乏自尊心、自信心，学习不好不觉得丢面子。
4.对学习缺少兴趣。
孩子动力不足，平时蔫蔫的，不爱学习，一到学习时间就满脸不高兴，推三阻四，东看看，西看看，找各种理由逃避，就是不干正事，每次写作业都有家长监督着才慢慢吞吞的写，那么，孩子动力不足是什么原因呢？
孩子动力不足是什么原因
1.面面俱到的照顾
我一直跟朋友分享一个观点：现在的孩子不缺照顾。他们缺“放手”。做事的动力一定源自于事情成功以后的喜悦感和满足感。
而在生活中一再被剥夺的自主权，便使他们的动力一再缺席。试问，连自己穿衣服都不能自理的小孩，如何从以后的学习挑战中获得满足？
2.兴趣不是动力的持续来源
孩子内在动力不足其实也是驱使人进步的一种动力，他和外在动力是一样重要的存在，所以孩子内在动力不足怎么办的问题，也值得很多家长去思考的。
孩子内在动力不足怎么办
1.为孩子解决具体问题
对于父母来说，鼓励是不够的。 当孩子遇到困难时，如果你只是说“我相信你”和“你能行”就没多大意义了。你需要帮助你的孩子解决一些具体的问题。
把一个困难的任务分解成几个小任务，是家长帮助孩子克服畏难情绪、体验成功、增强自信心和兴趣的有效方法。
2.对孩子的期望应该是适当的
孩子没有内动力的表现就是一些作业就会拖拖拉拉；自己的事情只有家长催才会去做，从不主动去做。那么如果你得孩子没有内动力怎么办呢？我认为是要及时引导、适当的培养孩子的兴趣，帮助孩子树立正确的三观。
孩子没有内动力的表现
1.无法调动自己的积极性
有很多家长描述自己的孩子实际上是渴望有好成绩，获得老师和同学的认可的，也希望能够在学校的社团有所作为，崭露头角，可是他们就是无法调动自己的力量去投入和获取成功，一边焦虑着急一边躺平放弃。
2.只对学习以外的事情有动力
有很多孩子对于其他事情，比如手工、音乐、体育、美术等都非常积极，唯独对学业提不起兴趣。对于这类孩子，父母要先明白，只要孩子正在努力做他们真正喜欢做的事情，就不需要担心，因为孩子们正在塑造一个最终能让他们获得成功的大脑。
一个缺爱的孩子，最主要的特征就是缺乏安全感，性格比较孤僻、冷漠、自卑、很难与人相处，以后生活和工作中很难能融入团体生活中，而且容易走进极端，可以说没有爱陪伴长大的孩子，这一生都是不幸的，会过的很辛苦。
孩子缺爱的心理表现
1、缺乏安全感，对人对事都持有戒心，有的会有严重的恐惧心理，如黑夜恐惧、社交恐惧等。
2、缺乏自信，不相信自己是值得被爱的，值得被赞美的，如果被人赞美，会怀疑对方的诚意。
3、孤僻、冷漠，因为不相信，所以用孤僻冷漠来对抗外界、保护自我。
4、依赖。与孤僻冷漠相反的另一种表现是过分依赖对自己好的人，而且紧紧抓住，唯恐失去，结果往往会给对方以束缚感甚至窒息感。
主要是和家长唱反调。不听父母的教育，不管你父母怎么说，不理会，你说东他说西，稍有不合意就吵闹，甚至外逃躲藏，自个独行独居，哭闹，这些是主要特点。
叛逆孩子的表现有哪些
1、反抗家长和权威人士：他们可能会对父母的规定和要求产生抗拒感，甚至故意违反规定。
2、情绪波动：由于荷尔蒙水平的变化和日常生活中的压力，他们可能表现出情绪不稳定，经常出现愤怒、沮丧、焦虑等情绪。
3、社交行为变化：他们可能开始寻求与同龄人的交往，对父母和家庭的关系产生疏远感。
4、睡眠和饮食习惯改变：他们可能会晚睡晚起，饮食习惯不稳定。
孩子的叛逆现象有很多。这是因为孩子在成长过程中，逐渐形成了自己的独立意识和个性，开始追求自主和自由，对父母的权威和规定产生反抗心理。
叛逆的孩子有几种表现
1、情绪不稳
孩子处在叛逆期，脾气会特别不稳定，情绪控制比较差，比如容易激动，因为很小的事就和父母大喊大叫，而且乱发脾气，有时总觉得父母特别唠叨，甚至父母的意见、建议也无法听进去。
2、破坏性强
叛逆男孩的一个重要表现就是喜欢扔东西，拆玩具，乱写乱画，撕书，故意把玩具扔到地上。
