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很多家长在面对三年级孩子早恋的情况都是很担心的，毕竟在很多家长的印象中三年级的孩子在童年阶段，认为这个时候孩子早恋对孩子的将来造成严重的影响。那么作为孩子的家长你知道三年级孩子早恋该怎么办吗？
三年级孩子早恋该怎么办
1、首先家长要让孩子知道你会永远爱他，你会一直守护着他
爸爸妈妈要经常向孩子“示爱”，告诉孩子不论发生了什么、不管什么时候，爸妈永远爱你。当孩子得到父母更多的关注和爱时，那份本就虚无的感情也就没那么重要了。
2、家长应鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动
以转移其注意力，发泄其充沛的精力。校内丰富多彩的集体活动，校外的旅游、交友、公益劳动等既可锻炼身体，又可益智、养性。
有的家长反映，之前一直是好学生，现在孩子三年级了，突然之间开始说谎，考试成绩下降被老师批评也无所谓的态度。面对这种情况家长也很无奈，那么三年级的孩子爱撒谎该怎么办呢？
三年级的孩子爱撒谎该怎么办：
1、作为家长首先要了解孩子说谎的原因，然后针对他说谎的动机给予耐心引导。
2、当孩子说了谎及时承认，或者减少说谎次数，父母应该及时表扬和鼓励，培养孩子改正缺点的自信心。
3、家长们给予孩子足够的关心、陪伴，不要溺爱孩子，当孩子表现恐慌、无助时，家长及时给予孩子帮助，不要打骂；
4、在生活中为孩子树立诚实的榜样，不要当着孩子的面吵架、处理工作上的纠纷，即便有时候需要找托词推脱一些事，也要回避孩子；
父母把孩子养大是很辛苦的，他们都希望自己的孩子将来能够有出息。但是在小学一二年级学习很好的孩子，在升入三年级的时候就突然变得不喜欢学习，出现了厌学情绪。面对这突如其来的状况很多家长感觉束手无措。那么三年级不想上学的孩子应该怎么办呢？
三年级不想上学的孩子应该怎么办：
1.培养孩子良好的学习习惯。
家长对孩子良好习惯的形成要从小做起，在孩子的学习问题上，原则是可以指导，但决不包办代替，让孩子在学习的‘过程中确立责任感和独立性。
2.家长心态上的转变
首先，不要把目光都聚焦在所谓的“问题”上。试着延伸自己的视野，去解读问题背后的“学习提示”，而不是只想着赶快解决问题，这样你将会有更多帮助孩子的新想法。
小学三年级成绩差一点很多家长都不会太担心，毕竟这也只是小学，只要之后孩子稍微努力一点，就能赶得上，可是小学三年级孩子成绩非常差应该怎么办，孩子成绩太差，家长就要操心了，不能再放养态度了。
孩子小学三年级孩子成绩非常差，家长能做什么：
1.适当的鼓励孩子
想帮助自己的孩子，最主要的诀窍就是忽略他的缺点，关注他的优点，记住永远的点赞，不批评孩子有困难，鼓励和帮助，比批评的效果要好很多，孩子成绩不好，自己也很灰心，如果回到家中，父母在批评嫌弃孩子，就更加灰心了，更没有学习的动力，这时候需要给他一些鼓励和帮助，让他有信心。
2.帮孩子找到学习方法
还是小学的时候可能就是语文和数学这个时候呢，要讲究一些方法和策略，语文无非是一些生字不熟，数学基本就是一个基础，所以应当把一些生字或者是写错的字反复的练习，加强孩子的记忆，对一些背诵的口诀，也要让孩子增强记忆，父母可以帮助孩子共同学习，让家庭氛围更加，有助于孩子的学习。
首先要了解清楚磨蹭的原因，有可能是学习基础不是太好，无从下手左思右想都想不出认为正确的答案，也有可能不愿意做作业，思想没有放在做作业上，时常开小差，还有就是做作业没有计划性，东一下，西一下，浪费时间。我们应该有针对性根据情况协助改正或调整。
三年级孩子写作业慢怎么办
第一督促
孩子写作业慢，主要原因是不专心，写写玩玩影响作业进度。可陪伴孩子写作业，加强督促。
第二辅导
孩子写作业慢，还有个原因就是不会，作业内容没学会，不知道怎么做，从而影响进度，越来越慢。可加强课外辅导。
小学低年级的数学知识，应该是相对简单的，内容也不是太多，对很多学生来说，这点知识不在话下。要是小学低段数学成绩一直不好，那么孩子三年级数学不好怎么办呢？
孩子三年级数学不好怎么办
1、首先三年级是纠正数学学习方面的问题的最佳时间，为了增强孩子的理解能力，先要求孩子只读题，不解题，多读几遍题，先充分理解题目所要表达的意思，这样对题意的理解和记忆会得到强化。
2、针对应用题先建立解题思路，先不要记着计算，先训练对数学的洞察力，把题目分割成几块，让孩子先明白题目中每句话的意思，再把题目联系起来理解，题目的句与句之间的关系弄清楚以后，解题思路就清晰了。
3、经过以上训练以后，接下来就是刷题，由易到难，先慢慢建立孩子的信心，通过一次次的解题，使孩子获得成就感，渐渐对数学产生兴趣，题刷的多了，公式和逻辑也就一点一点建立了，长期坚持，就可以在数学成绩有一个质的提高。
孩子数学不好的原因
小学三年数学是小学六个年头中，知识转折点最大，知识性衔接脱节，所以必须掌握牢固基础知识，加强训练基本功，学习才能循序渐进，稳步前进。那么孩子三年级数学成绩不好怎么办呢？
孩子三年级数学成绩不好怎么办
联系实际，引发孩子的兴趣
众所周之，小学生的思维受成长所限，认识感知实际知识需要一个过程，培养其兴趣，尤其重要，特别是抽象的数学问题，更是如此。那么，如何就其特点，结合实际，引发兴趣，为他们搭建认知桥梁的方法就显得较为重要了。
找准孩子弱项，有针对性地训练
比如有的孩子，计算总是马虎错误，那就不妨每天让孩子练习3道题，全对就通关；不对就再来3道，等孩子大一点，可以增加到10道，也不要让孩子感到厌烦。
