初三有什么办法再复读

家长在对孩子的成长教育过程中，最看重的也就是孩子的学习了，因为孩子的学习成绩能够决定孩子以后能否有个好的前程。所谓的就是知识改变命运，但是并非所有的孩子都有好成绩，孩子在初三成绩不好很可能就考不上高中，很多家长就会选择让孩子复读，那么初三有什么办法再复读呢？

初三有什么办法再复读

如果已经选择初三复读，那么家长就要向复读的学校打探清楚，需要什么样的手续，什么时间可以给孩子报名，然后家长准备齐全手续，在学校规定时间内去个孩子报名，然后等待学校安排班级，然后孩子就会进入复读班进行学习。

无论孩子的中考成绩是好是坏，家长都应该尊重孩子，选择复读的事情一定要和孩子进行沟通交流，一起商量，无论是选择复读，还是在现在学校方面，一定要遵循孩子的意愿。

如果孩子愿意复读，那么就帮孩子参考复读学校，如果孩子不愿意复读，也没必要非上重点高中而强迫孩子，只有孩子内心自愿再复习一年，才能在此过程中提高中考成绩。

初三复读家长该怎么做

初三的孩子在上学的过程中可能会产生厌学的情绪不想去上学，对于家长来说这时候不应该对孩子加以责备，而是应该对孩子抱有耐心，然后利用科学的方法帮助孩子重拾信心。

初三学生不去上学有什么办法

1、及时的建立良好的亲子关系、多陪伴孩子

孩子厌学都是有因素的，首先家长应该找出来孩子是因为什么厌学，是学习的压力还是老师的压力，以及外界的一些因素。有些孩子厌学是因为自卑或是在学校受到一些欺凌。所以找到孩子厌学的原因是比较重要的。孩子厌学的过程不是突然的，而是一些长期的事物积累起来的。这个时候最好要建立良好的亲子关系，只有把孩子当朋友一样对待，彼此尊重，彼此信任，对于孩子的逆反心里才有帮助。在平时也可以一家人多出去游玩，不要老是压迫孩子看书，要注意劳逸结合，陪伴是最好的成长条件。

2、多给孩子一些鼓励和安慰

如果在考试中没有取得优异的成绩的话，不要一味的指责和埋怨孩子，应该及时的给予安慰，因为孩子自己心里也很难过，从而产生巨大的压力。如果夫妻只是一味的指责的话，就会导致孩子对考试失去信心，开始放弃自己。

初三孩子厌学是很正常的事情，家长要正确看待。

初三孩子厌学的原因

一、课业负担

到了初三，因为基础的不扎实，学起来有压力，男生大数不喜欢英语，女生怕数学。每一次月考，到后期每一次月考，对于基础薄弱的学生来说就是一种煎熬。久而久之，畏难情绪就出现了，慢慢地就厌学了。

二、缺少温暖

或许从小就是留守儿童或离异家庭，低保人员，或者自身性格内向，缺少关爱，对学习也无所谓，过一天算一天。初中缺钱而不读的此例应该不多，只要愿意读，是可以坚持下去的。

与孩子谈心沟通，了解其内心想法；适当放松和缓解压力，让孩子自我调理；培养孩子对学习的兴趣，可与孩子特长结合起来。

初三不想学有什么办法

一、了解孩子厌学的原因，从根本上解决问题。孩子厌学的表现大同小异，而厌学的原因是多种多样的。家长必须找到其症结所在，采取相应的对策才能解决问题。　　

二、适当调整对孩子的期望。期望太高和太低，都会导致孩子厌学。家长要了解孩子的困难所在，帮助孩子制订切实可行的计划，并为此而努力。多与孩子在学习方法、正确处理挫折方面进行沟通与探讨，帮助孩子树立信心。　　

三、多与和任课教师沟通。了解孩子的情况，探讨解决问题的最佳方案。鼓励孩子多与老师交流，帮助孩子化解与老师间的误解，建立良好的师生关系，提高孩子的学习兴趣。　

四、适当地运用奖励与惩罚，注重孩子的学习过程。只要孩子努力学习，就要给予奖励，使其感到学习是一件愉快的事情。无论孩子考试成绩怎样，只要努力了就不要再追究，但要帮助孩子认真分析试卷，找做错题的原因，提供解决问题的办法。　　

可以在监督孩子保证休息的同时，多多帮助孩子培养兴许爱好和与人沟通减压的能力，帮助孩子做做可以使孩子注意力集中的训练，例如给孩子订个目标让他去完成某件事物，给孩子弄点可以让他集中注意力的玩具让他玩会，帮助孩子有效安排生活娱乐和学习的时间等。

8岁小朋友上课不集中有什么办法

一、安静的环境

因为小孩子贪玩，好奇，所以周围的环境对孩子注意力的影响很大，当孩子在集中精力做一件事情的时候，一定要让孩子周围的环境保持安静，避免在孩子的周围出现噪音或者放有玩具等，让孩子分心。

二、提高兴趣

孩子上课注意力不集中，主要是对于学习内容缺乏兴趣，老师讲课的内容方式无法吸引孩子，所以家长应该激发孩子的学习兴趣，老师也应该改变教学方法等，孩子自发的想去学习的时候，注意力不集中的问题也就迎刃而解了。

家长可以和孩子共同制定一个一周时间安排计划表，把每一天具体时间该做哪些都安排好。同时给孩子准备好一个小闹钟，督促孩子完成表格内容，少了家长的提醒，更容易让孩子自己养成时间观念。孩子在自己定闹钟学习的过程中也不断体验到了成就感。

孩子拖拉作业有什么最好的办法

首先，要给孩子创造一个舒适安静的学习环境，大家都知道孟母三迁的典故，环境对于一个人来说至关重要，所以我们尽可能的为孩子将学习环境布置好，例如有条件的可以在家里布置一间书房。

少用命令的口气，例如，孩子到家后，你就冲孩子说：快速写作业，快回书房去等这样孩子会产生逆反心理，不仅起不到作用，还会让孩子厌学。

多使用疑问句或者选择题，孩子放学后，如果想看动画片或者玩游戏，你可以问他：你是先写作业呢还是先看动画片呢，其实孩子的心里有数，他知道你更想让他写作业，同时也知道先写作业比看动画片要重要的多，所以，权衡之下，孩子就会自觉的去写作业了。

与孩子聊天，接孩子放学后，要坐下来与孩子沟通，聊一聊孩子一天的经历，有趣的事等，学习分享孩子的喜怒，然后顺便谈谈作业，然后可以陪着孩子一块学习。

首先，需要了解孩子为什么上课总说话，是因为对课程内容不理解，还是因为分心，或者是其他原因。给孩子设定一些规则，比如在上课期间要保持安静，不能随意走动，不能打扰其他同学等。

孩子上课总说话有什么办法治

首先，让孩子知道课堂安静的重要性，明白在安静的环境中学习更加高效。

其次，告诉孩子上课说话的害处，让他们认识到这种行为的不良影响。

此外，可以给孩子制定“作业课”时间表，让他们在规定的时间内专心写作业，不允许随便说话或离开书桌。

同时，家长也要多关注孩子，多跟孩子在一起，多听他们说话，让孩子从家庭中获得足够的关注，减少在课堂上博得关注的需求。